100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 1 Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs €3,18
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Hoofdstuk 1 Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs

 0 keer verkocht

Overzichtelijke samenvatting van Hoofdstuk 1 uit het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.

Voorbeeld 1 van de 4  pagina's

  • Nee
  • Onbekend
  • 1 oktober 2024
  • 4
  • 2024/2025
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
esméedehaan2
HANDBOEK NEDERLANDS ALS TWEEDE
TAAL
HOOFDSTUK 1 – DE CONTEXT VAN TWEEDETAALVERWERVING EN
TWEEDETAALLEREN

1.1 INLEIDING

Simultane taalverwerving  voor 4e jaar loopt T2-verwerving grotendeels parallel aan de
moedertaal.

Successieve taalverwerving  taal leren wanneer de moedertaal redelijk wordt beheerst.

Ongestuurde taalverwerving  natuurlijk oppakken

Gestuurde taalverwerving  leren via onderwijs = T2-leren

1.2 HET PROCES VAN TWEEDETAALVERWERVING


1.2.1 IMITATIE EN TRANSFER
Behaviorisme (Skinner)  taalleren proces van gewoontevorming  imitatie en
reinforcement (bekrachtiging) belangrijke rol

Imitatie  bouwstenen krijgen

Bekrachtiging  complimenten  bouwstenen combineren

Behaviorisme en T2-verwerving  bij iets nieuws leren speelt het oude geleerde een
grote rol

Transfer  T1 gewoonte naar T2 gewoonte

Interferentiefouten = maken van fouten onder invloed van 1e taal (negatieve transfer)

Interferentiehypothese (transferhypothese)

Contrastieve analyse  contrasten tussen T1 en T2

KADER 1.1 BELANGRIJKE THEORIEËN IN VERBAND MET TAALLEREN
Behaviorisme (Skinner, Lado) ziet taalleren als een proces van gewoontevorming waarin
imitatie en bekrachtiging een belangrijke rol spelen.

Nativisme (Chomsky, Pinker) gaat ervan uit dat mensen ter wereld komen met een
aangeboren (innate) taalverwervingsmechanisme, zoals in de ‘universele
grammaticatheorie’ (UG theory) het bestaan van een zogenaamd LAD (Language
Acquisition Device) aangenomen wordt.

Interactionisme (Piaget, Long) benadrukt het belang van interactie tussen biologische
(nature) en sociale (nurture) aspecten van taalverwerving).


1.2.2 CREATIEVE CONSTRUCTIE EN ONTWIKKELINGVOLGORDE



Pagina 1 van 4
Handboek Nederlands als tweede taal Hoofdstuk 1

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esméedehaan2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,18. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69411 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€3,18
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd