Methodeleer samenvatting
Tilburg University
Bachelor psychologie
Jaar 1
Blok 1 en 2
Inleiding methodeleer
,Inhoud
Methodeleer samenvatting..........................................................................1
Part 1............................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Psychology Is a Way of Thinking..........................................3
Hoofdstuk 2: Sources of Information: Why Research Is Best and How to
Find It........................................................................................................6
Hoofdstuk 3: Three Claims, Four Validities: Interrogation Tools for
Consumers of Research..........................................................................10
Part 2..........................................................................................................12
Hoofdstuk 4: Ethical Guidelines for Psychology Research.......................12
Hoofdstuk 5: Identifying Good Measurement..........................................17
Part 3..........................................................................................................21
Hoofdstuk 6: Surveys and Observations: Describing What People Do....21
Hoofdstuk 7: Sampling: Estimating the Frequency of Behaviors and
Beliefs.....................................................................................................25
Part 4..........................................................................................................30
Hoofdstuk 8: Bivariate correlationele onderzoek....................................30
Hoofdstuk 9: Multivariate Correlational Research...................................34
Part 5..........................................................................................................39
Hoofdstuk 10: Introduction to Simple Experiments.................................39
Hoofdstuk 11: More on Experiments: Confounding and Obscuring
Variables.................................................................................................47
Hoofdstuk 12: Experiments with More Than One Independent Variable. 52
Part 6..........................................................................................................57
Hoofdstuk 13: Quasi-Experiments and Small-N Designs.........................57
Hoofdstuk 14: Replication, Transparency, and Real-World Importance...66
,Part 1
Hoofdstuk 1: Psychology Is a Way of Thinking
1. Twee soorten psychologiestudenten:
Research producers: Studenten die geïnteresseerd zijn in het produceren
van onderzoek. Ze willen bijvoorbeeld werken als onderzoeker in
hersenanatomie, diergedrag, persoonlijkheidsvragenlijsten, kind
observatie, of data-analyse. Ze presenteren hun bevindingen vaak op
conferenties en streven naar een carrière als onderzoeker of professor.
Research consumers: Studenten die liever onderzoek lezen dan zelf
uitvoeren. Ze gebruiken deze kennis in hun werk, hobby's, of persoonlijke
groei.
2. Het Belang van de producentenrol:
Vooropleiding en carrière: Kennis van onderzoeksmethoden is cruciaal,
vooral voor studenten die een graduate school overwegen. Zelfs als je
geen gevorderde studie doet, zal je waarschijnlijk onderzoek moeten
uitvoeren of rapporten schrijven volgens APA-richtlijnen.
Praktische vaardigheden: Werken in een onderzoekslab tijdens de
studie kan nuttige vaardigheden opleveren, zoals data-analyse en het
nauwkeurig meten van gedrag. Dit bereidt studenten voor op de eisen van
psychologisch onderzoek.
3. Het belang van de consumentenrol:
Kritisch lezen: Het vermogen om onderzoek kritisch te evalueren is
essentieel, ongeacht de carrièrekeuze. Bijvoorbeeld, kennis van
onderzoeksmethoden helpt bij het interpreteren van nieuwsberichten,
websites, en andere informatiebronnen.
Carrièrevoordelen: Voor beroepen zoals sociaal werk, onderwijs, en
psychologie is het belangrijk om onderzoek te kunnen interpreteren om de
beste praktijken te volgen, zoals evidence-based behandelingen. Ook in de
zakenwereld is onderzoek cruciaal voor het voorspellen van trends en
consumentengedrag.
4. Het belang van rritisch consument zijn:
Case study: scared Straight Programma: Dit programma, bedoeld om
crimineel gedrag te verminderen door jongeren bloot te stellen aan het
gevangenisleven, blijkt in onderzoek vaak contraproductief te zijn, wat het
belang van empirisch bewijs benadrukt.
Positieve Voorbeelden: Bijvoorbeeld, mindfulness blijkt effectief in het
verbeteren van testresultaten, wat aantoont dat goed onderzoek
waardevolle inzichten kan opleveren die nuttig zijn in praktijk.
, 1. Wat Psychologische Wetenschappers Kenmerkt:
Psychologische wetenschappers worden niet gedefinieerd door hun
diploma’s of witte laboratoriumjassen, maar door hun werkwijze, waarden,
en manier van denken.
Ze volgen vijf fundamentele benaderingen in hun werk:
. Empirisme: Ze baseren conclusies op zintuiglijke waarnemingen of
op instrumenten die deze waarnemingen ondersteunen, niet op
intuïtie, persoonlijke ervaringen, of autoriteit.
. Theorieën Testen: Ze ontwikkelen en testen theorieën door middel
van de theory-data cyclus, waarbij data wordt verzameld om
theorieën te bevestigen, wijzigen, of bij te werken.
. Wetenschappelijke Normen: Ze houden zich aan
wetenschappelijke normen die objectiviteit en eerlijkheid
bevorderen.
. Empirische Benadering: Ze passen hun empirische methoden toe
in zowel toegepast als fundamenteel onderzoek.
. Openbare Resultaten: Ze publiceren hun bevindingen in
wetenschappelijke tijdschriften en communiceren met de
wetenschappelijke gemeenschap en de bredere media.
2. Wetenschappers als Empiristen:
Empirische Methode: Wetenschappers gebruiken systematisch en
rigoureus zintuiglijk bewijs en instrumenten om conclusies te trekken,
waardoor hun werk door anderen geverifieerd kan worden.
Vergelijking met Andere Redeneringsvormen: Empirisme is
betrouwbaarder dan andere vormen van redenering zoals ervaring of
intuïtie.
3. Theorieën Testen met de Theorie-Data Cyclus:
Voorbeeld van de Theorie-Data Cyclus: Vergelijkbaar met het oplossen
van technische problemen, zoals het onderzoeken van waarom een
weerapp niet werkt, waarbij theorieën worden getest door middel van
specifieke voorspellingen en dataverzameling.
Cupboard Theory vs. Contact Comfort Theory: Een klassiek voorbeeld
is Harlow's onderzoek naar hechting bij baby-aapjes, waarbij hij de
“cupboard theory” (moeders zijn belangrijk vanwege voedsel) testte tegen
de “contact comfort theory” (moeders bieden comfort door warmte en
nabijheid). De data ondersteunde de contact comfort theory.
4. Theorie, Hypotheses, en Data:
o Theorie: Een set van uitspraken die algemene principes beschrijft
over hoe variabelen met elkaar samenhangen.
