College aantekeningen
Leerkracht 3 bijeenkomst 11 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
- Instelling
- Hogeschool Marnix Academie (Marnix Aca)
Leerkracht 3 bijeenkomst 11 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: sterredejong1 • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Leerkracht 3 bijeenkomst 11 hoorcollegeaantekeningen
Uitgaan van verschillen: Leerlingen volgen op individueel niveau
Doelen:
De student kan aangeven op welke manier het cito-leerlingvolgsysteem en het
(digitale) portfolio zich verhouden tot formatief/summatief toetsen.
De student kan individuele kindgegevens uit het Cito LVS analyseren en
interpreteren.
De student kan onderbouwde consequenties aan observaties en toetsuitslagen
(a.d.h.v. individuele casuïstiek) verbinden.
De student kan (a.d.h.v. individuele casuïstiek) procesgerichte gegevens
interpreteren;
De student bepaalt zijn standpunt of scherpt zijn mening/visie aan m.b.t. het volgen
en evalueren van leerprocessen
Portfolio (een LVJS; leerlingvolgjezelfsysteem)
Bevorderen van zelfinzicht en vaststellen van ontwikkelingsbehoeften
Weten wat je al kunt en wat niet.
Waar moet ik aan gaan werken de komende periode?
Stimuleren van eigen verantwoordelijkheid over het leerproces
Actieve inbreng in het leerproces
Veel verantwoordelijkheid
Toenemende leermotivatie
Autonomie
Toenemende motivatie > intrinsiek gemotiveerd
Monitoren van groei en ontwikkeling
Als leraar kan je de leerling volgen op zijn eigen lijn
Leren leren
Plannen
Wat heb ik te doen?
Wanneer moet ik het doen?
Etc.
Een portfolio heeft ook summatieve doelen:
• Beoordelen van leerprestaties
• Presentatie van leeruitkomsten
(Castelijns e.a., 2011)
Hoe gebruik je een portfolio?
• Het opzetten en inrichten
Wat komt er in het potfolio?
Wie bepaalt dit?
• Manier van verzamelen van schoolwerk
• Aard van het verzamelde schoolwerk
Succeservaringen?
Ontwikkelingspunten?
Schriftelijk?
Presentaties?
Etc.
, • Opbouw en structuur
Hoe moet het eruit zien?
• Eigenaarschap
Hoeveel ruimte geef je de leerlingen?
Wie bepaalt wie het in mogen zien (lk/lln?)
• Omvang van het portfolio
1 Vak?
Alle vakken?
(Castelijns e.a., 2011)
https://mijnrapportfolio.nl/
Driehoek (zie plaatje)
Kind – Leerkracht – ouders
Aannemelijk verschil met traditioneel toetsen
> Met leerlijnen werken
Om het eigenaarschap te vergroten, zorgt MijnRapportfolio dat:
• Ontwikkeling zichtbaar gemaakt wordt
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimberlyvanrijswijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen