Problemen gaan over persoonlijkheid, temperament, autisme, ODD, CD, ADHD, Leerstoornissen, Stemmingsstoornissen (depressie en bipolaire stoornis), angststoornissen.
Colleges gaan voornamelijk over diagnostiek en DSM.
Voorbereid voor het corona-openboek tentamen
Blok 2.7 Orthopedagogiek
Inhoud
Probleem 1 Persoonlijkheidsstoornis.................................................................................4
Leerdoel 1: Is er een verschil tussen temperament en persoonlijkheid en zo ja, wat is het
verschil?.............................................................................................................................. 5
Temperamentmodellen....................................................................................................5
Persoonlijkheid................................................................................................................. 6
Leerdoel 2 a. Wanneer is er sprake van een (ab)normale persoonlijkheid? En wanneer is
er sprake van een persoonlijkheidsstoornis?.......................................................................8
b. En wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD, bordeline personality disorder)?
............................................................................................................................................ 9
Leerdoel 3: Wat is de relatie tussen persoonlijkheid en psychopathologie
(probleemgedrag)?............................................................................................................ 10
Leerdoel 4: Diagnostische instrumenten............................................................................13
Probleem 2 ADHD................................................................................................................ 16
Leerdoel 1: Wat is ADHD, wat zijn de kenmerken van ADHD en wat zijn de gevolgen voor
de ontwikkeling?................................................................................................................17
Leerdoel 2: Wat zijn de oorzaken van ADHD?...................................................................19
Leerdoel 3: Hoe kun je ADHD diagnosticeren?..................................................................22
Leerdoel 4: Hoe kun je ADHD behandelen?......................................................................25
Probleem 3 ODD & CD........................................................................................................ 27
Leerdoel 1: Wat zijn de criteria/kenmerken van externaliserende gedragsproblemen
(specifiek ODD/CD)?.........................................................................................................28
Leerdoel 2: Hoe kun je ODD/CD diagnosticeren?..............................................................31
Leerdoel 3: Wat zijn mogelijke oorzaken en/of verklaringen voor deze externaliserende
gedragsproblemen?........................................................................................................... 32
Leerdoel 4: Hoe kun je deze externaliserende gedragsproblemen behandelen?...............36
Probleem 4 Autisme............................................................................................................ 38
Leerdoel 1: Wat is autisme, wat zijn de kenmerken van autisme?.....................................39
Leerdoel 2: Wat zijn de oorzaken en/of verklaringen voor autisme?..................................43
Leerdoel 3: Hoe kun je autisme diagnosticeren?...............................................................45
Leerdoel 4: Hoe kun je autisme behandelen?....................................................................47
Probleem 5........................................................................................................................... 51
Leerdoel 1: Wat zijn leerstoornissen? (wat is een specifieke leerstoornis,
dyslexie/dyscalculie).......................................................................................................... 52
Leerdoel 2: Hoe zijn dyslexie en dyscalculie te verklaren?................................................54
1
, Dyslexie......................................................................................................................... 55
Dyscalculie..................................................................................................................... 56
Leerdoel 3: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) diagnosticeren?.................57
Dyscalculie..................................................................................................................... 58
Leerdoel 4: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) behandelen?......................59
Dyslexie......................................................................................................................... 59
Dyscalculie..................................................................................................................... 60
Probleem 6........................................................................................................................... 61
Leerdoel 1: Wat zijn de criteria/kenmerken van depressie en andere
stemmingsstoornissen?.....................................................................................................62
Leerdoel 2: Wat zijn mogelijke oorzaken en verklaringen voor stemmingsstoornissen?....65
Depressie....................................................................................................................... 65
Bipolaire stoornis............................................................................................................ 68
Leerdoel 3: Wat zijn verschillen tussen jongens en meisjes in verklaringen voor
stemmingsstoornissen?.....................................................................................................69
Leerdoel 4: Welke interventies zijn er voor deze problemen?............................................71
Depressie....................................................................................................................... 71
Bipolaire stoornis............................................................................................................ 72
Probleem 7 Angststoornissen............................................................................................74
Leerdoel 1: Wat is angst en wanneer is angst problematisch / een stoornis?....................75
Leerdoel 2: Wat is een angststoornis en welke subtypen angststoornissen zijn er: wat zijn
de verschillen en overeenkomsten?...................................................................................75
Specifieke fobie.............................................................................................................. 76
Sociale angststoornis.....................................................................................................77
Paniekstoornis................................................................................................................ 78
Gegeneraliseerde angststoornis....................................................................................79
Leerdoel 3: Hoe kun je een angststoornis diagnosticeren?................................................80
Leerdoel 4: Hoe ontstaat een angststoornis?....................................................................81
Leerdoel 5: Hoe kun je een angststoornis behandelen?....................................................84
Colleges 2.7 Orthopedagogiek...........................................................................................86
College 1 – dinsdag 21-04-2020 – Rianne Kok..................................................................86
Praktische informatie......................................................................................................86
Inhoudelijke introductie van het blok..............................................................................86
DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder).........................................87
College 2 – maandag 4-05-2020 – Frank van der Horst....................................................88
Gedragsproblemen in de forensische setting.................................................................88
College 3 – dinsdag 12-05-2020 – Marike Deutz...............................................................91
2
, Diagnostiek bij jonge kinderen.......................................................................................91
College 4 – dinsdag 19-05-2020 – Rianne Kok..................................................................93
Diagnostische instrumenten...........................................................................................93
3
, Probleem 1 Persoonlijkheidsstoornis
Stoorn-IS
Leerdoelen
Leerdoel 1: Is er een verschil tussen temperament en persoonlijkheid en zo ja, wat is het
verschil?
Leerdoel 2: Wanneer is er sprake van een (ab)normale persoonlijkheid en wanneer is er
sprake van een persoonlijkheidsstoornis en wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis
(BPD, bordeline personality disorder)?
Leerdoel 3: Wat is de relatie tussen persoonlijkheid en psychopathologie?
Leerdoel 4: Hoe kunnen stoornissen/gedragsproblemen gediagnosticeerd worden? Welke
benaderingen zijn mogelijk en wat zijn de voor- en nadelen? (gekoppeld aan Grietens)
Gelezen literatuur
- Prins, P., J. M., & Braet, C. (2014). Handboek klinische ontwikkelingspsychologie.
Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
- Verhulst, Verheij & Danckarts, (2014). Kinder- en jeugdpsychiatrie.
- De Pauw, S. S., & Mervielde, I. (2010). Temperament, personality and developmental
psychopathology: A review based on the conceptual dimensions underlying childhood
traits. Child Psychiatry & Human Development, 41(3), 313-329
- Shiner, R., & Caspi, A. (2003). Personality differences in childhood and adolescence:
Measurement, development, and consequences. Journal of Child Psychology and
Psychiatry, 44(1), 2-32
- Kennisclip 1
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Amberkas. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
