100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Literatuursamenvatting Klinische Psychologie: Diagnostiek en Behandeling (DEEL 3: H9 t/m 17, 20) - Klinische Psychologie (500840-M-6) €3,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Klinische Psychologie (500305B6)

Samenvatting

Literatuursamenvatting Klinische Psychologie: Diagnostiek en Behandeling (DEEL 3: H9 t/m 17, 20) - Klinische Psychologie (500840-M-6)
 2 keer verkocht

Dit is een literatuursamenvatting van het boek Klinische Psychologie: Diagnostiek en Behandeling van Simon, E., de Hullu, E., Smeets, G., & Van der Molen, H.T. (Eds.). 2018 (3e druk), ISBN 9789001881474. Dit boek is onderdeel van de verplichte literatuur voor het mastervak Klinische Psychologie...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 2 maanden geleden

Voorbeeld 5 van de 94  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • Deel 3: hoofdstuk 9 t/m 17, 20
  • 18 september 2024
  • 7 januari 2025
  • 94
  • 2024/2025
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (74)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (11)

Verkoper

avatar-seller
maartjepsy21

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Literatuursamenvatting Klinische Psychologie: Diagnostiek en Behandeling

INHOUDSOPGAVE
- Deel 1 & 2 van het boek zijn NIET samengevat
- Hoofdstuk 18 Neurocognitieve stoornissen: dementie, 19 Somatisch-
symptoomstoornis en verwante stoornissen, 21 Seksuele disfuncties, parafilie en
genderdysforie en 22 Slaapstoornissen zijn NIET samengevat

DEEL 3 – DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING PASSEND BIJ VERSCHILLENDE VORMEN
VAN PSYCHOPATHOLOGIE

H9 Angststoornissen 3 - Colin van der Heiden en Erik ten Broeke
9.1 Diagnostiek
9.2 Behandeling
9.3 Paniekstoornis
9.4 Agorafobie
9.5 Sociale-angststoornis
9.6 Specifieke fobie
9.7 Gegeneraliseerde-angststoornis

H10 Stemmingsstoornissen 16 - Manja Koenders en Willem van der Does
10.1 Depressieve stoornissen
10.2 Diagnostiek en behandeling van de depressieve stoornis
10.3 Bipolaire-stemmingsstoornissen
10.4 Diagnostiek en behandeling van de bipolaire-stemmingsstoornis

H11 Posttraumatische-stressstoornis 24 - Ruud Jongedijk en Ellin Simon
11.1 Een beeld van PTSS
11.2 Anamnese bij een vermoeden van PTSS
11.3 Diagnostiek
11.4 Behandeling
11.5 Welke PTSS-therapievormen zijn evidence-based?

H12 Dissociatieve stoornissen 33 - Suzette Boon en Onno van der Hart
12.1 Trauma en dissociatie
12.2 DSM-5 dissociatieve stoornissen
12.3 Vaststellen
12.4 Behandeling

H13 Psychotische stoornissen 42 - Nynke Boonstra, Stynke Castelein en Marieke Pijnenborg
13.1 Klinisch beeld van een psychose
13.2 Clinical staging
13.3 Diagnostiek
13.4 Diagnostiek per fase
13.5 Behandeling

Simon, E., de Hullu, E., Smeets, G., & Van der Molen, H.T. (Eds.), Klinische Psychologie – Diagnostiek en
behandeling, Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers bv, 2018 (3e druk), ISBN 9789001881474.

,H14 Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen 52 – Henny Visser en Patricia van Oppen
14.1 Klinisch beeld
14.2 Etiopathogenese
14.3 Diagnostiek
14.4 Behandeling

H15 Disruptieve, impulsbeheersings- en andere gedragsstoornissen 59 - Farid Chakhssi, Grietje
Schaap en Corine de Ruiter
15.1 Oppositioneel-opstandige stoornis
15.2 Periodiek-explosieve stoornis
15.3 Normoverschrijdend-gedragsstoornis
15.4 Antisociale-persoonlijkheidsstoornis
15.5 Pyromanie
15.6 Kleptomanie

H16 Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen 68 - Reinout Wiers en Maarten Merkx
16.1 Wat is een verslaving? Een korte geschiedenis
16.2 Hoe raakt iemand verslaafd?
16.3 Screening en diagnostiek
16.4 Interventies

H17 Persoonlijkheidsstoornissen 77 - Odette Brand-de Wilde, Hannie van Genderen en Arnoud
Arntz
17.1 Klinisch beeld
17.2 Diagnostiek
17.3 Van diagnostiek naar indicatiestelling
17.4 Behandeling

H20 Eetstoornissen 87 - Anita Jansen
20.1 Voedings- en eetstoornissen
20.2 Cross-over en transdiagnostiek
20.3 Diagnostiek en differentiële diagnostiek
20.4 Behandeling




Simon, E., de Hullu, E., Smeets, G., & Van der Molen, H.T. (Eds.), Klinische Psychologie – Diagnostiek en
behandeling, Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers bv, 2018 (3e druk), ISBN 9789001881474.

,Hoofdstuk 9 – Angststoornissen

Een angststoornis heeft een levensprevalentie van 1 op 5 en zorgt voor significante
lijdensdruk en beperkingen in functioneren. Bij 50% verdwijnt de stoornis in de loop der
jaren, maar bij de andere helft blijven er afwisselende perioden van heftige, milde en
afwezigheid van klachten.

De separatieangststoornis (= heftige angst gescheiden te worden van huis en/of
belangrijke anderen zoals ouders, partner of eigen kinderen) en selectief mutisme (=
niet in staat zijn te spreken in sociale situaties waarin dat vereist is, terwijl spreken wel
lukt in andere situaties) zijn toegevoegd aan de angststoornissen in de DSM-5. Voorheen
uitsluitend bij kinderen en jeugdigen gesteld. Nog geen behandelmodel of effectieve
behandelingen bekend voor deze stoornissen.

9.1 Diagnostiek

Gestructureerde klinische interviews voor DSM-classificatie:
- Structured Clincial Interview for DSM-IV-TR Axis I Disorders (SCID-I, First et al.,
2001; NLse versie Van Groenenstijn et al., 1999). DSM-5: SCID-5
- Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV (ADIS-IV, Brown et al., 1994;
NLse versie Bouman et al., 1997). DSM-5: ADIS-5
Voor elke angststoornis wordt een screeningsvraag gesteld, waarna bij een ‘’Ja’’ stoornis
specifieke vragen worden gesteld om de criteria verder na te gaan. Open,
ongestructureerde interviews blijken minder valide.

Zelfrapportage vragenlijsten zijn nuttig voor de ernst en angstgerelateerde symptomen
(zoals lichamelijke klachten). Daarnaast zijn ze goed om de voortgang van de
behandeling te monitoren. Tabel 9.1 toont de meeste gebruikte vragenlijsten.




(Bron: Simon et al., 2018)

,9.2 Behandeling

Zowel farmacologische als psychologische behandelingen, of een combinatie van
beide, zijn effectief. Cognitieve gedragstherapie (CGT) is de eerste keuze voor
angststoornissen.
- Specifieke fobie – Exposure (CGT)
- Paniekstoornis – Combinatie
- Overige angststoornissen – Medicatie of psychologische behandeling

9.2.1 Farmacotherapie

Antidepressiva is de eerste keuze. 2 soorten worden het meest aangeraden:
1) Selective Serotonin Reuptake Inhibitors (SSRI’s) – Normaliseren
serotoninesysteem waardoor de ontregeling van neurotransmittersystemen
betrokken bij angstreacties wordt opgeheven.
o Citalopram
o Escitalopram
o Fluoxetine
o Paroxetine
2) Serotonin and Norepinephrine Reuptake Inhibitors (SNRI’s) – Voorkomen dat
serotonine en norepinephrine opnieuw worden opgenomen, zodat
neurotransmitterniveaus verhogen.
o Venlafaxine
o Duloxetine
➔ SSRI’s en SNRI’s zijn beter dan tricyclische antidepressiva (TCA’s), monoamnie-
oxidaseremmers (MAO-remmers), en benzodiazepines (alprazolam, diazepam,
lorazepam) omdat ze minder bijwerkingen, minder overdosegevaar en minder
verslavingsgevoelig (benzo’s) zijn.

9.2.2. Psychologische behandeling: cognitieve gedragstherapie

Diagnostiek tijdens de behandeling

Registratieopdrachten gedurende de behandeling, met betrekking tot problematisch
gedrag (bijv. vermijdingsgedrag), emoties (bijv. angst) of situaties (bijv. menigtes). Om
aard, frequentie en omstandigheden van de symptomen te concretiseren, voor de
casusconceptualisatie, en omdat zelfregistratie al bijdraagt aan vermindering van angst-
en vermijdingsgedrag.

Binnen de CGT wordt gebruikgemaakt van betekenis- en functieanalyses:
A) Betekenisanalyses (BA) – Problematische situaties (zoals OV, feestjes, honden,
vliegtuigen, enz.) en problematische emoties (angstreacties).
o Klassieke conditionering.
o Begrijpen waarom situaties problematisch zijn geworden en bijhorende
emoties.

, o Onderzoeken ontstaan samenhangen van oorspronkelijke neutrale
stimulus (CS, conditioned stimulus) en betekenisvolle stimulus (US,
unconditioned stimulus). Door bepaalde leerervaringen krijgt de neutrale
stimulus een specifieke betekenis. De ongeleerde respons (UR,
unconditioned response) wordt door de US uitgelokt. De CS activeert een
geheugenrepresentatie van de US en UR (US/UR-representatie), welke
zorgt voor de (CR, conditioned response).
▪ Je zou kunnen stellen dat de CS een trigger is voor iets naars dat
kan gebeuren of ooit is gebeurd (US/UR-representatie), waardoor er
angst ontstaat (CR).
o Situaties of objecten die initieel niet beangstigend zijn, kunnen dit wel
worden door dit associatieve leerproces.
o Voorbeeld (Figuur 9.1) – Na gebeten te worden door een hond (US/UR),
kan de voorheen neutrale stimulus hond (CS), nu angst oproepen omdat
het een voorspeller is geworden (associatie) van gebeten worden (US-UR-
representatie).




o Sequentiële verbanden: De ene situatie/gebeurtenis voorspelt de andere
situatie/gebeurtenis.
▪ Voorbeeld – Sociaal contact (CS) kan angst (CR) oproepen omdat
afwijzing (US/UR-representatie) wordt verwacht.
o Referentiële verbanden: Een situatie zorgt voor de activatie van een
eerdere herinnering. Hierbij gaat het niet om de verwachting dat iets in de
toekomst ook zal gebeuren.
▪ Voorbeeld – Een adolescent met sociale angst kan door contact met
leeftijdsgenoten (CS) herinnerd worden aan eerdere vernedering in de
klas (US/UR-representatie), waardoor diezelfde angst en wanhoop
weer wordt gevoelt.
➔ Sequentieel of referentieel verband heeft implicaties voor de behandeling. Bij
sequentieel wordt vooral exposure toegepast, waarbij voor referentieel wordt ingezet op
herevaluatie van de US/UR-representatie, cognitieve herstructureringstechnieken of Eye
Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR). Sequentieel komt het meest voor.
o De CS kan zelfs zo sterk geconditioneerd zijn dat het het zelfbeeld aantast.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maartjepsy21. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65646 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€3,99  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd