Samenvatting Rekenen hele
getallen
Tentamen Pabo Viaa Jaar 1
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, 1. Je kent verschillende fasen van de tafelleerlijn en
de inhoud ervan:
- Introductie en verkenning (blz 98-103): Begripsvorming. Wat is vermenigvuldigen. Het is
eigenlijk herhaald optellen van dezelfde getallen. Optellen van groepjes. De oefeningen
moeten zo correct mogelijk zijn dat de vermenigvuldiging duidelijk is.
- Reconstructiefase: via verschillende strategieën de tafels uitrekenen
- Vastleggen en reproduceerfase: oefenen van de tafels op verschillende manieren zodat de
tafels geautomatiseerd en gememoriseerd worden.
- Consolideerfase: onthouden van de tafels. Onderhouden van de tafelkennis zodat deze niet
wegzakt. Ook wordt de kennis in deze fase uitgebreid.
2. Je kent de basisvaardigheden rekenen en de
bijbehorende strategieën:
Rekenen tot 10: optellen en aftrekken:
- Splitsen en samenstellen: vaak geoefend met concreet materiaal
- Tellend rekenen: tellen met de vingers
- Structurerend rekenen: getalbeeld vormen. 1 hand is 5. Dobbelsteenstructuren
- Formeel rekenen: kale sommen, uit het hoofd
Rekenen tot 20: optellen en aftrekken:
- Rijgstrategie: strategie waarbij een optel- of aftrekopgave wordt opgelost door het eerste
getal heel te laten en het tweede getal er in stukjes bij te doen of af te halen. Wordt vaak
met sprongen op de getallenlijn geoefend.
- Splitsstrategie: hierbij worden getallen van een opgave gesplitst in tientallen en eenheden.
Die worden vervolgens weer bij elkaar opgeteld om makkelijker te kunnen rekenen.
- Handig rekenen: met gemakkelijke getallen optellen.
Rekenen tot 100 en hoger:
- Compenseren: rekenen via een rond getal + 29=30-1
- Transformeren: omvormen van een hele opgave. 33+ 19= 32+20
Tafelstrategieën:
- Splitsen: 8x13= 8x10 + 8x3. Te bewijzen met het rechthoekmodel
- Verwisselen: 3x8=8x3 te bewijzen met het tegelmodel
- Een keer minder, een keer meer: 11x8 uitrekenen via 10x8 en dan een keer meer
- Verdubbelen/halveren: 8x12= 4x24 en 2x48
3. Je kent het didactisch gebruik van de ijsberg:
Als een kind iets nieuws moet leren dan krijft het de stof aangereikt in betekenisvolle contexten. Dan
oefent het kind met concreet materiaal. Bijvoorbeeld een kralenketting. Dan wordt er gewerkt met
schematischere weergaven van de leerstof. Als laatste wordt de oefening aangeboden in een kale
Samenvatting Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper essy1611. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
