Gedragsdoel: condooms altijd bij de hand
Veranderingsdoelen Methods (related theory) Example
Risico perceptie
Erkennen eigen kans op Scenario-based risk information De leerlingen beïnvloeden
onveilige seks als ze geen precaution adoption process model elkaar door gebeurtenissen te
condooms bij de hand hebben vertellen aan elkaar die ze zelf
meegemaakt hebben waar ze
geen condoom bij de hand
hadden.
Attitude
Erkennen het belang en Theory of reasoned action Inbeelden hoe het zou zijn
voordeel van (meerdere) moesten ze zelf een soa
condooms bij de hand hebben hebben.
(erkennen dat ze onverwacht in
risico situatie kunnen komen; bij
de hand hebben van condooms
vergroot kans op veilige seks)
Noemen voor en nadelen van Arguments persuasion De leraar haalt voor en nadelen
condooms bij de hand hebben communication matrix aan van bij de hand hebben van
waarbij voordelen opwegen condoom of juist niet bij de hand
tegen nadelen hebben bv. beschermingen hiv
of soa.
Eigen effectiviteit
Gaan positief om met Social cognitive theory Leraar legt uit op welke manier
gevoelens (schaamte en de leerlingen de onzekerheid of
onzekerheid en angst voor schaamte kan weghouden. En
negatieve reacties) en nadelen hoe je je tegen de negatieve
mbt bij je hebben van reacties kan beschermen van
condooms (en reactie van anderen.
anderen daarop)
Sociale invloed
Meiden erkennen dat Vrienden vertellen dat het een
condooms kopen en bij zich goed gevoel geeft dat ze
dragen niet alleen taak van de Role-modelling theory zichzelf verantwoordelijk voelen
jongen is voor hun eigen gedrag als ze
een condoom bij de hand
Ervaren dat condoom bij je hebben.
dragen niet betekent dat je uit
bent op seks maar dat je
verantwoordelijk gedrag
vertoont en dat anderen het ook
doen
Veranderingsdoelen Methods (related theory) Example
Risico perceptie
Erkennen eigen kans op Scenario-based risk information De leerlingen beïnvloeden
onveilige seks als ze geen precaution adoption process model elkaar door gebeurtenissen te
condooms bij de hand hebben vertellen aan elkaar die ze zelf
meegemaakt hebben waar ze
geen condoom bij de hand
hadden.
Attitude
Erkennen het belang en Theory of reasoned action Inbeelden hoe het zou zijn
voordeel van (meerdere) moesten ze zelf een soa
condooms bij de hand hebben hebben.
(erkennen dat ze onverwacht in
risico situatie kunnen komen; bij
de hand hebben van condooms
vergroot kans op veilige seks)
Noemen voor en nadelen van Arguments persuasion De leraar haalt voor en nadelen
condooms bij de hand hebben communication matrix aan van bij de hand hebben van
waarbij voordelen opwegen condoom of juist niet bij de hand
tegen nadelen hebben bv. beschermingen hiv
of soa.
Eigen effectiviteit
Gaan positief om met Social cognitive theory Leraar legt uit op welke manier
gevoelens (schaamte en de leerlingen de onzekerheid of
onzekerheid en angst voor schaamte kan weghouden. En
negatieve reacties) en nadelen hoe je je tegen de negatieve
mbt bij je hebben van reacties kan beschermen van
condooms (en reactie van anderen.
anderen daarop)
Sociale invloed
Meiden erkennen dat Vrienden vertellen dat het een
condooms kopen en bij zich goed gevoel geeft dat ze
dragen niet alleen taak van de Role-modelling theory zichzelf verantwoordelijk voelen
jongen is voor hun eigen gedrag als ze
een condoom bij de hand
Ervaren dat condoom bij je hebben.
dragen niet betekent dat je uit
bent op seks maar dat je
verantwoordelijk gedrag
vertoont en dat anderen het ook
doen
