Scriptie

Scriptie SPH gedragscode afstand nabijheid richtlijnen voor zorginstelling Avans Sociaal Pedagogische Hulpverlening

Name: Scriptie SPH gedragscode afstand nabijheid richtlijnen voor zorginstelling Avans Sociaal Pedagogische Hulpverlening
SKU: doc_929989
Rating: 5.00 (2 reviews)
Author: Scriptiebibliotheek

2 beoordelingen

7 keer verkocht

Instelling
Avans Hogeschool (Avans)

Een geslaagde (78) eindscriptie SHP uit 2018. Probleem: binnen een zorginstelling blijkt het dat iedere medewerker op eigen wijze handelt als het op afstand en nabijheid aankomt. Dit is een probleem, omdat de integriteit van de instelling hiermee in het geding komt. Oplossing: in deze scriptie zijn...

[Meer zien]

Voorbeeld 6 van de 90 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 30 december 2020
Aantal pagina's 90
Geschreven in 2018/2019
Type Scriptie
Begeleider(s) Onbekend
Jaar Onbekend

competentievergroting
biopsychosociale model
nabijheid en afstand
gedragscode
sph scriptie voorbeeld
scriptie afstand nabijheid
scriptie sph richtlijnen en protocollen
persoonlijkheidsstoornissen

2 beoordelingen

Door: johannaisidora66 • 2 jaar geleden

Door: Scriptiebibliotheek • 2 jaar geleden

Hartelijk bedankt voor jouw beoordeling! Groet Daan

Door: ivanbaak • 3 jaar geleden

Door: Scriptiebibliotheek • 3 jaar geleden

Hartelijk dank voor uw feedback! Groet Daan :-)

Door: Scriptiebibliotheek • 3 jaar geleden

Hartelijk dank voor uw feedback! Groet Daan :-)

Volgen

Scriptiebibliotheek Lid sinds 6 jaar 3834 documenten verkocht

131

185

100

€14,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 1: De beroepspraktijk............................................................................................................7
1.1 ORGANISATIE................................................................................................................................7
1.2 Competentievergroting................................................................................................................7
1.3 Neuro Linguïstisch Programmeren (NLP)......................................................................................8
1.4 DOELGROEP..................................................................................................................................9
1.4.1 Autisme..................................................................................................................................9
1.4.2 ISD-maatregel........................................................................................................................9
1.4.3 Persoonlijkheidsstoornis......................................................................................................10
1.4.4 Verstandelijke beperking.....................................................................................................10
1.4.5 Verslavingsproblematiek.....................................................................................................10
Hoofdstuk 2: Analyse............................................................................................................................12
2.1 aanleiding...................................................................................................................................12
2.2 Organisatiecultuur......................................................................................................................15
Hoofdstuk 3: Probleemomschrijving....................................................................................................17
3.1 Hoofdvraag en doelstelling.........................................................................................................17
3.2 Deelvragen..................................................................................................................................17
3.2 Doelstelling.................................................................................................................................17
3.3 Begripsafbakening......................................................................................................................18
Hoofdstuk 4: Onderzoeksontwerp........................................................................................................20
4.1 Vooronderzoek...........................................................................................................................20
4.2 Onderzoekstrategie....................................................................................................................20
4.3 Dataverzamelingsmethoden.......................................................................................................21
4.3.1 Literatuuronderzoek............................................................................................................21
4.3.2 Semigestructureerd interview.............................................................................................21
4.3.3 Onderzoeksinstrument........................................................................................................22
4.3.4 Methodische triangulatie.....................................................................................................23
4.4 Data-analyse methode................................................................................................................23
4.4.1 Analyse vooronderzoek.......................................................................................................23
4.4.2 Transcriberen.......................................................................................................................24
4.4.3 Coderen...............................................................................................................................24
Hoofdstuk 5: Resultaten.......................................................................................................................26
5.1 Deelvragen literatuuronderzoek.................................................................................................26

, 5.1.1 Het belang van gedragsrichtlijnen.......................................................................................26
5.1.2 Privacy wetgeving................................................................................................................28
5.1.3 Vormgeving gedragsrichtlijnen............................................................................................31
5.2 Deelvragen praktijkonderzoek....................................................................................................34
5.2.1 De behoeften.......................................................................................................................34
5.2.2 De visie van vakgenoten......................................................................................................36
5.2.3 Vormgeving gedragsrichtlijnen............................................................................................38
Hoofdstuk 6: Eindconclusie..................................................................................................................40
6.1 Eindconclusie..............................................................................................................................40
6.2 Conclusies per deelvraag............................................................................................................41
6.2.1 Deelvraag 1..........................................................................................................................41
6.2.2 Deelvraag 2..........................................................................................................................42
6.2.3 Deelvraag 3..........................................................................................................................42
6.2.4 Deelvraag 4..........................................................................................................................44
6.2.5 Deelvraag 5..........................................................................................................................44
Hoofdstuk 7: Discussie..........................................................................................................................46
7.1 Generaliseerbaarheid.................................................................................................................46
7.2 Bruikbaarheid.............................................................................................................................46
7.3 Betrouwbaarheid........................................................................................................................47
7.4 Validiteit.....................................................................................................................................49
Hoofdstuk 8: Aanbevelingen................................................................................................................50
8.1 Meerwaarde van het project......................................................................................................50
8.2 Beroepsproduct..........................................................................................................................52
Literatuurlijst........................................................................................................................................54
Bijlage 1: Planning onderzoek...........................................................................................................59
Bijlage 2: Enquête voorafgaand aan het onderzoek.........................................................................69
Bijlage 3: Resultaten enquête...........................................................................................................72
Bijlage 4: Operationalisatie...............................................................................................................74
Bijlage 5: Semigestructureerde topiclijsten......................................................................................78
Bijlage 6: Addendum arbeidsovereenkomst.....................................................................................83
Bijlage 7: Toelichting addendum......................................................................................................85
Bijlage 8: Feedbackformulier beroepsproduct..................................................................................89

,
,Samenvatting

Dit onderzoeksrapport is uitgevoerd in opdracht van NAAM en NAAM, begeleiders
ORGANISATIE te PLAATS. Het onderzoek is uitgevoerd door een studente van de
opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening op Avans ’s-Hertogenbosch. De
onderzoeksvraag die tijdens dit onderzoek centraal stond is:

‘Welke gedragsrichtlijnen kunnen voor medewerkers van X gevormd worden
omtrent afstand en nabijheid?’

Deze onderzoeksvraag is ontstaan, omdat het de opdrachtgevers en de studente
opviel dat elke medewerker een andere manier van handelen hanteerde omtrent het
thema afstand en nabijheid. Om er zeker van te zijn dat dit daadwerkelijk waar was,
heeft er voorafgaand aan het onderzoek een surveyonderzoek plaatsgevonden
onder de medewerkers van ORGANISATIE. Elf van hen hebben een vragenlijst
ingevuld met vragen over hun manier van handelen omtrent het thema afstand en
nabijheid, denk hierbij aan het hebben van cliënten op facebook of het uitwisselen
van een privételefoonnummer. Hieruit is gebleken dat de medewerkers daadwerkelijk
allemaal een eigen manier van handelen hadden, waardoor de gelijkwaardigheid
waarvoor ORGANISATIE staat, onder vuur kwam te staan. Vanuit dit onderzoek is
ook een beroepsproduct ontwikkeld, namelijk een addendum voor de
arbeidsovereenkomst met een daarbij behorende toelichting. Hier staan 11
gedragsrichtlijnen in opgesteld waar de medewerkers zich aan dienen te houden en
op deze manier een leidraad hebben voor hun handelen.

Voor het beantwoorden van de onderzoeksvraag die centraal stond is gebruik
gemaakt van kwalitatieve onderzoeksmethoden. Er is literatuuronderzoek gedaan
naar het belang van gedragsrichtlijnen, wat voor gedragsrichtlijnen je kunt hanteren
omtrent afstand en nabijheid en wat voor invloed de privacywetgeving daarop heeft.
Daarnaast zijn er ook semigestructureerde interviews gehouden met medewerkers
van ORGANISATIE, met cliënten van ORGANISATIE en met vakgenoten van andere
organisaties. Er is onderzocht waar de behoeften liggen van de medewerkers
omtrent het opstellen van gedragsrichtlijnen, wat voor soort gedragsrichtlijnen zij
graag zouden zien en hoe vakgenoten van andere organisaties al omgaan met het
thema.

Tenslotte kan uit de resultaten van het onderzoek geconcludeerd worden dat de
medewerkers behoefte hadden aan gedragsrichtlijnen omtrent dit thema en dat deze

, concreet en duidelijk geformuleerd moesten worden. Daarbij vonden zij
bewustwording omtrent het gehele thema ook van belang middels bijvoorbeeld
intervisiemomenten of casusbesprekingen. Uit praktijkonderzoek en
literatuuronderzoek is een addendum opgesteld met daarin 11 gedragsrichtlijnen die
als leidraad gebruikt kunnen worden voor het handelen van de medewerkers van
ORGANISATIE. Hierna wordt het onderzoek afgesloten middels een discussie en
evaluatie waarin de kwaliteitscriteria besproken worden en er kritisch gekeken wordt
naar het gehele onderzoek.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Scriptiebibliotheek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €14,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Scriptie

Scriptie SPH gedragscode afstand nabijheid richtlijnen voor zorginstelling Avans Sociaal Pedagogische Hulpverlening

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Geschreven voor

2 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Direct to-the-point

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?