Hier kan je de uitgetype hoorcolleges vinden van diagnostiek, voor de master Klinische Psychologie. Daarnaast staat er per hoorcollege een samenvatting in van de hoofdstukken uit het boek die erbij horen. Het responsiecollege is ook toegevoegd.
Om privacyredenen zijn er geen plaatjes o.i.d. opgen...
Deel 1
Leerdoel: de kennis toepassen op casuïstiek uit de praktijk. Je leert om als scientist-
practitioner toe te passen (diagnostische cyclus en casuïstiek).
Het minimale wat je moet doen is bij het intakegesprek zijn of alle informatie verzamelen uit
het dossier. Bij testafnamen moet je minimaal aanwezig zijn maar het is het leukste als je zelf
wat gedaan hebt. Je kan ook meedenken met het scoren van deze testen en deze
interpreteren (vergelijk dit met hoe jouw stagesupervisor dit opstelt). Op basis van het
geschreven instellingsverslag, ga je een BAPD-verslag opstellen. Je BAPD moet laten weten
wat je gedacht hebt en wat je overwegingen waren. Waarom heb je voor instrumenten
gekozen, onderbouw dit ook met literatuur! Je moet overwegingen inzichtelijk maken in een
BAPD-verslag. Je praktijkbegeleider doet dit op automatische piloot, maar wij als nieuwe
studenten moeten daar veel vragen over stellen en kritisch over te zijn. Daarmee kan je het
instellingsverslag om schrijven tot een BAPD.
Methode Domein
1 Prestatietaken Intelligentietest
Neuropsychologische taken & functietests
Motoriek-onderzoek
Didactische taken (Cito of AVI)
Organisatorische taken (management stimulaties,
Uptopia, Clues)
2 Zelfrapportage Klachtgericht/probleemgericht (SCL, YSR)
Persoonlijkheid
Waarden attituden (BIT, Drijfverenvragenlijst, PMT-
K, CBSK)
3 Beoordeling en observatie Gedragsbeoordeling (BRIEF, CBCL, TRF)
Risicotaxatie (HCR, SVR)
Projectief materiaal (Rorschach, ZAT,
gezinstekening)
Je moet minimaal 2 methoden gebruiken! Bij 3 verslagen moeten alle methodes minimaal 1x
gebruikt zijn en per methode minimaal 1 domein. Zorg voor minstens drie typen
vraagstellingen in het totaal van de drie casussen.
Deel 2
NIEUWSUUR
- Welke problemen van de DSM worden genoemd in de film van Nieuwsuur?
o De ziekte een andere naam geven zodat het wel vergoed wordt (creatief
declareren; 350 diagnoses uit de DSM-5).
o Als we het niet weten gebruiken we maar een stempel zodat we toch iets
kunnen zeggen. Echter nemen mensen dit constant mee in hun leven, deze
stempel.
, o Er wordt te veel naar symptomen gekeken maar te weinig naar de oorzaak
van de kwaal.
o Diagnoses worden gesteld zonder achterliggende factoren mee in acht te
nemen.
- Waarom wordt de DSM in de klinische praktijk wel veel gebruikt?
o Eerst was er niks. Iedereen sprak een andere taal. De DSM heeft gezorgd voor
één taal die door dokters, psychiaters etc. gesproken werd.
o Als een psycholoog betaald wil worden dan zal deze in ‘DSM-taal’ moeten
worden gedeclareerd.
o Je wordt gedwongen om het te gebruiken omdat je niks vergoed krijgt
wanneer je het niet doet. Hierdoor denk je bij een cliënt constant aan welke
DSM-diagnose je hierop gaat plakken.
o Je gaat de stempel plakken die er voor de cliënt voor gaat zorgen dat deze het
vergoed krijgt en dat je er zelf ook financieel goed uitkomt.
- Hoe wordt er met de DSM omgegaan op de stageplaats
o Wordt niet gebruikt hier! Het is geen GZ-stageplaats dus meneer van
Beijsterveldt is niet verplicht om de DSM te gebruiken om te declareren.
Diagnostiek is het beschrijven en verklaren van problemen en beperkingen in het dagelijks
leven, met als doel deze vervolgens middels interventie te minimaliseren en te sturen op
zelfredzaamheid. Vertaling van deze verklaringen naar de dagelijkse praktijk middels een
behandelings- of revalidatieplan.
Je moet een volledig overzicht krijgen van:
- De problemen en beperkingen in alle levensgebieden (niet alleen die stukjes die je bij
de aanmelding krijgt)
- Alle soorten mogelijke verklaringen hiervoor:
o Medische
o Paramedische (waaronder (neuro)psychologie)
o Persoonlijke factoren
o Omgevingsfactoren
- De beschermende factoren
World Health Organisation heeft een alternatief bedacht voor de DSM. Namelijk
International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). Het is een
internationaal systeem
- Ter orderning van alle informatie
- In universele terminologie
- Omvat het hele leven middels 9 levensgebieden
Overzicht over al die gegevens: ICF handige tool. Inzicht in beperkingen en problemen
vereist. Voor elk levensgebied moet je een identificatie hebben van: activiteiten
participatie en beperkingen problemen. Je moet dit zo specifiek mogelijk uitvragen tijdens
de intake (namelijk tijdens de observatiefase).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper gittekools. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,48. Je zit daarna nergens aan vast.
