100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Hughes & Hughes: Testing for Language Teachers H3, H4, H5, H7, H8, H9, H10, H11, H12 en H19 €6,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Hughes & Hughes: Testing for Language Teachers H3, H4, H5, H7, H8, H9, H10, H11, H12 en H19

 0 keer verkocht

Hughes & Hughes: Testing for Language Teachers Samenvatting H3, H4, H5, H7, H8, H9, H10, H11, H12 & H19 Engelstalig boek, maar in het Nederlands geschreven samenvatting! Af en toe quotes vanuit het Engels

Voorbeeld 2 van de 14  pagina's

  • 22 januari 2025
  • 14
  • 2024/2025
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
Louise2001
Hughes & Hughes: Testing for Language Teachers
Samenvatting H3, H4, H5, H7, H8, H9, H10, H11, H12 & H19

Hoofdstuk 3: Kinds of tests and testing

Toetsen en toetsing kan worden gecategoriseerd op basis van doelen en inhoudelijke
kenmerken.

Op basis van doelen:
Vaardigheidstesten:
o Vaardigheid in taal op dat moment meten
o Specificatie: wanneer ben je vaardig? “having sufficient command of the language for
a particular purpose”
o Meten voor specifiek doel  zo wordt vaak naar de test gerefereerd
o Hebben kandidaten een bepaalde standaard gehaald qua vaardigheden?
o Gedetailleerde specificaties
o Niet gebaseerd op eerder gevolgde cursussen

Prestatietoetsen
o Direct gerelateerd aan taalcursussen
o Doel = meten hoe succesvol cursisten zijn in een doel behalen
o 2 soorten:
o Summatieve toetsen
 Syllabus-content approach  toets gebaseerd op syllabus of boek
 Nadeel: als materiaal niet goed is kunnen testresultaten
misleidend zijn.
 Gebaseerd op cursusdoelen  hiervoor moeten leerdoelen expliciet zijn
 Biedt accuratere info over de voortgang
 Als cursusinhoud en doelen niet overeenkomen wordt verwacht
dat ze niet-geleerde dingen doen  klopt niet
 Optie b komt minder vaak voor, mede door het verschil tussen
doelen en behoeftes
o Formatieve toetsen / voortgangstoetsen
 Meten de voortgang
 Dus ook gerelateerd aan doelen, want daar werk je naartoe

Summatief  meet uitkomst van een leerperiode
Formatief  helpt leerders om hun eigen leren te beoordelen

Diagnostische toets
o Identificeren van sterke en zwakke punten van de leerder
o Wel leren moet nog plaatsvinden?
o Komt vaak geen gedetailleerde info uit omdat de test dan zo groot zou moeten zijn
o DIALANG  voorbeeld van een D-toets met 5 modules (lezen, schrijven, luisteren,
grammaticale structuren en woordenschat) in 14 talen.




1

, Plaatsingstoetsen
o Biedt informatie om een leerder te plaatsen in een bepaald programma dat het best
passend is bij hun niveau.

Screening tests
o Gebruikt om te voorkomen dat complexere testen worden gedaan als die niet nodig
zijn.
o Bijvoorbeeld: eerst een meerkeuzetoets afnemen voordat de moeilijkere proficiency
toets wordt gedaan, zodat al mensen uitgesloten kunnen worden.

Testkenmerken
Direct toetsen precies de vaardigheid uitvoeren die we
wensen te meten
Zo authentiek mogelijk, ze weten dat ze een
toets maken dus echt authentiek kan niet,
wel zo realistisch mogelijk
Makkelijker bij productieve vaardigheden,
bij receptief moeilijk te bepalen of de
vaardigheid is gehaald.
Indirect toetsen meten van bekwaamheden onderliggend aan
vaardigheden
Representatieve sample van oneindig aantal
vaardigheden
Beter te generaliseren
Semi-direct toetsen Simuleren van direct testen bv. opgenomen
stimuli beantwoorden
Discrete point testing 1 element item voor item toetsen (indirect)
Integrative testing Meerdere taalelementen combineren in de
taak (direct)
Norm-referenced testing Relateert prestatie aan die van andere
kandidaten
Niet direct een beeld van wat de leerder kan
Criterion-referenced testing Wat iemand kan bereiken in die taal
Kunnen ze een taak wel of niet succesvol
voltooien
Voordelen: proces wordt gemeten in
betekenisvolle termen, niet gerelateerd aan
anderen
Werkt motiverender
Objectief testen Geen judgment van beoordelaar,
bijvoorbeeld een meerkeuzetoets
Subjectief testen Met judgment
Hoe minder oordeel, hoe meer
overeenkomst tussen twee verschillende
beoordelaars en dezelfde persoon op
verschillende momenten
Paper & pencil tests Niet zo flexibel
Volgorde items is bepaald
Niet gesproken taal meten
Face-to-face tests Flexibel: aanpasbaar aan gegeven

2

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Louise2001. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 75282 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd