Voorblad Paper
Studentnummer: x
Naam: x
Naam opleiding: HBO Bachelor Maatschappelijk Werk
en Dienstverlening (MWD)
Opleidingscode: 7716
Modulenummer: 1017
Modulenaam: Jeugdzorg en jeugdbeleid
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1.0
Herkansing?: Nee
Titel literatuur: 1. Jeugdprofessionals en
transformerend jeugdbeleid
2. Samen om het kind. Een sterke basis
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
Inleiding:....................................................................................................................................5
Leeswijzer..................................................................................................................................2
Deel 1. (opdracht 1)...................................................................................................................3
Interactieve beleidsvorming.....................................................................................................3
Wat is interactieve beleidsvorming?.......................................................................................3
Hoe staat de interactieve beleidsvorming in verband met de jeugdwet/de transitie van
jeugdzorg en een pedagogische civil society?........................................................................3
Deel 2. (opdracht 2)...................................................................................................................4
Generalistische professional.....................................................................................................4
Wat zijn de functie-eisen en competenties van een generalist?..............................................4
Competenties generalist:.........................................................................................................4
Functie-eisen generalist:..........................................................................................................5
Instrumenten voor de nieuwe professionals in het kader van beleid en strategie...................5
Deel 3. (opdracht 3)...................................................................................................................6
Casus: gezin Termaat...............................................................................................................6
Onderscheid tussen curatief, preventief en repressief beleid..................................................6
Twee voorbeelden van iedere beleidsvorm.............................................................................7
Vier pijlers van de jeugdwet en transitie die te maken hebben met de casus.........................7
Deel 4. (opdracht 4)...................................................................................................................8
De VNG tips voor de casus Termaat.......................................................................................8
Deel 5. (opdracht 5)...................................................................................................................9
Acht beschermende factoren voor de positieve ontwikkeling van jeugd.............................9
Deel 6. (opdracht 6).................................................................................................................10
Ervaringen en evaluatie met sociale wijkteams...................................................................10
Positieve ervaringen en tekortkomingen van sociale wijkteams Zaanstad...........................10
Tekortkomingen in de praktijk..............................................................................................11
Belangrijke punten over kansen en tekortkomingen over de transitie van de jeugdzorg......11
Deel 7. (opdracht 7).................................................................................................................12
Kansen en beperkingen in het kader van een pedagogische civil soviety..........................12
Deel 8. (opdracht 8).................................................................................................................12
Aanbevelingen over aanpak ter beïnvloeding van jeugdbeleid..........................................12
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mwd-hbo-3ejaar-nti. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.
