Portfolio assessment Leven met een chronische huidaandoening, 9 behaald

Portfolioassessment




Leven met een chronische
huidaandoening




Irene Keurentjes
Studentnummer: 1821653
Klas: GHU-1C
2023-2024 2

,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 HMH 3
Peerfeedback DTH door student 3
Peerfeedback DTH door student 5
Peerfeedback DTH door ouderejaarsstudent 7
Reflectie op DTH gesprek 7
Paragraaf 1.2: Stap 1 t/m 5 HMH Huidtherapeutische dossiervoering en wetenschappelijke
onderbouwing 12
Casus constitutioneel eczeem bij een baby 12
Zoekplan met twee wetenschappelijke artikelen 17
Casus contacteczeem bij een 23 jarige vrouw 22
Zoekplan met twee wetenschappelijke artikelen 29
Hoofdstuk 2 Motiverende gespreksvoering 34
BECCI formulier35
Patiënt en student feedbackformulier 36
Reflectie volgens STAR-methode 37
Zelfstudietool 38
Literatuurlijst 39
Bijlagen 40
Bijlage I 1 DTH Verslagleggingsformulier 40
Bijlage II TIS- score formulier 41
Bijlage III ICF- formulier 42
Bijlage IV Volledig wetenschappelijk artikel 1 constitutioneel eczeem baby 44
Bijlage IV Volledig wetenschappelijk artikel 2 constitutioneel eczeem baby 45
Bijlage VI Rode vlaggenlijst contacteczeem vrouwenhanden 47
Bijlage VII DTH verslagleggingsformulier contacteczeem vrouwenhanden 48
Bijlage VIII ICF-formulier contacteczeem vrouwenhanden 49
Bijlage VIII ICF-formulier contacteczeem vrouwenhanden 49
Bijlage IX Volledig wetenschappelijk artikel 1 contacteczeem vrouwenhanden 51
Bijlage X Volledig wetenschappelijk artikel 2 contacteczeem vrouwenhanden 52




2

,Hoofstuk 1
HMH Stap 1 t/m 5
In dit hoofdstuk vindt je:
- 2 peerfeedback formulieren over gevoerde DTH-gesprekken van 2 medestudenten
- 1 peerfeedback formulier van een 4e jaars over een DTH- gesprek
- Reflectie op 1 DTH- gesprek volgens Korthagen


Peerfeedbackformulier 1 DTH screeningsgesprek (medestudent)

Plaats hier je peerfeedbackformulier over gevoerde DTH van je medestudent)




Peerfeedbackformulier 2 DTH screeningsgesprek (medestudent)

( Plaats hier je peerfeedbackformulier van je medestudent)




Peerfeedbackformulier 3 DTH screeningsgesprek (3e jaars)

(Plaats hier je peerfeedbackformulier van je 3e jaars)




2

, Reflectie op DTH gesprek
Hieronder volgt een reflectie op het peerfeedbackformulier deze is geschreven aan de hand
van het Korthagen model.


1. Handelen in een bepaalde situatie
Op 11-1 heb ik samen met mijn derdejaars
student Demi Laumen een DTH- gesprek
gevoerd.


2. Terugblikken (reflecteren)
Wat heb ik goed gedaan?
Ik heb de patiënt de ruimte gegeven om
haar verhaal te vertellen. In het begin was ik
heel erg zoekende hoe je het gesprek opent
en eindigt maar ik begin er langzaam mijn
draai in te vinden.


Wat wil ik verbeteren?
Volgende keer moet ik er aan denken om de
verwijzing te vragen. Wat ik voornamelijk
doe is het tussendoor samenvatten dus eigenlijk herhaal ik alles wat de patiënt zegt
om zo een goed beeld te krijgen en de interesse te weken dat ik een luisterendoor
ben. Dit is mijn manier om het beter te kunnen onthouden.

De volgende keer wil ik proberen dat ik het pas ga samenvatten nadat de patiënt
volledig is uitgepraat.

Hoe heb ik me gevoeld?
Het doet mij goed om iets voor een patiënt te kunnen betekenen ook al is het maar
met iets kleins om de patiënt op de juiste weg te zetten. Het gesprek liep vlot en
soepel.

Was mijn verbetering voldoende?
Ja, het is voor mij geheel duidelijk wat een DTH gesprek inhoud. Ik leer elke dag weer
een beetje meer, ik blijf mijzelf ontwikkelen.


Wat heb ik ervan geleerd?
Door middels van feedback kan ik mij blijven ontwikkelen. De volgende keer zal ik
mijn patiënt meer nemen in het anamnese gesprek.




2