Hogeschool Zuyd (HZ) • HBO verpleegkunde

Samenvattingen van hoorcolleges eerste jaar + de eerste module van leerjaar 2

Tijdens module 5 van de opleiding tot HBO-V staat de gezondheidskundige analyse met daarbij een gedragsverandering van een client centraal. Deze opdracht voer je uit binnen je stage plaats.

Dit document omvat een samenvatting van de bovenste luchtweg infecties . Hierbij wordt gedeeltelijk de AFP besproken.

In dit document is mijn scriptie te vinden, die geschreven is in het vierde leerjaar van de HBO-verpleegkunde op Zuyd Hogeschool. Deze scriptie gaat over de verslaglegging bij wondzorg, hierbij breder gekeken dan alleen de rapportages, maar ook wondzorgplannen en foto's. In deze scriptie staat een inleiding, theoretisch kader, methode, resultaten, conclusie & discussie en het advies en inbedding.

Dit document is geschreven als aanleiding van mijn stage binnen het MUMC in Maastricht. in dit document word de zorg rondom een CEA operatie beschreven en voorzien van een onderbouwing.

Volledige uitwerking van beroepsproduct mbt laag complexe zorg nivea 1.

De onderbouwde reflectie (casestudy) wordt in het 3e jaar behandelt ter voorbereiding op 'afstuderen handelen' (leerjaar 4). Deze opdracht laat je kennis maken van het afstuderen. Deze onderbouwde reflectie is gebaseerd op het ziekenhuis (vaat-chirurgie). Het is een verpleegplan met een evaluatie, conclusie en aanbeveling. Tijdens deze opdracht loop je het hele proces door van één casus.

In model 8 van leerjaar 2 ga je oefenen met het schrijven van een casestudy. In dit geval betreft het een ethisch dilemma dat wordt omschreven vanuit het CURA model

In dit document wordt het indicatieproces uitgewerkt van een cliënt op een PG afdeling. het document is geschikt voor 2e jaars verpleegkundige in opleiding

Binnen dit verslag Gemeenschapszorg niveau 2 wordt de vraag gesteld of de verpleegkundige in opleiding de nazorg kan indiceren en organiseren met de patiënt waarbij gezamenlijke besluitvorming en interprofessionele samenwerking wordt toegepast, en of de verpleegkundige in opleiding kan reflecteren op de eigen professionele rol binnen een moreel-ethisch dilemma?