De relatie tussen persoonlijkheid en gepest worden
en de rol van weerbaarheid
Student:
Studentnummer:
E-mail:
Cursusnaam: PB0702 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator:
Inleverdatum: 13 augustus 2020
,Opdracht A Zoekplan
Probleemschets
Gepest worden is een groot maatschappelijk probleem. In 2018 bleek uit de
Veiligheidsmonitor dat 10% van de kinderen in het primair onderwijs en 5% van de kinderen
in het voortgezet onderwijs gepest worden (Nelen, Wit, Golbach, Druten, Deen & Scholten,
2018). Het komt dus op grote schaal voor en de invloed van pesten op lichamelijke en
geestelijke gezondheid is ingrijpend. Of kinderen te maken krijgen met of kwetsbaar zijn voor
pestgedrag heeft onder andere te maken met persoonlijkheidskenmerken en weerbaarheid.
Weerbaarheid betreft de mate waarin iemand in staat is om tegenstand te bieden.
Uit eerder onderzoek blijkt dat specifieke persoonlijkheidskenmerken een risicofactor
zijn om gepest te worden. Ook kinderen die minder weerbaar zijn, worden vaker gepest. In de
aanpak tegen pesten is het dus belangrijk om de factor weerbaarheid mee te nemen. In deze
literatuurstudie zal daarom worden onderzocht op welke manier iemands persoonlijkheid zich
verhoudt tot gepest worden. Ook zal worden gekeken naar de rol van weerbaarheid in relatie
tot gepest worden. Wellicht versterken of verzwakken persoonlijkheidstrekken als
vriendelijkheid, teruggetrokkenheid of extraversie de ontwikkeling van weerbaarheid.
Vraagstelling
Wat is bij kinderen en jongeren (leeftijd 6-17 jaar) de relatie tussen
persoonlijkheidskenmerken en gepest worden en welk verband bestaat er tussen weerbaarheid
en gepest worden?
Doelstelling
Onderzoek naar de relatie tussen persoonlijkheidskenmerken en gepest worden en het
verband tussen weerbaarheid en gepest worden draagt bij aan inzicht in factoren die van
invloed kunnen zijn op blootstelling aan pestgedrag. Dit kan resulteren in een snellere en
, effectievere interventie vanuit de omgeving om het pestgedrag te voorkomen of te
verminderen. Tevens dragen de resultaten bij aan een optimalisatie van anti-pestprogramma’s.
Prealabele vragen
- Wat zijn persoonlijkheidskenmerken?
- Hoe worden persoonlijkheidskenmerken bij kinderen en jongeren gemeten?
- Wat is weerbaarheid?
- Hoe wordt weerbaarheid bij kinderen en jongeren gemeten?
- Wat wordt verstaan onder ‘gepest worden’?
- Hoe wordt ‘gepest worden’ gemeten?
Deelvragen:
- Wat is de relatie tussen persoonlijkheidskenmerken en gepest worden?
- Wat is het verband tussen weerbaarheid en gepest worden?
- Welke factoren spelen een rol bij de ontwikkeling van weerbaarheid van kinderen en
jongeren?
- Wat is er nog niet bekend over persoonlijkheidskenmerken en weerbaarheid in relatie tot
gepest worden dat tot meer inzichten over dit onderwerp kan leiden?
Zoekkaders
Discipline: Psychologie, Pedagogiek, Sociologie
Publicaties: wetenschappelijke publicaties, scripties en boeken
Jaar: vanaf 2010
Taal: Nederlands en Engels
en de rol van weerbaarheid
Student:
Studentnummer:
E-mail:
Cursusnaam: PB0702 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator:
Inleverdatum: 13 augustus 2020
,Opdracht A Zoekplan
Probleemschets
Gepest worden is een groot maatschappelijk probleem. In 2018 bleek uit de
Veiligheidsmonitor dat 10% van de kinderen in het primair onderwijs en 5% van de kinderen
in het voortgezet onderwijs gepest worden (Nelen, Wit, Golbach, Druten, Deen & Scholten,
2018). Het komt dus op grote schaal voor en de invloed van pesten op lichamelijke en
geestelijke gezondheid is ingrijpend. Of kinderen te maken krijgen met of kwetsbaar zijn voor
pestgedrag heeft onder andere te maken met persoonlijkheidskenmerken en weerbaarheid.
Weerbaarheid betreft de mate waarin iemand in staat is om tegenstand te bieden.
Uit eerder onderzoek blijkt dat specifieke persoonlijkheidskenmerken een risicofactor
zijn om gepest te worden. Ook kinderen die minder weerbaar zijn, worden vaker gepest. In de
aanpak tegen pesten is het dus belangrijk om de factor weerbaarheid mee te nemen. In deze
literatuurstudie zal daarom worden onderzocht op welke manier iemands persoonlijkheid zich
verhoudt tot gepest worden. Ook zal worden gekeken naar de rol van weerbaarheid in relatie
tot gepest worden. Wellicht versterken of verzwakken persoonlijkheidstrekken als
vriendelijkheid, teruggetrokkenheid of extraversie de ontwikkeling van weerbaarheid.
Vraagstelling
Wat is bij kinderen en jongeren (leeftijd 6-17 jaar) de relatie tussen
persoonlijkheidskenmerken en gepest worden en welk verband bestaat er tussen weerbaarheid
en gepest worden?
Doelstelling
Onderzoek naar de relatie tussen persoonlijkheidskenmerken en gepest worden en het
verband tussen weerbaarheid en gepest worden draagt bij aan inzicht in factoren die van
invloed kunnen zijn op blootstelling aan pestgedrag. Dit kan resulteren in een snellere en
, effectievere interventie vanuit de omgeving om het pestgedrag te voorkomen of te
verminderen. Tevens dragen de resultaten bij aan een optimalisatie van anti-pestprogramma’s.
Prealabele vragen
- Wat zijn persoonlijkheidskenmerken?
- Hoe worden persoonlijkheidskenmerken bij kinderen en jongeren gemeten?
- Wat is weerbaarheid?
- Hoe wordt weerbaarheid bij kinderen en jongeren gemeten?
- Wat wordt verstaan onder ‘gepest worden’?
- Hoe wordt ‘gepest worden’ gemeten?
Deelvragen:
- Wat is de relatie tussen persoonlijkheidskenmerken en gepest worden?
- Wat is het verband tussen weerbaarheid en gepest worden?
- Welke factoren spelen een rol bij de ontwikkeling van weerbaarheid van kinderen en
jongeren?
- Wat is er nog niet bekend over persoonlijkheidskenmerken en weerbaarheid in relatie tot
gepest worden dat tot meer inzichten over dit onderwerp kan leiden?
Zoekkaders
Discipline: Psychologie, Pedagogiek, Sociologie
Publicaties: wetenschappelijke publicaties, scripties en boeken
Jaar: vanaf 2010
Taal: Nederlands en Engels
