Opdracht A: Zoekplan
Het Verband tussen Gepest worden op de Middelbare School, Depressie en de rol van het
Zelfbeeld hierin
Naam:
Studentnummer:
Emailadres:
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Examinator: Dr. Jenny van Beek
Inleverdatum: 20 juni 2024
1
,Het Verband tussen gepest worden op de Middelbare School, Depressie en de rol van het Zelfbeeld
hierin.
Pesten op scholen is een groot wereldwijd probleem. Uit onderzoek onder 144 landen is
gebleken dat één op de drie schoolkinderen in de afgelopen twee maanden is gepest (Tian et al.,
2024). Pesten wordt omschreven als herhaaldelijk agressief gedrag, waarbij er sprake is van een
disbalans in macht tussen de pester en het slachtoffer (Ghardallou et al., 2024). De pester kan een
persoon zijn of een groep (Xinghao et al., 2024). Pesten heeft vele negatieve gevolgen voor het
slachtoffer, zowel op korte als op lange termijn. Pesten leidt vaak tot slechtere schoolprestaties,
maar ook tot een hoger risico op fysieke problemen en gedragsproblemen (Lin, Ying, et al. 2024). Uit
onderzoek blijkt dat het pesten ook grote gevolgen heeft voor de mentale gezondheid: zo kan het
leiden tot depressies, angsten en zelfs zelfmoord (Xie & Su, 2022).
Een depressie is een van de meest voorkomende gevolgen bij slachtoffers van pesten. Het is
een psychologisch probleem dat invloed heeft op iemands stemming, gedrag, relaties, functioneren
en de tevredenheid van het leven (Ren et al., 2023). Een depressie tijdens de adolescentie is extra
risicovol, omdat dit een periode is waarin adolescenten juist positieve manieren van interactie met
de buitenwereld aan het ontwikkelen bent. Een depressie tijdens deze periode kan daarom zelfs
leiden tot toekomstige sociale beperkingen, minder levenstevredenheid als volwassene en zelfs
levenslange depressies (Ren et al., 2023).
Het is gezien de grote negatieve consequenties belangrijk om te onderzoeken welke factoren
van invloed zijn op het ontwikkelen van een depressie als gevolg van pesten. Een mogelijke factor die
invloed heeft op de ernst van de depressie is het zelfbeeld (Lee, 2017). Het zelfbeeld wordt
gedefinieerd als een positieve of negatieve oriëntatie over jezelf (Balluerka & Aliri, 2023). Een slecht
zelfbeeld zorgt voor een grotere kans op het ontwikkelen van een depressie, terwijl een positief
zelfbeeld juist een beschermende factor kan zijn (Balluerka & Aliri, 2023).
2
, Dit onderzoek richt zich op het verband tussen gepest worden op de middelbare school, het
ontwikkelen van depressies en de rol van het zelfbeeld hierin.
Doelstelling
Pesten op de middelbare school kan grote gevolgen hebben voor het slachtoffer, zoals het
ontwikkelen van een depressie. Deze depressie ontstaat dan op een kwetsbare leeftijd, waardoor de
gevolgen zelfs tot in de volwassenheid kunnen duren. Dit heeft invloed op het hele functioneren van
het slachtoffer, waardoor het van groot belang is om te onderzoeken welke factoren invloed hebben
op het ontwikkelen van een depressie als gevolg van het pesten. Als blijkt dat een positiever
zelfbeeld inderdaad kan fungeren als een beschermende factor tegen het ontwikkelen van depressies
als gevolg van pesten, kan dit gebruikt worden in de interventies voor pesten op school en voor
preventies van depressies.
Vraagstelling
In hoeverre is er een verband tussen gepest worden op de middelbare school en depressies,
en wat is de rol van het zelfbeeld hierin?
Prealabele Vragen
- Hoe wordt pesten op school gedefinieerd?
- Wat is de prevalentie van pesten op school?
- Hoe wordt een depressie gedefinieerd?
- Wat is de prevalentie van depressies onder de middelbare school leerlingen?
- Hoe wordt het zelfbeeld gedefinieerd?
3
, Deelvragen
- Wat is er bekend over het verband tussen gepest worden op school en depressies?
- Wat is er bekend over het verband tussen het zelfbeeld en depressies?
- Wat is er bekend over het verband tussen gepest worden en het zelfbeeld?
- In hoeverre speelt het zelfbeeld een rol in het verband tussen gepest worden op de
middelbare school en depressies?
Zoekstrategie
Kaders voor het Zoeken
Bronnen: EBSCO-host (Academic Search Elite, E-Journals, APA PsycInfo, ERIC, Psychology
and Behavioral Sciences Collection, APA PsychArticles, eBook Collection), Web of
Science en google scholar.
Publicaties: wetenschappelijke tijdschriftartikelen, dissertaties, handboeken
Periode: vanaf 2014 tot 2024
Taal: Engels voor wetenschappelijke literatuur; Nederlands voor richtlijnen en advies.
Ingangen voor het Zoeken
Tabel 1 beschrijft zoektermen en bijbehorende synoniemen voor de zoektocht in het Engels.
Tabel 2 beschrijft Nederlandse zoektermen.
4
