Universidad de Murcia (UM)

Incluye todos los contenidos de la asignatura, comenzando por la delimitación de la disciplina y conceptos base, continuando con las técnicas y estrategias de intervención y el diseño e implementación detallada de un programa de intervención cognitiva, así como su evaluación, entre otros.

Incluye contenidos relativos al conflicto, por una parte, y a la negociación y mediación por otra, incluyendo teorías, formas de manejo, tipos de conflictos, teorías, fases y etapas, etc.

Este documento incluye los contenidos de todas las clases impartidas por Luis Fuentes, organizadas y estructuradas de forma sistemática y clara. Además, se incluyen imágenes que facilitan la comprensión. Entre los temas abordados se encuentran una perspectiva histórica de la atención, los fallos de la atención, mecanismos inhibitorios, tipos de atención, neurociencia de la atención, tipos de redes, patologías y tareas de memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva.

Incluye todos los contenidos impartidos en las clases de Javier Marín, estructurados de forma clara y completa e incluyendo imágenes procedentes de su presentación para facilitar la comprensión. Incluye el tema introductorio, los temas de procesamiento visual y oral, comprensión de oraciones y producción del lenguaje.

Incluye todos los contenidos de la asignatura, desde qué es un fármaco hasta los diferentes tipos de antidepresivos, ansiolíticos y antipsicóticos, así como su historia, secuencia de aparición, modo de actuación, efectos secundarios, etc. También se detallan todos los neurotransmisores y otros conceptos como sinapsis, enzimas, receptores y las diferentes teorías de la depresión y la esquizofrenia.

Incluye contenidos relativos a la tarea de conducir, el tracking, percepción y conducción (movimiento, velocidad, percepción de la profundidad y la distancia, tiempo para la colisión), atención y conducción (mirada, procesamiento, movimientos oculares) y modelos de conducción y errores, entre otros.

Resumen de Diseños de Investigación en Psicología, incluyendo contenidos como las fases del proceso de investigación, tipos de diseños (aleatorios, no aleatorios, simples, factoriales, ínter e intra-sujetos, experimentales, cuasi-experimentales, no experimentales, etc.) y aspectos como la inferencia causal, la manipulación experimental, muestreo, aleatorización, variables extrañas, técnicas experimentales, análisis estadísticos, etc.

Incluye contenidos relativos a los temas de atención, bases neurales de la memoria, la conducta de ingesta y la conducta reproductora, entre otras, así como prácticas resueltas en la asignatura.

Contenidos relativos al desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial durante los años de juego y durante los años escolares.

En este documento se resumen el contenido relativo al desarrollo infantil entre los 0 y 6 años, incluyendo el desarrollo psicomotor, cognitivo, social y emocional, abordando autores como Piaget o Vygotsky.