Samenvatting

Samenvatting Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding - zie beschrijving voor paragrafen

0 keer verkocht

Instelling
Fontys Hogeschool (Fontys)

Uitgebreide samenvatting van boek Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding: paragraaf 1.4.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 3.3, 3.4, 3.5, 3.7, 4.2, 4.3, 4.4, 5.4.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 25 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Onbekend
Geupload op 29 april 2024
Aantal pagina's 25
Geschreven in 2017/2018
Type Samenvatting

identiteit
leerlingbegeleiding
brein
plasticiteit
cortex
emotie
neuronen
verbindingen
persoonlijkheid
freud
ijsberg
levensloop
adolescentiefase
sociale omgeving
ontwikkeling
intelligentie
pia
dynamiek

Volgen

vogelssanne Lid sinds 6 jaar 28 documenten verkocht

€7,16

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding

GENERIEKE KENNISTOETS APV 9 SAMENVATTING
IDENTITEITSONTWIKKELING EN LEERLINGBEGELEIDING
1.4.4 Beelden in de neurowetenschap
Rijping = structuur en ontwikkeling hersenen
Structuur hersenen = onderdelen en hun locatie

Bij adolescenten zijn de verbindingen tussen de diverse gebieden in de hersenen nog niet optimaal
gerijpt waardoor ze moeite kunnen hebben met het behouden van overzicht en concentratie in
taakgerichte situaties.
De verbindingen kunnen nog alle kanten op gaan → creatiever, idealistischer en vindingrijker
Zorgt voor unieke mogelijkheden

Plastisch brein/plasticiteit → Het brein is nog niet volgroeid en kan nog nieuwe verbindingen maken,
waardoor veranderingen in de organisatie van de hersenen optreden als gevolg van leren,
ontwikkeling of ervaring. Bij jongeren is dit het geval: zij zijn dus creatiever. Hoe ouder een mens
wordt, hoe lager de plasticiteit wordt.

Neuron → specialisten in het uitwisselen van informatie via het cellichaam een elektrisch signaal
naar uiteinden van axon. Daar signaal omgezet in een neurotransmitter → chemisch stofje dat als
informatie door dendrieten van andere neuronen ontvangen wordt, bv. neurotransmitter dopamine.
Bestaat uit cellichaam met grijze stof en dendrieten.
Cellichaam met grijze stof → een axon dat informatie aan andere neuronen kan doorgeven.
Dendrieten → kunnen alle informatie van andere neuronen ontvangen.
Axon is omgeven door beschermende witte stof (Myeline) → belangrijk voor communicatie tussen
zenuwcellen.

Hersenfuncties:
- Kleine hersenen = cerebellum → motoriek en geheugen
- Hersenstam → zintuiglijke en motorische signalen verwerken
- Thalamus → schakelstation tussen bijvoorbeeld waarnemingsprikkels en delen van de cortex
- Hypothalamus → regelt overleven door regulatie van hormonen, emoties en
lichaamsfuncties als slapen, paren, eten en drinken;
- Amygdala → centrum van het emotionele brein dat zorgt voor verwerking van emoties en
verbindt zintuiglijke prikkels aan emoties. Zo groot als een erwt. Op iemand aflopen die gek
gedraagt in klas: spanningen, geen veilig gevoel maar frontale cortex zegt blijf maar zitten.
Amygdala is vooral verantwoordelijk voor het gevoel ‘angst’
- Basale ganglia → vervullen een rol bij leren en beloning.

1

,Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding

Emotionele brein → limbisch syssteem (oudste deel van onze hersenen: het oerbrein: heeft drie
belangrijke dingen.
- Amygdala. Kort termijn: ik wil nu…
- Hippocampus: informatie gaat selectief naar cortex. Buis van amygdala naar andere delen
emotionele brein. Door traumatische ervaring kunnen gekke dingen zijn zoals legermens op
straat ineens rotje en gek worden of niet meer tegen vuurwerk kunnen. Vergeet je nooit.
Leren met emotie zorgt voor het beter onthouden, passie en interesse.
- Thalamus; het schakelstation zendt prikkels (behalve geur) naar de cortex. Sturing van
aandacht en emoties. Bijvoorbeeld les aandacht helemaal weg maar prefrontale cortex moet
sturen.

Leren met emotie:
- Veilige en betrouwbare relatie
- Emotioneel geladen leerstof wordt beter verwerkt en onthouden
- Inspelen op dominante emoties bij de leerling bijvoorbeeld interesses en hobby’s
- Negatieve emoties blokkeren het leren
- Positieve emoties versterken de motivatie; dopamine-shot
- Authentieke emoties scheppen een band
In een uitdagende leeromgeving:
- Nieuwsgierigheid wekken
- Veiligheid bieden (vertellen wat nodig is)
- Rijke, doelgerichte leeromgeving
- Samen leren en werken met voldoende individulee momenten
- Multimediaal werken
- Activerende werkvormen
Dynamisch en plastisch:
- De aandacht richten
- Leerstof zoveel mogelijk in een zinvolle context aanbieden
- Werken met essenties van leerstof
- Regelmatig gevarieerde herhaling in wisselende contexten

Jongste onderdeel is de hersenschors = cerebrale cortex.

Cortex is geplooide structuur die ¾ van de hersenen beslaat. Vier kwabben:
- Pariëtale cortex → bovenwand → ruimtelijke waarneming en zintuiglijke informatie
(hoogtepunt 9 maanden, klaar 13 jaar)
o Sensorische cortex → horen, zien, voelen, ruiken. Hoogtepunt 3 maanden, klaar 4
jaar)
- Temporele cortex → zijwand → gehoor, taalfuncties en verbaal geheugen;
- Occipitale cortex → achterhoofd → visuele waarneming;
- Frontale cortex → voorhoofd → hogere cognitieve functies als beoordelingsvermogen,
planning, werkgeheugen, impulscontrole, intelligent en doelgericht gedrag.
o Prefrontale cortex → jongste deel van de toekomst en het geheugen van de
toekomst: rationele brein. Regelt complexe cognitieve vaardigheden en heeft veel

2

, Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding

touwtjes van het brein in handen → topmanager van het brein. Pas na 23/25 jaar
volgroeid (late adolescentie). Lange termijn: het is beter om…

Uitbreiding van neuronen en onderlinge verbindingen volgens vast patroon →
1. Sterke toename grijze stof in bepaald hersengebied
a. Functionele mogelijkheden nemen toe
2. Nieuwe verbindingen komen tot stand
3. Afname van grijze stof in datzelfde gebied om niet-gebruikte/functionerende cellen af te
voeren
4. Overblijvende verbindingen worden efficiënter
5. Gelijkmatige toename witte stof om kwaliteit verbindingen toe te doen nemen
→ Alleen beste cellen en verbindingen blijven over
→ Bij leerprocessen geldt eenzelfde verloop

Er zijn gevoelige perioden wanneer de hersenen het best uitgerust zijn om verbindingen te maken in
en op een bepaald gebied.

Emotionele regelsysteem is eerder uitgerijpt dan rationele controlesysteem waardoor onbalans
optreedt tussen gevoel en verstand en adolescenten heftiger kunnen reageren.
→ behoefte aan eigen ruimte maar ook sturing en controle waar nodig

Rijping loopt van achter naar voren (gelet op hersendelen).

Prefrontale cortex:
1. Aandacht sturen waar het het beste is ipv het aangenaamste
2. Plannen en organiseren
3. Taken starten, nu en niet uitstellen
4. Werkgeheugen gebruiken
5. Emoties reguleren
6. Ongewenst gedrag onderdrukken (cyclus van kolb, nadenken dan doen)
7. Jezelf monitoren / reflecteren op jezelf maar moet geen doel opzich zijn maar middel om te
leren
8. Flexibel bij veranderen

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vogelssanne. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,16. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69988 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Samenvatting

Samenvatting Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding - zie beschrijving voor paragrafen

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud