Ik heb deze samenvatting geschreven voor mijn tentamen inleiding in de pedagogiek in november. Ik ga de andere hoofdstukken die ik voor dit vak moet leren ook samenvatten, dus mocht je geïnteresseerd zijn kijk dan zeker even bij mijn profiel of ze al online staan. Wanneer er meerdere online staan ...
Pedagogiek in Beeld – hoofdstuk 12 – inleiding in de pedagogiek
12.1 Inleiding
Vroeger: voorbeeld ouders door dagelijkse praktijk
Tegenwoordig: dit gaat minder vanzelf
• Veel ouders: behoefte aan informatie en ondersteuning
12.2 Historische achtergronden
Interventiestudies waarde bewezen op minstens 2 terreinen
• Substantiële bijdrage geleverd op theoretisch vlak
o Jaren 60 en 70: Bowlby formuleerde gehechtheidstheorie, Ainsworth
ontdekte een verband tussen veilige gehechtheid bij kinderen aan de ene
kant en gedrag van de ouder aan de andere kant
1. Moeders veilig gehechte kinderen: sensitiever
2. Definieerde sensitiviteit: vaardigheid van ouders om signalen van
een kind correct waar te nemen om vervolgens prompt en gepast te
reageren
o Jaren 80 en 90: repliceerden sommige studies dit resultaat, terwijl
anderen geen of een zwakke samenhang lieten zien
1. Er volgde meta-analyse: sensitiviteit bleek inderdaad significant
samen te hangen met veilige gehechtheid
• Meer nodig om causale rol sensitiviteit aan te tonen bij
ontstaan veilige gehechtheid
o Experimentele manipulatie sensitiviteit moet
gehechtheidskwaliteit kunnen veranderen
▪ Interventiestudies komen in beeld
• Hebben van grote klinische betekenis
o Interventiestudies kunnen behandelmethoden die in praktijk zijn ontstaan
op systematische manier onderzoeken en toetsen op effectiviteit en hier
profiteert (klinische) praktijk van
o Voorbeeld:
1. Interventieonderzoek: adoptiegezinnen en moeder met een
onveilige gehechtheidsrepresentatie (kinderen in de babyleeftijd)
2. Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting (VIPP)
beschreven in gestandaardiseerd protocol en uitgebreid met
module sensitief disciplineren (VIPP-SD) voor kinderen van 1+
3. VIPP-SD onderozcht in diverse (klinische) populaties
, • Leidde tot erkende, evidence-based interventiemethode die
ingezet kan worden in de praktijk
o Ook als onderdeel van intensievere of langere
behandeling
• Gebruikt bij: diverse Nederlandse jeugdzorgorganisaties en in
adoptienazorg
12.3.1 Methodologische overwegingen
Interne validiteit: de eerste, meest basale vraag na ontwikkelen interventieprogramma
• Is het de interventie die heeft gezorgd voor een verandering in gedrag, of kan dat
worden toegeschreven aan andere factoren
• Punt hiervan is de ‘sine qua non’ van het interventie-experiment: geen duidelijk
antwoord op de vraag = vraag naar externe validiteit niet eens relevant
• Factoren die deze validiteit kunnen bedreigen
o History: in de periode dat interventie plaatsvindt, kunnen opvoeders
ervaringen opdoen die tot veranderd gedrag leiden
▪ Gezin krijgt vorm van opvoedingsondersteuning terwijl gelijktijdig
een invloedrijk televisieprogramma over opvoeding wordt
uitgezonden: controleert experimentele onderzoeksopzet op effect
o Maturation: in de periode tussen voor- en nameting kunnen opvoeders en
kinderen veranderen door ontwikkelings- of groeiprocessen
o Testeffecten: mensen die meedoen aan een voormeting kunnen de
opdrachten onthouden waardoor zij bij de nameting anders reageren
o Instrumentatie: bij gebruik verschillende instrumenten bij voor- en
nameting, valt niet uit te sluiten dat een gedragsverandering door het
verschil in instrumenten komt
o Selectieve of differentiële uitval: als relatief veel gezinnen uit een van de
groepen voortijdig hun deelname aan het onderzoek beëindigen, is er
sprake van selectieve uitval; dit kan tot een onder- of overschatting van
interventie-effecten leiden
▪ Met name bij risicogroepen beëindigen ouders voortijdig hun
deelname, omdat het geen hulp biedt. Resultaat kan zijn dat juist
moeilijkste gezinnen zich terugtrekken
• Experimentele groep en controlegroep dan niet meer
vergelijkbaar in nameting: het kan namelijk leiden tot
onderschatting van de interventie-effecten
o Geen oplossing voor maar dergelijke motivatie of het
geven van een dummy- of placebo-interventie kan
daarvoor nuttig zijn
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Evelineacpa. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
