Radboud Universiteit Nijmegen (RU) • Master Onderwijswetenschappen
Latest uploads for Master Onderwijswetenschappen at Radboud Universiteit Nijmegen (RU). Looking for Master Onderwijswetenschappen notes at Radboud Universiteit Nijmegen (RU)? We have lots of notes, study guides and study notes available for Master Onderwijswetenschappen at Radboud Universiteit Nijmegen (RU).
-
5
- 0
- 0
Courses Master Onderwijswetenschappen at Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Notes available for the following courses of Master Onderwijswetenschappen at Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
-
Leerprocessen SOW-OWKM070 5
Latest notes & summaries Radboud Universiteit Nijmegen (RU) • Master Onderwijswetenschappen
Samenvatting van de artikelen behorende bij Leerprocessen college 4, 5, 6 en 7.
- Summary
- • 47 pages's •
-
Radboud Universiteit Nijmegen•Leerprocessen
Preview 4 out of 47 pages
Samenvatting van de artikelen behorende bij Leerprocessen college 4, 5, 6 en 7.
Samenvatting van de artikelen behorende bij college 4, 5, 6 en 7 van Leerprocessen.
- Summary
- • 47 pages's •
-
Radboud Universiteit Nijmegen•Leerprocessen
Preview 4 out of 47 pages
Samenvatting van de artikelen behorende bij college 4, 5, 6 en 7 van Leerprocessen.
Samenvatting van de literatuur behorende bij college 1, 2 en 3 van Leerprocessen: Farley-Ripple, E., May, H., Karpyn, A., Tilley, K., & McDonough, K. (2018). Rethinking connections between research and practice in education: A conceptual framework. Educational Researcher, 47, 235–245. Howard-Jones, P., Ott, M., Van Leeuwen, T., & De Smedt, B. (2015). The potential relevance of cognitive neuroscience for the development and use of technology-enhanced learning. Learning, Media and Technolo...
- Summary
- • 28 pages's •
-
Radboud Universiteit Nijmegen•Leerprocessen
Preview 3 out of 28 pages
Samenvatting van de literatuur behorende bij college 1, 2 en 3 van Leerprocessen: Farley-Ripple, E., May, H., Karpyn, A., Tilley, K., & McDonough, K. (2018). Rethinking connections between research and practice in education: A conceptual framework. Educational Researcher, 47, 235–245. Howard-Jones, P., Ott, M., Van Leeuwen, T., & De Smedt, B. (2015). The potential relevance of cognitive neuroscience for the development and use of technology-enhanced learning. Learning, Media and Technolo...