Samenvatting boekje eerste hulp voor leerkrachten (EHBO)

EHBO (te kennen voor het examen)

Test uw kennis:
Wat doe je het best wanneer iemand flauwvalt?
- De persoon laten liggen met de benen iets hoger dan het hoofd en
zorgen voor voldoende frisse lucht.

Wat is het eerste dat u doet wanneer u bij een slachtoffer komt?
- Het bewustzijn, de ademhaling en de bloedcirculatie (hartslag)
controleren.

Wat is het Europese noodnummer waarmee u zowel in België als in het
buitenland medische noodhulp kunt inroepen?
- 112

Doel van de les: EHBO toepassen als leerkracht, doeltreffend handelen
maar in de eerste plaats voorkomen! Want voorkomen is beter dan
genezen.
Als leerkracht heb je een grote verantwoordelijkheid!

Typisch voor kinderen:
- Onvoorspelbaar
- Kennen geen gevaar en gaan op in het spel
- Elke leeftijd kent andere gevaren
- Verschil tussen jongens en meisjes
- Val = grootste oorzaak
- De meeste ongevallen op speelplaats en in bewegingslessen
 preventieve maatregelen (voorkomen is beter dan genezen) zijn dus
noodzakelijk

MAAR
- Ook niet alles afbakenen  kinderen die geen risico’s durven
nemen, ontwikkelen minder goed. Kunnen minder initiatief nemen of
tot probleemoplossend denken komen. AVONTUURLIJKE
ACTIVITEITEN moeten blijven kunnen.
- Geen te grote angsten hebben  kinderen met een te grote angst
durven minder
 gezond verstand primeert

Eerste hulp in het gezondheidsbeleid op school

Vier pijlers in het schoolbeleid:
- Educatieve pijler  ieder teamlid kan hulp verlenen, basis van
eerste hulp aanleren (wie kan reanimeren)
- Structurele pijler  verankeren, veiligheid in en om de klas
- Regulerende pijler  afspraken voor veiligheid
(bv. wie controleert het eerstehulpmateriaal, wie controleert op
luizen)
- Zorgpijler: begeleiding en zorg op maat
(bv. kind met voedselallergie)
1

,Eerste hulp is … Soms gemakkelijk…
- Kleine problemen en ongevalletjes eigenhandig kunnen
Soms heeloplossen
eng…
- Grote problemen onder controle houden Maar steeds van het
tot de gespecialiseerde hulp het overneemt allergrootste belang…

 grote verantwoordelijkheid
H1 basisprincipes van eerste hulp:

1. Handel als eerstehulpverlener.
Schat de ernst van de situatie in en doe enkel datgene waarvan je zeker
bent dat het zal helpen (binnen jouw mogelijkheden)!

2. Blijf rustig.
Blijf kalm en handel doordacht (laat 2 kinderen een andere juf of meester
halen)

3. Verleen psychosociale eerste hulp.
Stel jezelf voor, geef uitleg, stel het slachtoffer gerust en blijf bij je
slachtoffer.

4. Zorg voor comfort.
Verplaats het kind niet als het niet nodig is. Verwijder gevaarlijke
voorwerpen uit de omgeving. Geef nooit voedsel / drank. Koude? Te
warm? Zon? (zorg voor een deken)

5. Vermijd dat je zelf gewond of besmet geraakt.
Was je handen met water en zeep voor en na de verzorging (liefst
wegwerphandschoenen). Voorzichtig met scherpe voorwerpen. Vermijd
contact met bloed/ lichaamsvochten.

6. Houd rekening met emotionele reacties nadien.
Praat met andere eerstehulpverleners, collega’s, familie of vrienden. Tele-
onthaal: 106

H2: vier stappen in eerste hulp (van toepassing bij elk ongeval)
- Zorg voor veiligheid: voor jezelf, het slachtoffer en de omstaanders

- Beoordeel de toestand van het slachtoffer

- Alarmeer indien nodig de hulpdiensten 112

- Verleen verdere eerste hulp
- Bij bewustzijn – blijf bij het slachtoffer en praat met het slachtoffer
- Bewusteloos, maar normale ademhaling – stabiele zijligging
- Bewusteloos en geen normale ademhaling – reanimatie (zie
uitgebreide cursus EHBO)


2

, 1. Zorg voor veiligheid: voor jezelf, voor het slachtoffer en de
omstaanders
Jezelf: ga alleen dichter bij het ongeval als je dat kan doen zonder zelf
gevaar te lopen.

Het slachtoffer: vermijd onnodige verplaatsing van het slachtoffer.
Evacueer het slachtoffer alleen als hij in onmiddellijk gevaar is.

De omstaanders: op een veilige afstand houden. Eventueel
inschakelen  geef hen dan duidelijke aanwijzingen.

2. Beoordeel de toestand van het slachtoffer (controle vitale functies)

Controle BEWUSTZIJN / BEWUSTELOOS

Wakker – Aanspreekbaar – Pijngevoelig – A-reactief (bewusteloos)?
Controleer of het slachtoffer nog reageert. Schud voorzichtig zijn
schouders en vraag luid: ‘gaat het’?

Wat stel je vast?
Reageert het slachtoffer?
Ja, het slachtoffer reageert, Neen, het slachtoffer reageert niet.
bijvoorbeeld door te antwoorden of
de ogen te openen.



Hij is bewust Hij is bewusteloos

Dit doe je:
Als het slachtoffer reageert: Als het slachtoffer niet reageert:
- Laat hem liggen in de positie - Roep luid om hulp of duid
waar je hem gevonden hebt, iemand aan om hulp te gaan
op voorwaarde dat hij geen halen.
gevaar loopt. - Verwittig de hulpdiensten
- Ga na wat er mis is - Draai het slachtoffer op de
- Beoordeeel regelmatig rug
opnieuw de toestand - Open de luchtweg
- Raadpleeg gespecialiseerde
hulp

Controle ADEMHALING (luchtweg vrij + op de rug)
Techniek luchtweg openen: hoofd kantelen – kinlift  luisteren-kijken-
voelen (max. 10”)




3