Universidad de Málaga • filosofía

En el tema cinco se tratará la relación que tiene la elección racional con la economía. Veremos, además, otra forma de entender el comportamiento humano, el cual nos viene a decir que el humano es como un actor, sometido a reglas y normas; representamos un papel o rol en la sociedad. Esta última manera de comprender el comportamiento es una manera de ver que tal comportamiento no solo está regido por cálculos. Pero ¿nuestro comportamiento siempre estará sometido a tales reglas? Tene...

Veremos la teoría de juegos. ¿Es posible que un conjunto de personas racionales maximizadores coopere? Utilizaremos esta teoría para ver esta cuestión.

Si queremos entender el comportamiento, debemos entenderlo como un comportamiento racional que responde siempre a los incentivos de la sociedad. El comportamiento humano se podría ver como el resultado de un coste de beneficios. A este modelo podemos llamarlo como modelo de elección racional. Sin embargo, esta elección se puede ver en dos tipos de escenarios:  Contexto o entorno paramétrico → Solo hay un agente que cuente, por lo que yo decido que el resto del mundo es inerte. Otro ...

Se hace una incursión. Veremos dos textos, ya que, cuando se trata de comprender los fenómenos sociales nos encontramos con dos perspectivas:  Holismo social → Los fenómenos sociales son irreductibles a creencias o comportamientos individuales. Hay algo en un grupo social irreductible al individuo, es decir, hay algo de verdad, y ese algo es que las entidades colectivas son irreductibles a creencias individuales. En el todo hay algo más que una mera agregación de individuos, lo q...

anticipación o adelanto de lo que veremos después; aquellos problemas que se presentan o se presentaron. Aquí nos encontramos con dos textos: el primero es una pieza teórica, el cual nos sirve para echar un vistazo a lo que hacen los científicos sociales. El segundo texto servirá para insistir en algunos puntos comunes como, por ejemplo, qué son los fenómenos sociales y cómo se entienden o se explican.

En este documento se recoge la introducción de lo que se dará en la asignatura de Filosofía Social.

En este documento se detalla todo lo dado en clase de la asignatura Filosofía de la Naturaleza.

Se redactan todos los apuntes de todas las clases de la asignatura Corrientes actuales de la filosofía. Abarca los autores Husserl, primer Heidegger (ser), segundo Heidegger (tiempo) y Bergson.

Esta asignatura es más práctica que teórica. La mayor parte de las clases han sido dedicadas a la práctica de la lógica modal y epistémica. No obstante, una pequeña parte sí ha sido teórica. Por tanto, los apuntes de esas clases teóricas se recogen en este documento.

Este artículo lo escribí para Procedimientos Automáticos de Deducción. En el se muestra un análisis sobre el cero. Se ofrece un contexto histórico: el origen del cero, quién lo inventó, cómo llegó a Europa. Un contexto matemático: cómo funciona. Y un contexto filosófico: ¿puede la nada convertirse en infinito? ¿Es el cero un número? La relación del cero con las realidades humanas y la nada.