Evidence Based Practice
Introductie 2
Metingen bij mensen 4
Vergelijkingen van groepen en verbanden 9
Risico’s en oorzaken van ziekten 10
Screening 11
Opsporen van ziekten 13
1
, Introductie
Powerpoint
DEFINITIE VAN EBP:
Volgens de American Dental Association: benadering van mondzorg waarbij oordeelkundige integratie vereist is van:
• Systematisch beoordeelde wetenschappelijke literatuur die relevant is voor de orale en algemeen medische
gezondheidstoestand en voorgeschiedenis van de patiënt.
• De klinische expertise van de tandheelkundige professional.
• De behoeften en voorkeuren van de patiënt aangaande de behandeling.
DE 3 COMPONENTEN VAN EBP:
1. Huidige beste bewijsmateriaal.
2. Waarden en voorkeuren van de patiënt.
3. Professionele kennis van de mondhygiënist.
WAAROM IS EBP NODIG?
• Om op de hoogte te blijven van "best practices" na afstuderen en gedurende de rest van de carrière.
• Kennis veroudert snel en er zijn veel nieuwe ontwikkelingen in de mondzorg.
• Het helpt inzicht te krijgen in de oorzaken van (mond)ziekten en de effecten van behandelingen.
HOE WERKT EBP?
1. Formuleer een vraag.
2. Zoek de informatie.
3. Interpreteer de uitkomsten.
4. Breng de bevindingen in de praktijk.
5. Evalueer het resultaat.
STAPPEN BIJ EBP:
1. Zet informatiebehoefte om in een beantwoordbare vraag (PICO-vraag).
2. Beantwoord de vraag efficiënt door doeltreffend gebruik van hulpbronnen zoals databases en medische
wetenschappelijke artikelen.
3. Beoordeel het gevonden artikel op waarde en bruikbaarheid.
4. Pas de bevindingen toe in het klinische handelen.
5. Evalueer het resultaat van de interventie.
TYPE VRAGEN IN EBP:
• Klinische vraag: Heeft betrekking op de behandeling van patiënten of vragen van de patiënt uit de praktijk.
• PICO-vraag: Vertaling van de klinische vraag naar een "met wetenschap beantwoordbare" vraag.
PICO-REGEL:
• Probleem/patiënt (wie): beschrijving van de patiënt en/of probleem.
• Interventie (wat): beschrijving van de toegepaste en/of onderzochte interventie of behandeling.
• Co-interventie: eventuele andere interventie die vergeleken wordt met de interventie.
• Outcome (uitkomst) (waarom): beschrijving van het gewenste resultaat van de behandeling of het gewenste effect van
de interventie voor de cliënt.
HANDVAT VOOR PICO EN PDO:
• PICO: Wat is het effect van ....(I) bij... (P) .... t.o.v..... (C) op .... (O)?
• PDO: Wat is het effect van .... (D) op de... (O) .... bij .... (P)?
WAT IS METEN?
Een getal toekennen aan een eigenschap van een onderzoekseenheid met als doel:
• Een kwantitatieve vergelijking te maken tussen groepen.
2
Introductie 2
Metingen bij mensen 4
Vergelijkingen van groepen en verbanden 9
Risico’s en oorzaken van ziekten 10
Screening 11
Opsporen van ziekten 13
1
, Introductie
Powerpoint
DEFINITIE VAN EBP:
Volgens de American Dental Association: benadering van mondzorg waarbij oordeelkundige integratie vereist is van:
• Systematisch beoordeelde wetenschappelijke literatuur die relevant is voor de orale en algemeen medische
gezondheidstoestand en voorgeschiedenis van de patiënt.
• De klinische expertise van de tandheelkundige professional.
• De behoeften en voorkeuren van de patiënt aangaande de behandeling.
DE 3 COMPONENTEN VAN EBP:
1. Huidige beste bewijsmateriaal.
2. Waarden en voorkeuren van de patiënt.
3. Professionele kennis van de mondhygiënist.
WAAROM IS EBP NODIG?
• Om op de hoogte te blijven van "best practices" na afstuderen en gedurende de rest van de carrière.
• Kennis veroudert snel en er zijn veel nieuwe ontwikkelingen in de mondzorg.
• Het helpt inzicht te krijgen in de oorzaken van (mond)ziekten en de effecten van behandelingen.
HOE WERKT EBP?
1. Formuleer een vraag.
2. Zoek de informatie.
3. Interpreteer de uitkomsten.
4. Breng de bevindingen in de praktijk.
5. Evalueer het resultaat.
STAPPEN BIJ EBP:
1. Zet informatiebehoefte om in een beantwoordbare vraag (PICO-vraag).
2. Beantwoord de vraag efficiënt door doeltreffend gebruik van hulpbronnen zoals databases en medische
wetenschappelijke artikelen.
3. Beoordeel het gevonden artikel op waarde en bruikbaarheid.
4. Pas de bevindingen toe in het klinische handelen.
5. Evalueer het resultaat van de interventie.
TYPE VRAGEN IN EBP:
• Klinische vraag: Heeft betrekking op de behandeling van patiënten of vragen van de patiënt uit de praktijk.
• PICO-vraag: Vertaling van de klinische vraag naar een "met wetenschap beantwoordbare" vraag.
PICO-REGEL:
• Probleem/patiënt (wie): beschrijving van de patiënt en/of probleem.
• Interventie (wat): beschrijving van de toegepaste en/of onderzochte interventie of behandeling.
• Co-interventie: eventuele andere interventie die vergeleken wordt met de interventie.
• Outcome (uitkomst) (waarom): beschrijving van het gewenste resultaat van de behandeling of het gewenste effect van
de interventie voor de cliënt.
HANDVAT VOOR PICO EN PDO:
• PICO: Wat is het effect van ....(I) bij... (P) .... t.o.v..... (C) op .... (O)?
• PDO: Wat is het effect van .... (D) op de... (O) .... bij .... (P)?
WAT IS METEN?
Een getal toekennen aan een eigenschap van een onderzoekseenheid met als doel:
• Een kwantitatieve vergelijking te maken tussen groepen.
2
