100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 1 Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs €3,18   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Hoofdstuk 1 Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs

 4 keer bekeken  0 keer verkocht

Overzichtelijke samenvatting van Hoofdstuk 1 uit het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.

Voorbeeld 1 van de 4  pagina's

  • Nee
  • Onbekend
  • 1 oktober 2024
  • 4
  • 2024/2025
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
esméedehaan2
HANDBOEK NEDERLANDS ALS TWEEDE
TAAL
HOOFDSTUK 1 – DE CONTEXT VAN TWEEDETAALVERWERVING EN
TWEEDETAALLEREN

1.1 INLEIDING

Simultane taalverwerving  voor 4e jaar loopt T2-verwerving grotendeels parallel aan de
moedertaal.

Successieve taalverwerving  taal leren wanneer de moedertaal redelijk wordt beheerst.

Ongestuurde taalverwerving  natuurlijk oppakken

Gestuurde taalverwerving  leren via onderwijs = T2-leren

1.2 HET PROCES VAN TWEEDETAALVERWERVING


1.2.1 IMITATIE EN TRANSFER
Behaviorisme (Skinner)  taalleren proces van gewoontevorming  imitatie en
reinforcement (bekrachtiging) belangrijke rol

Imitatie  bouwstenen krijgen

Bekrachtiging  complimenten  bouwstenen combineren

Behaviorisme en T2-verwerving  bij iets nieuws leren speelt het oude geleerde een
grote rol

Transfer  T1 gewoonte naar T2 gewoonte

Interferentiefouten = maken van fouten onder invloed van 1e taal (negatieve transfer)

Interferentiehypothese (transferhypothese)

Contrastieve analyse  contrasten tussen T1 en T2

KADER 1.1 BELANGRIJKE THEORIEËN IN VERBAND MET TAALLEREN
Behaviorisme (Skinner, Lado) ziet taalleren als een proces van gewoontevorming waarin
imitatie en bekrachtiging een belangrijke rol spelen.

Nativisme (Chomsky, Pinker) gaat ervan uit dat mensen ter wereld komen met een
aangeboren (innate) taalverwervingsmechanisme, zoals in de ‘universele
grammaticatheorie’ (UG theory) het bestaan van een zogenaamd LAD (Language
Acquisition Device) aangenomen wordt.

Interactionisme (Piaget, Long) benadrukt het belang van interactie tussen biologische
(nature) en sociale (nurture) aspecten van taalverwerving).


1.2.2 CREATIEVE CONSTRUCTIE EN ONTWIKKELINGVOLGORDE



Pagina 1 van 4
Handboek Nederlands als tweede taal Hoofdstuk 1

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esméedehaan2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,18. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 85651 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,18
  • (0)
  Kopen