Samenvatting
Samenvatting onderzoek en kwaliteit Deel I
- Vak
- Instelling
Samenvatting van 16 pagina's voor het vak onderzoek en kwaliteit aan de VIVES
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
7 beoordelingen
Door: samverminck • 3 jaar geleden
Door: sandratuybens • 3 jaar geleden
Door: sandratuybens • 3 jaar geleden
Door: sharonlaevens • 4 jaar geleden
Door: cliffdhaeseleer • 4 jaar geleden
Door: melynjoy • 5 jaar geleden
Door: naomidhoker • 5 jaar geleden
Verkoper
Volgenlisablommaert1
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
1.LUIK ONDERZOEKHOOFDSTUK 1 : BASISBEGRIPPEN
WETENSCHAPPELIJK VERANTWOORD ONDERZOEK :
= een doelgericht proces waarbij men op een systematische manier op basis van een onderzoeksontwerp, data
verzamelt & analyseert, om op een betrouwbare & valide wijze onderzoeksvragen te beantwoorden die deel
uitmaken van een probleemstelling.
SOORTEN ONDERZOEKEN HEEL WAT MOGELIJKE INDELINGEN VAN ONDERZOEK:
1. VERSCHILLENDE DOELEN:
1.fundamenteel of theoriegericht onderzoek 2.praktijkgericht of toegepast onderzoek
= kennis te ontwikkelen , kennis vermeerdering =beantwoorden vragen uit de praktijk
Beide volgens wetenschappelijke aanpak !
ACTIEONDERZOEK :
= vorm van praktijkgericht onderzoek onderzoeker wordt betrokken in de uitvoering van zijn aanbevelingen
Kennis ontwikkelen in een specifieke praktijk of werkveldcontext om die situatie en of dat handelen aan te
pakken, te evalueren & bij te sturen.
1. Interesse omgezet in concrete onderzoeksvraag
2. Onderzoeksvraag beantwoorden door dataverzameling(bv interviews)
3. Data daarna analyseren
4. Inzichten die uit de analyse voortkomen kunnen leiden tot interventie of plan van aanpak
a. Onderzoeker zoekt zelf naar efficiënte maatregelen of methodieken om praktijksituatie te
verbeteren
5. Onderzoeker implementeert de maatregel of methodiek
6. Evaluatie + verklaren
7. Opnieuw gegevens verzamelen + daarna analyseren + vergelijken met de gegevens voor de
implementatie
8. Kritisch reflecteren + rapporteren van zijn bevindingen
2. VERSCHILLENDE GRONDVORMEN :
1.kwantitatief onderzoek 2. kwalitatief onderzoek
= onderwerp wordt in de breedte onderzocht = thema wordt in de diepte onderzocht
Onderzoeker verzamelt veel info zonder er echt diep Verschillende manieren : interviews, focusgroepen,
op in te gaan. observaties
Verschillende manieren : interviews, enquêtes, Levert geen cijfermateriaal op maar taal!
experimenteren Spraaktaal vb via interview of lichaamstaal via
Bedoeling : ideeën, attitudes en of gedragingen van de observatie
bevraagde mensen te beschrijven Geen statistische analyses maar inhoudsanalyses
Verkregen info omgezet in cijfermateriaal & Steekproef eerder klein
verwerking gebeurt d.m.v. statistische analyses Streeft naar diversiteit in doelgroep & rijkdom aan
Steekproeven voldoende groot + zo representatief informatie bij de onderzochte doelgroep
mogelijk
Onderzoekers streven ernaar om daaruit conclusies te
trekken die niet alleen gelden voor de steekproef
maar voor een ruimere populatie
, * Steekproef = mensen die effectief aan het onderzoek deelnemen
beide gelijkwaardige vormen van onderzoek & kunnen als complementair beschouwd worden = vullen elkaar
aan
Mogelijkheid dat in 1 onderzoek beide methoden kunnen worden gecombineerd
3. VERSCHILLENDE TIJDSPERSPECTIEVEN:
Onderscheidt:
1. cross-sectioneel onderzoek 2. longitudinaal onderzoek
= 1-malig , op bepaald tijdstip = langer doorheen de tijd
Verder onderscheidt :
1. trendonderzoek 2. panelonderzoek
onderzoek op regelmatige tijdstippen maar regelmatige tijdstippen bij DEZELFDE
NIET telkens bij dezelfde doelgroep doelgroep
typisch voorbeeld: verkiezingspeilingen bedoeling is om veranderingen binnen een
groep vast te stellen
Nog een ander onderscheidt:
Retrospectief onderzoek Prospectief onderzoek
= onderzoek dat terugblikt in de tijd = kijkt vooruit in de tijd
observaties uit het heden verbinden met meerderde onderzoeken op verschillende
gebeurtenissen uit het verleden tijdstippen daarna resultaten verbinden
met elkaar
EISEN AAN ONDERZOEK :
1. WETENSCHAPPELIJKE EISEN :
1) EMPIRISCH :
= gericht op onderwerpen die zintuiglijk waarneembaar zijn onderwerp, vraag of veronderstelling moet
m.a.w. waarneembaar zijn waarneembaar in de werkelijkheid
1.formuleren van bepaalde hypothesen ( verwachtingen of veronderstellingen)
2.nagaan of deze hypothesen in de realiteit kloppen m.a.w. toetsen van de hypothese
= dit houdt in dat deze veronderstelling falsifieerbaar of weerlegbaar moet zijn
DE EMPIRISCHE CYCLUS :
= schetst het verband tussen theorie of ideeën (bestaande kennis) enerzijds & empirie anderzijds.
2 bewegingen in empirische cyclus :
1.deductie 2. inductie
= vertrekt vanuit de theorie of ideeën = vertrekt vanuit de empirische realiteit, de data.
Hieruit worden onderzoeksvragen of hypothesen Fenomenen of gegevens worden in 1ste instantie waargenomen
geformuleerd In deze waarnemingen is de onderzoeker op zoek naar
Voor antwoord hierop wordt gekeken naar wetmatigheden.
, gegevens (data) uit de realiteit Ze zoeken daarna voor verklaringen. theorie formuleren
proces van theorie naar data Proces van data naar theorie
= de fasen van inductie en deductie kunnen elkaar opvolgen.
2 soorten wetmatigheden:
1. deterministische wetmatigheden 2. probabilistische wetmatigheden
= wetmatigheden waarop geen uitzonderingen = kans is groot dat een fenomeen zich voordoet of
mogelijk zijn dat er een verband is tussen bepaalde factoren
kansen
Empirische cyclus :
Wetmatigheden THEORIE onderzoeksvragen of
IDEEËN
INDUCTIE DEDUCTIE
Waarnemen EMPIRIE onderzoekshypothesen
DATA
2) ONAFHANKELIJK:
= zowel onafhankelijk van opdrachtgever als van de onderzoeker. + onafhankelijk van de invloeden van de
onderzoeker
Onafhankelijk onderzoek kan de werkelijke situatie wel aan het licht brengen & ervoor zorgen dat er effectieve
oplossingen worden bedacht om ev. Problemen aan te pakken
3) BETROUWBAAR: (RELIABILITY)
= exactheid van het onderzoek bij herhaaldelijke uitvoering telkens dezelfde of heel gelijkaardige resultaten.
Exactheid kan in gevaar komen door toevalsfouten (error) belangrijk : nauwkeurig te werk gaan
4) VALIDE:
= geldigheid van de onderzoeksresultaten meet het onderzoek wel wat het zou moeten meten of meet het
eigenlijk iets anders ?
Systemische fouten kunnen resultaten in een bepaalde richting sturen en op die manier voor vertekening
van de resultaten zorgen.
2. ETHISCHE EISEN:
Eerste basisprincipe recht op informatie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisablommaert1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen