Samenvatting
Samenvatting Begrippenlijst ontwikkelingspsychologie grondslagen 2
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Dit is een complete begrippenlijst van het boek ontwikkelingspsychologie, dat deel is van grondslagen 2.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Begrippenlijst deel 1: de ontwikkeling van het kind.Ontwikkelingspsychologie De wetenschappelijke studie naar groei, verandering en stabiliteit
bij mensen, van conceptie tot ouderdom, maar met een accent
op de jaren tot volwassenheid.
Fysieke ontwikkeling Ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het
lichaam, zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de
zintuigen en de behoefte aan eten, drinken en slaap.
Cognitieve ontwikkeling Ontwikkeling die betrekking heeft op intellectuele vermogens,
zoals denken, leren, geheugen en probleemoplossing.
Sociaal-emotionele Ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties, interacties
ontwikkeling met anderen en op het omgaan met emoties.
Persoonlijkheidsontwikkeling Ontwikkeling van duurzame gedragingen en (karakter)-
eigenschappen die de ene persoon van de andere onderscheiden.
Theorie Verklaring of voorspelling ten aanzien van een verschijnsel, die
een raamwerk biedt om de relaties tussen een reeks feiten of
principes te begrijpen.
Psychodynamisch perspectief Benadering binnen de psychologie die ervan uitgaat dat gedrag
gemotiveerd wordt door innerlijke krachten, herinneringen en
conflicten, waarvan een persoon zich nauwelijks bewust is en
waarover hij weinig controle heeft.
Psychoanalytische theorie Theorie die ervan uitgaat dat onbewuste krachten bepalend zijn
voor iemands persoonlijkheid en gedrag.
Id Het primitieve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de
persoonlijkheid dat opereert vanuit het genotsprincipe.
Ego Het rationale en redelijke deel van de persoonlijkheid, dat
opereert vanuit het realiteitsprincipe.
Superego Het aspect van de persoonlijkheid dat iemands geweten
vertegenwoordigt en het onderscheid maakt tussen goed en
kwaad.
Psychoseksuele ontwikkeling 5 fasen die kinderen volgens Freud doorlopen, waarin genot, of
bevrediging, telkens gericht is op een andere biologische functie
en een ander deel van het lichaam.
Fixatie Gedrag dat in een eerdere ontwikkelingsfase is blijven steken als
gevolg van een onopgelost conflict.
Psychosociale ontwikkeling De veranderingen in onze interacties met anderen en in hoe we
aankijken tegen het gedrag van anderen en tegen onszelf als
leden van de maatschappij.
Erik Erikson.
Behavioristisch perspectief Benadering binnen de psychologie die ervan uitgaat dat je moet
kijken naar waarneembaar gedrag en externe stimuli in de
omgeving om de ontwikkeling van het individu te begrijpen.
Stimulus-respons-leren Vormen van leren die we kunnen beschrijven in termen van
stimuli en responsen, zoals klassieke en operante conditionering.
Klassieke conditionering Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde
manier leert reageren op een neutrale stimulus die dat type
respons normaal gesproken niet uitlokt.
Operante conditionering Een vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of
verzwakt wordt, afhankelijk van de associatie met positieve of
negatieve consequenties.
Gedragsmodificatie Een op het behavioristisch perspectief gebaseerde techniek om
, de frequentie van gewenst gedrag te verhogen en de frequentie
van ongewenst gedrag te verlagen.
Sociaal-cognitieve leertheorie Bandering binnen de psychologie waarbij de nadruk ligt op leren
door het gedrag van een andere persoon (een model) te
observeren en na te doen.
Cognitief perspectief Benadering binnen de psychologie die zich richt op de processen
die mensen in staat stellen de wereld te leren kennen, begrijpen
en overdenken.
Assimilatie Het proces waarbij mensen een nieuwe ervaring interpreteren
aan de hand van hun huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en
denkwijze?
Accommodatie Het proces waarbij bestaande manieren van denken of doen
veranderen in reactie op nieuwe stimuli of gebeurtenissen.
Informatieverwerkingstheorie Benadering van cognitieve ontwikkeling die probeert te
achterhalen op welke manieren mensen informatie coderen,
opslaan en terughalen.
Cognitieve neurowetenschap Benadering van cognitieve ontwikkeling die zich richt op de
invloed van hersenprocessen op cognitieve activiteit.
Systematisch perspectief Perspectief waarbij men kijkt naar de relatie tussen individuen en
hun fysieke wereld, cognitieve wereld, persoonlijkheidswereld en
sociale wereld.
Bio-ecologisch model Model dat uitgaat van 5 omgevingsniveaus die elk organisme
tegelijk beinvloeden.
Sociaal-culturele theorie Benadering binnen de psychologie die het verloop van de
cognitieve ontwikkeling ziet als het resultaat van sociale
interacties tussen de leden van een cultuur.
Evolutionair perspectief Benadering binnen de psychologie die gedrag probeert te
identificeren dat het resultaat is van de genetische erfenis van
onze voorouders.
Zelfdeterminatietheorie (ZDT) Theorie over menselijke motivatie uitgaande van de
kerngedachte dat er 3 natuurlijke basisbehoeften zijn die het
functioneren, het welbevinden en de groei van mensen
beinvloeden: autonomie, verbondenheid en competentie.
Temperament Individuele stijl van reageren op de omgeving die redelijk
consistent is, zowel in verschillende situaties als in de loop van de
tijd.
Multifactoriele omgeving De bepaling van eigenschappen door een combinatie van
genetische factoren en omgevingsfactoren, waarbij een genotype
zorgt voor een bepaald bereik waarbinnen een fenotype zich kan
manifesteren.
Teratogeen effect Omgevingsfactor tijdens de zwangerschap, die kan leiden tot een
geboorteafwijking, bevallingsprobleem of miskraam.
Foetaal alcoholsyndroom Een cognitieve stoornis veroorzaakt door alcoholmisbruik tijdens
(FAS) de zwangerschap.
Reflex Niet-aangeleerde, gestructureerde, onvrijwillige respons die
automatisch optreedt in de aanwezigheid van bepaalde stimuli.
Klassieke conditionering Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde
manier leert reageren op een neutrale stimulus die dat type
respons normaal gesproken niet uitlokt.
Operante conditionering Een vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of
verzwakt wordt, afhankelijk van de associatie met positieve of
, negatieve consequenties.
Gewenning (habituatie) De afname van de reactie op een stimulus die plaatsvindt na
herhaaldelijke presentatie van die stimulus.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nhofs05. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 59325 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen