100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
Eerder door jou gezocht
Samenvatting Taak 5B 1. Cognitieve ontwikkeling II De informatieverwerkingsbenadering 2. De ontwikkeling van identiteit en persoonlijkheid/temperament - GGZ2021: Kinder- en Jeugdpsychopathologie€2,99
In winkelwagen
Samenvatting Taak 5B 1. Cognitieve ontwikkeling II De informatieverwerkingsbenadering 2. De ontwikkeling van identiteit en persoonlijkheid/temperament - GGZ2021: Kinder- en Jeugdpsychopathologie
Taak 5B: Cognitieve ontwikkeling II: De
informatieverwerkingsbenadering/De ontwikkeling
van identiteit en persoonlijkheid/temperament
Informatieverwerkingsbenadering
- Basis metafoor: de mens is een computer met een beperkt vermogen om informatie te
verwerken
- Schema
o
- Kernconcepten
o Cognitieve structuren
Bijvoorbeeld sensorische opslag, korte en lange termijn geheugen,
uitvoerende systemen, respons systemen
o Cognitieve processen
Bijvoorbeeld strategieën, hypothesen, regels, plannen die aandacht,
categorisering en het nemen van besluiten, opslag en terughalen
beïnvloeden
o Cognitieve structuren hebben cognitieve processen nodig
Computerhardware is de machine zelf (het toetsenbord (of invoersysteem), opslagcapaciteit en
logische eenheden. Mentale hardware is het zenuwstelsel, inclusief de hersenen, de sensorische
receptoren en hun neurale verbindingen.
Computersoftware bestaat uit de programma’s die worden gebruikt om informatie op te slaan en te
manipuleren: tekstverwerkingsprogramma’s, statistiekprogramma’s en dergelijke. Mentale software
bestaat uit strategieën en andere ‘mentale programma’s’ die specificeren hoe informatie wordt
geregistreerd, geïnterpreteerd, opgeslagen, opgevraagd en geanalyseerd
Er zijn meerdere informatieverwerkingstheorieën van cognitie of cognitieve ontwikkeling. Centraal in
al deze perspectieven is het idee dat mensen verschillende cognitieve operaties of strategieën
gebruiken om informatie te verwerken met een beperkte-capaciteit-systeem
Multistore model (= een informatieverwerkingsmodel dat informatie weergeeft die door drie
verwerkingseenheden (of opslagen) stroomt: de sensorische opslag, de korte termijnopslag (STS) en
de lange termijnopslag (LTS))
- Sensorische opslag (sensory store) (= de eerste informatie verwerkende opslag, waarin
stimuli worden opgemerkt en kort beschikbaar zijn voor verdere verwerking)
- Korte termijnopslag (STS) (short-term store) (= de tweede informatie verwerkende opslag,
waarin stimuli gedurende enkele seconden worden vastgehouden en worden gebruikt)
o Ofwel: waar je je op een bepaald moment bewust van bent
, - Lange termijnopslag (LTS) (long-term store) (= de derde informatie verwerkende opslag,
waarin informatie die is onderzocht en geïnterpreteerd permanent wordt opgeslagen voor
toekomstig gebruik)
o Ofwel: alles wat je ooit in je leven is overkomen
- Een schematisch model van het menselijke informatieverwerkingssysteem
o
- Mensen moeten beslissen aan welke informatie ze willen deelnemen en welke strategieën ze
eventueel moeten uitvoeren om informatie door het systeem te verplaatsen. Informatie
stroomt dus niet alleen door de verschillende opslagen of verwerkingseenheden van het
systeem. In plaats daarvan wordt de invoer actief gekanaliseerd. Dit is de reden waarom de
meeste modellen voor informatieverwerking executieve controleprocessen (= de processen
die betrokken zijn bij de planning en monitoring van wat u bijwoont en wat u met deze input
doet) omvatten, zoals metacognitie (= iemands kennis over cognitie en over de regulering
van cognitieve activiteiten)
Aspecten van de informatieverwerking van kinderen die alle denkwijzen beïnvloeden
- De capaciteit van de korte termijnopslag (hardware)
- De verwerkingssnelheid (hardware)
- Gebruik van strategieën door kinderen (software)
- Het begrip van kinderen van wat het betekent om te denken (metacognitie of uitvoerend
functioneren) (software)
- Hun kennisbasis (= wat kinderen weten over de dingen waar ze aan denken)
- Hun aandacht (= het proces van het selecteren van welke omgevingsstimuli ze in het
informatieverwerkingssysteem zullen brengen)
Ontwikkeling van het Multistore model
- Ontwikkelingsverschillen in ‘hardware’: informatieverwerkingscapaciteit
o Ontwikkeling van de STS
Geheugenspanne (memory span) (= een algemene maatstaf voor de
hoeveelheid informatie die kan worden bewaard in de STS)
Het verwijst naar het aantal aanwezige en niet-verwante items dat
een persoon kan herinneren in precies dezelfde volgorde
(bijvoorbeeld getallen)
Snelheid van itemidentificatie (speed of item identification) (= hoe snel het
kind items identificeert die moeten worden onthouden)
Kinderen die expert zijn in een domein, kunnen snel informatie in dat
domein verwerken en hebben dus een voordeel als het gaat om
geheugenspanne
o Veranderingen in verwerkingssnelheid
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 963. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
