College aantekeningen

Samenvatting HC pedagogiek & 1-7 filosofie 1-7, leerjaar 1 blok 1 HHS

Name: Samenvatting HC pedagogiek & 1-7 filosofie 1-7, leerjaar 1 blok 1 HHS
SKU: doc_6422328
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: brittvanoosterhout

1 beoordeling

4 keer verkocht

Instelling
Haagse Hogeschool (HHS)

In dit document vind je alle aantekeningen van het vak Filosofie en Pedagogiek wat gegeven word in het eerste leerjaar in blok 1 op de Haagse Hogeschool Pedagogiek.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 30 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 16 oktober 2024
Aantal pagina's 30
Geschreven in 2022/2023
Type College aantekeningen
Docent(en) N.v.t.
Bevat Alle colleges

opvoedingselementen
romantiek
rousseau
pedagogische principes
opvoeding
jeugdland
model van bronfenbrenner
model van belsky
model van sameroff
kinderrechten
geestesweten
empirisch analytische stroming

1 beoordeling

Door: esrakaynak23 • 4 maanden geleden

Volgen

brittvanoosterhout Lid sinds 6 maanden 5 documenten verkocht

Samenvatting hoorcolleges 1 t/m 7 Pedagogiek & Filosofie

Inhoud
Pedagogiek hoorcollege 1.......................................................................................................................3
Opvoedingselementen.......................................................................................................................3
Opvoedingsmilieus.............................................................................................................................3
Elementen van een pedagogische visie..............................................................................................3
Pedagogiek hoorcollege 2.......................................................................................................................4
Opvoeding middeleeuwen, humanisme (Erasmus), Verlichting (Locke), Romantiek (Rousseau).......4
Humanisme 1400-1650 (Erasmus)..................................................................................................4
Verlichting 1650-1800 (John Locke)................................................................................................4
Romantiek 1800-1850 (Rousseau)..................................................................................................4
Pedagogische principes......................................................................................................................5
Zwarte en witte legende?...................................................................................................................5
Opvoeding 1950-1970, 1970-eeuwisseling, vanaf eeuwwisseling......................................................5
1950-1970.......................................................................................................................................5
1970-eeuwwisslening.....................................................................................................................6
Vanaf eeuwwisseling......................................................................................................................6
Pedagogiek hoorcollege 3.......................................................................................................................7
Jeugdland...........................................................................................................................................7
Cultuur pedagogische kwestie............................................................................................................7
Model van Bronfenbrenner, Belsky, Sameroff....................................................................................7
Model van Bronfenbrenner............................................................................................................7
Model van Belsky............................................................................................................................8
Model van Sameroff.......................................................................................................................8
Pedagogiek hoorcollege 4.......................................................................................................................9
3 perspectieven op de veranderende mens (leren, ontwikkelen en vrijheid).....................................9
4 opvoedstijlen...................................................................................................................................9
3 typen pedagogische vragen (technische, ethische en pragmatische)............................................10
Pedagogiek hoorcollege 5.....................................................................................................................11
Constitutionele pedagogiek (Korczak)..............................................................................................11
Kinderrechten (3 P’s)........................................................................................................................11
Pedagogiek hoorcollege 6.....................................................................................................................12
Empirisch-analytische stroming........................................................................................................12
Geesteswetenschappelijke stroming................................................................................................12
Conclusie......................................................................................................................................12
Pedagogiek hoorcollege 7.....................................................................................................................13

1
Britt van Oosterhout Blok 1 2022

,Samenvatting hoorcolleges 1 t/m 7 Pedagogiek & Filosofie

Verwetenschappelijking van de opvoeding......................................................................................13
Pedagogisch tact...............................................................................................................................13
Filosofie hoorcollege 1..........................................................................................................................14
Filosofische vragen, technische-instrumentele vragen, feitelijke vragen.........................................14
Feitelijke vragen ‘wat’...................................................................................................................14
Technische vragen ‘hoe’...............................................................................................................14
Filosofische en ethische vragen ‘waarom’....................................................................................14
Normatieve professionaliteit............................................................................................................14
Filosofie hoorcollege 2..........................................................................................................................15
Opvoeding sturen of begeleiden volgens Kant en Locke..................................................................15
Immanuel Kant.............................................................................................................................15
John Locke....................................................................................................................................15
Filosofie hoorcollege 3..........................................................................................................................17
Geluk als opvoedingsdoel: zichzelf actualiseren (Aristoteles)..........................................................17
Geluk als opvoedingsdoel: het model van de stoïcijnen...................................................................17
Seneca’s onverstoorbare geluk.....................................................................................................17
Filosofie hoorcollege 4..........................................................................................................................18
Pluraliteit en kwetsbaarheid en pedagogisch handelen...................................................................18
Arendt: de handelende mens.......................................................................................................18
Filosofie hoorcollege 5..........................................................................................................................20
Vrijheid of veiligheid centraal in de pedagogiek? Hobbes................................................................20
Vrijheid of veiligheid centraal in de pedagogiek? Locke...................................................................20
Filosofie hoorcollege 6..........................................................................................................................22
Ethische stromingen: plichtsethiek...................................................................................................22
Ethische stromingen: utilisme..........................................................................................................23
Ethische stromingen: zorgethiek......................................................................................................24
Samenvatting pedagogen en filosofen.................................................................................................26
Hobbes.............................................................................................................................................27
Janus Korczak....................................................................................................................................27
Seneca..............................................................................................................................................27
Burlin................................................................................................................................................28
Aristoteles........................................................................................................................................29
Tronto...............................................................................................................................................29
Arendt...............................................................................................................................................30

2
Britt van Oosterhout Blok 1 2022

, Samenvatting hoorcolleges 1 t/m 7 Pedagogiek & Filosofie

Pedagogiek hoorcollege 1
Opvoedingselementen
- Opvoedeling = het kind
- Opvoeder = ouder, professionele opvoeder
- Omgeving = cultuurhistorische context

Opvoedingsmilieus
- Primaire = het gezin
- Secundaire = school, kdv
- Tertiaire = buurt, vrienden etc.
- Quartaire = multimediale wereld

Elementen van een pedagogische visie
- Kindbeeld = het algemene beeld wat iemand heeft van kinderen
- Beeld van de pedagogische relatie van de opvoeder = het beeld wat de opvoeder heeft
- Beeld van de pedagogische instituties
- Beeld van de samenleving
- Opvoedingsdoelen = doelen voor kinderen
- Opvoedingsmiddelen = dingen die je doet om die doelen te halen
- Opvoedingsvoorwaarden = zijn zaken op überhaupt te kunnen opvoeden
 Kinderen moeten zich veilig voelen
 Liefde en warmte geven aan kinderen

3
Britt van Oosterhout Blok 1 2022

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittvanoosterhout. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.