100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Kennistoets taal 1, Basiskennis Taalonderwijs (hfst 2, 3, 4, 8, 10 en 11) €5,48
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Kennistoets taal 1, Basiskennis Taalonderwijs (hfst 2, 3, 4, 8, 10 en 11)

 0 keer bekeken  0 keer verkocht

Deze samenvatting bevat een overzicht van de belangrijkste concepten uit Basiskennis Taalonderwijs (hoofdstukken 2, 3, 4, 8, 10 en 11). Perfect voor studenten die zich voorbereiden op tentamens of die snel een samenvatting nodig hebben van de kernonderwerpen in taalonderwijs. De samenvatting is ges...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 7  pagina's

  • Nee
  • 2, 3, 4, 8, 10 en 11
  • 20 januari 2025
  • 7
  • 2024/2025
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
semvdr
Kennistoets taal 1 –Basiskennis taalonderwijs
Basiskennis taal
Hoofdstuk 2 – Taalonderwijs en taal

5 goede argumenten om apart onderwijs te geven in taal:
- Schriftelijke taalvaardigheid leren kinderen niet spontaan.
- Niet alle kinderen kunnen zich zelfstandig een bepaald niveau van
taalvaardigheid eigen maken.
- Op school leer je een ander soort taalgebruik dan in het dagelijks
leven.
- Bepaalde taalvormen leer je alleen met behulp van het
taalonderwijs.
- Als je kinderen plezier in het lezen van boeken wilt bijbrengen, dan
moet je daar apart aandacht aan besteden.

Kerndoelen voor taalonderwijs;
- Mondeling onderwijs
- Schriftelijk onderwijs
- Taalbeschouwing (waaronder strategieën)

Taalmethode domeinen:
- Mondelinge taalvaardigheid  spreken & luisteren
- Woordenschat  betekenis
- Beginnende geletterdheid
- Voortgezet technisch lezen  leesonderwijs (goed/snel)
- Begrijpend lezen
- Stellen  teksten schrijven
- Jeugdliteratuur  kennismaken met genres
- Taalbeschouwing  traditionele grammatica
- Spelling  woorden correct schrijven

Functies van taal;
- De communicatieve of sociale taalfunctie
Taal gebruiken contact met andere mensen.
- De conceptualiseren of cognitieve functie
Gedachten te ordenen/ greep krijgen op werkelijkheid
- De expressieve taalfunctie
Creatieve manier iets verwoorden

Verschillende sociale taalfuncties:
- Zelfhandhaving  jezelf beschermen en verdedigen
- Zelfsturing  plannen aankondigen
- Sturing van anderen  gedrag van andere beïnvloeden
- Structurering van het gesprek  gespreksverloop beëindigen

3 cognitieve functies:
1. Rapporteren  verslag doen over iets wat is gebeurd.
2. Redeneren  gebeurtenis bewerken/ relaties leggen.
3. Projecteren  verplaatsen in gedachten van anderen.

, Deelcompetenties van communicatieve competentie:
- Grammaticale competentie  alle kennis van taal
- Tekstuele competentie  kennis van gesproken en geschreven
teksten
Pragmatische competentie
- Strategische competentie  kennis van strategieën
- Functionele competentie  taalgebruik aan te passen aan specifieke
situatie

Verschillende niveaus van de taal:
- Fonologisch niveau = uitspraak
- Morfologisch niveau = woordopbouw
- Syntactisch niveau = zinsopbouw
- Semantisch niveau = betekenis
- Pragmatisch niveau = gebruik
- Orthografisch niveau = spelling

Geletterdheid stadiums:
- Ontluikende geletterdheid (0-4 jaar)
Ontwikkeling geletterdheid voorschoolse periode.
- Beginnende geletterdheid (gr. 1 t/m 3)
Ontwikkeling geletterdheid leren lezen, aanvankelijk lezen.
- Gevorderde geletterdheid (na gr. 3)

Hoofdstuk 3 – Mondelinge taalvaardigheid
Theorieën over taalverwerving:
- Behaviorisme  imiteren van taal van anderen.
- Creatieve constructietheorie  zelf creatieve zinnen maken
- Interactionele benadering  omgeving en interactie kind

Periodes van het taalverweringproces:
- De pre linguale periode (0-1 jaar)
De fase voordat een kind de eerste woordjes zegt
- De linguale periode
1. De vroeg linguale periode (1- 2.5 jaar)
Van brabbelen naar korte zinnen, 3 – 5 woorden.
2. De differentatiefase (2.5 – 5 jaar)
Leren dat woorden van vorm kunnen veranderen.
3. De voltooiingsfase (5-9 jaar)
School richt zich op de taalontwikkeling

Simultane tweetaligheid = als kinderen voor hun derde levensjaar
beginnen met het leren van een tweede taal.
Successieve tweetaligheid = leert een kind de tweede taal altijd met
kennis van de eerste taal.




Verschillende spreekstrategieën:

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper semvdr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 61231 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,48
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd