Samenvatting van het deel spraakapraxie, gegeven door mevr. Coppens (2 de jaar logopedie aan Hogent)
Eigen notities, oefeningen als slides zijn verwerkt
SPRAAKAPRAXIE
INHOUD
Hoofdstuk 1: spraakapraxie algemeen..........................................................................3
1. Definitie..................................................................................................................3
2. Neurogene basis....................................................................................................3
3. Algemene kenmerken van apraxie........................................................................4
4. Vormen van apraxie...............................................................................................4
4.1 Ideomotorische apraxie....................................................................................5
4.2 Ideotorisch of ideationele apraxie....................................................................5
4.3 Constructieve apraxie......................................................................................5
4.4 Orale of buccofaciale apraxie..........................................................................5
4.5 Spraakapraxie of verbale apraxie....................................................................5
4.6 Logopedische interesse...................................................................................5
5. Onderzoek van apraxie..........................................................................................7
Hoofdstuk 2: spraakapraxie...........................................................................................7
1. Definitie..................................................................................................................7
2. Neurogene basis....................................................................................................7
3. Kenmerken van spraakapraxie..............................................................................8
4. Differentiaaldiagnose...........................................................................................10
4.1 Neurolinguïstisch model van Ellis & Young....................................................10
4.2 Klinische profielen van Wertz.........................................................................11
4.3 Verschil in symptomen spraakapraxie – dysartrie..........................................11
4.4. Verschil in symptomen spraakapraxie – afasie.............................................11
4.4 Conclusie........................................................................................................12
5. Onderzoek...........................................................................................................13
5.1 Doelen............................................................................................................13
5.2 Bestaande onderzoeken................................................................................13
5.3 Onderdelen van het logopedische onderzoek voor spraakapraxie...............13
5.4 Enkele bestaande onderzoeken....................................................................15
hoofdstuk 3: behandeling van spraakapraxie..............................................................19
1. Algemene principes.............................................................................................19
2. Therapie op stoornisniveau.................................................................................19
2.1 Articulatietherapie...........................................................................................20
2.2 benadering vanuit ritme, melodie en automatische spraak...........................22
, 3. Therapie op niveau van activiteiten en participatie.............................................23
3.1 Activiteitenniveau...........................................................................................23
3.2 Participatieniveau...........................................................................................24
4. Aandacht voor de interne en externe factoren....................................................24
4.1 interne factoren..............................................................................................24
4.2 externe factoren.............................................................................................25
Hoofdstuk 4: orale apraxie..........................................................................................25
1. Definitie................................................................................................................25
2. Behandeling.........................................................................................................25
, Hoofdstuk 1: spraakapraxie algemeen
1. Definitie
Definitie:
“Verworven stoornis ten gevolge van een hersenletsel in het willekeurig uitvoeren
van bewegingen die niet het gevolg is van sensorische, motorische, cognitieve, taal-
of motivationele problemen”
2. Neurogene basis
Neurogene basis:
Hersenletsels
Meestal in de linker hersenhelft
Geen lokaliserende waarde
o Corticaal/subcorticaal, anterieur/posterieur
Model van Heilman en Rothi (19393)
o In parietaalkwab bevinden zich practicons
Practicons = bewegingsplannen, zijn individueel verschillend
Zowel LI als RE lichaamshelft
o Lesie anterieur (frontaal ) in de linkerhersenhelft
Praxincons zijn niet aangetast
Kan de beweging niet meer uitvoeren
Maar kan wel zeggen hoe het moet + beweging herkennen
o Lesie posterieur (parietaal) in de linkerhersenhelft
Praxicons zijn aangetast
Kan de beweging niet meer uitvoeren
Kan niet zeggen hoe het moet + beweging herkennen
o Huidige visie: model is zinsvol, maar onvolledig
In de werkelijkheid is het veel complexer
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ronnadeconinck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
