College aantekeningen

Leerkracht 3 bijeenkomst 4 hoorcollege aantekeningen

Name: Leerkracht 3 bijeenkomst 4 hoorcollege aantekeningen
SKU: doc_493186
Rating: 4.00 (1 reviews)
Author: kimberlyvanrijswijk

1 beoordeling

0 keer verkocht

Vak
Leerkracht 3 (LK3)

Instelling
Hogeschool Marnix Academie (Marnix Aca)

Leerkracht 3 bijeenkomst 4 aantekeningen hoorcollege gedetailleerd. Duidelijk beschreven met meerdere voorbeelden erbij om het duidelijk te maken.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 9 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 januari 2019
Aantal pagina's 9
Geschreven in 2018/2019
Type College aantekeningen
Docent(en) Onbekend
Bevat Alle colleges

1 beoordeling

Door: sterredejong1 • 3 jaar geleden

Volgen

kimberlyvanrijswijk Lid sinds 6 jaar 130 documenten verkocht

€3,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €6,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

LK 3 college aantekeningen

€ 28,92 € 6,49

1x verkocht

9 items

1. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 2 hoorcollege aantekeningen
2. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 4 hoorcollege aantekeningen
3. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 5 hoorcollege aantekeningen
4. College aantekeningen - Leerkracht bijeenkomst 6 hoorcollege aantekeningen
5. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
6. Overig - Executieve functies uitgelegd
7. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 10 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
8. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 11 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
9. College aantekeningen - Leerkracht 3 bijeenkomst 12 hoorcollege uitgewerkt
Meer zien

Leerkracht 3 Uitgaan van verschillen
Hoorcollege 4:Leerlingen volgen op groepsniveau

Doelen:
 De student kan het verschil tussen formatief en summatief toetsen uitleggen
 De student kan kwaliteitskenmerken noemen van het cito-leerlingvolgsysteem
 De student scherpt zijn standpunt/mening/visie aan m.b.t. het volgen en evalueren
van leerprocessen

Link met alle vier de componenten
De gehele ontwikkeling in beeld. We volgen leerlingen op het gebied van:
 Welbevinden: sociaal-emotionele ontwikkeling
 Betrokkenheid: verschillende ontwikkelingsgebieden
 Prestaties: cognitieve ontwikkeling
 Competenties: verschillende ontwikkelingsgebieden

Richtlijnen formatief toetsen leerlingvolgsysteem
Formatief toetsen: ontwikkelingsgericht.
 Niet alleen terugkijken, maar ook vooruitkijken
 Hoe kan ik de resultaten van mijn toetsen gebruiken om de leerlingen verder te
helpen?
 Maak het onderwerp bespreekbaar binnen de school
 Heb het erover
 Bepaal of de kennis en vaardigheden voldoende ontwikkeld zijn
 Hebben ze de vaardigheden wel?
 Kijk kritisch naar het toetsproces op school
 Kunnen we uitleggen waarom we deze keuzes maken?
 Maak tijd vrij
 Betrek leerlingen
 Denk aan de leerlingen
 De leerlingen de regie geven
 Organiseer een gedeelde visie, normen, doelen en verwachtingen
 Doorgaande lijn

DL=Didactische Leeftijd
= Het aantal maanden dat een leerling in het basisonderwijs les heeft gehad.
Leerhaar = 10 onderwijsjaren (ivm vakanties)
 In een schooljaar zitten 10 onderwijsmaanden
 Tellen start in groep 3:
 Start groep 3 geeft een DL van 0
 Tellen stopt na 6 jaar:
 Eind groep 8 geeft DL van 60
 Als een leerling blijft zitten, kan het niet hoger worden dan 60, het stopt gewoon.
M3 E3 M4 E4 M5 E5 M6 E6 M7 E7 M8 E8
DL 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

, DLE=Didactisch Leeftijds Equivalent
= aantal maanden effectief onderwijs
Ideaal gemiddeld: gelijk DL en DLE > DL
van 10 en een DLE van 10, etc.
 Is echter niet zo
Van het aantal onderwijsjaren (DL) heeft
de leerling zoveel begrepen als een
leerling van zoveel lesuren eigenlijk zou
moeten weten (DLE).

DLE past niet bij de manier die wij toetsen,
aldus Cito
 Kinderen met zichzelf vergelijken
 Het kind volgen

Ruwe score: aantal goed bij een toets
 Zet je om in een vaardigheidsscore

Van toetsscore naar
vaardigheidsscore
Toetsen wil je met elkaar kunnen vergelijken
 Ruwe score kan je niet vergelijken
Je hebt bij een hoger niveau meer goed nodig voor
hetzelfde cijfer
 Anders kun je toetsen niet vergelijken

Als je verder komt, moet je meer vragen goed hebben om
dezelfde vaardigheid te halen.
 Je moet kijken of ze vooruit gegaan zijn
Vaardigheidsscore maakt het mogelijk om toetsen met elkaar te vergelijken mits het binnen
hetzelfde vakgebied blijft

DLE score en Vaardigheidsscore
Vergelijken van appels en peren
Vaardigheidsscore: wat het kind kan is een vaardigheid en dat geeft een score
DLE: het kind behaald een bepaalde score op een bepaalde toets
 Volgsystemen weergeven beide
 Je mag ze nooit met elkaar vergelijken

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimberlyvanrijswijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.