Universiteit van Amsterdam (UVA) • Pedagogische Wetenschappen

Samenvatting van alle literatuur die we moeten lezen voor Onderzoeksmethodologie op de UvA, inclusief aantekeningen van de hoorcolleges. Belangrijke begrippen zijn vetgedrukt. Engelse literatuur is in het Engels samengevat, Nederlandse literatuur in het Nederlands. Mocht je geïnteresseerd zijn in een volledig Nederlandse versie, stuur dan een mail naar mijn UvA mailadres (Fabienne van Valderen), dan kan ik voor een vertaling zorgen. Ik kan je ook korting geven als je mij privé (via de mail) be...

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 8 van Leren Op School. Engelse literatuur is in het Engels samengevat. Literatuur: - The Simple View of Reading: Is it valid for different types of alphabetic orthographies? – Florit & Cain (2011) - Children’s reading comprehension ability: Concurrent prediction by working memory, verbal ability, and component skills. – Cain, Oakhill & Bryant (2004) - The simple view of second language reading throughout the primary...

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 4 van Leren Op School. Engelse literatuur is in het Engels samengevat. Literatuur: - The development of arithmetical abilities – Butterworth (2005) - Flexibility and adaptivity in arithmetic strategy use: What children know and what they show. – Hickendorff (2022)

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 6 van Leren Op School. Engelse literatuur is in het Engels samengevat. Literatuur: - A meta-analysis of empirical research on teaching students with mathematics learning difficulties. – Dennis et. al (2016) - Intensive intervention for students with mathematics disabilities: Seven principles of effective practice. – Fuchs et al. (2008) - Typical and atypical development of basic numerical skills in elementary school. ...

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 7 van Leren Op School. Engelse literatuur is in het Engels samengevat. Literatuur: - Learning to read words: Findings, theories, and issues. – Ehri (2005) - Breaking the reading code: Letter knowledge when children break the reading code the first year in school. – Sigmundsson et al. (2020) - Enhancing alphabet knowledge instruction: Research implications and practical strategies for early childhood educators. – Jone...

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 3 van Onderzoeksmethodologie. Research Methods in Social Relations H3 – G. Maruyama & C.S. Ryan; Experimental and Quasi-Experimental designs for Generalized Causal Inference. – W.R. Shadish, T.D. Cook & D.T. Campbell.

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 4 van Onderzoeksmethodologie. Research Methods in Social Relations H5– G. Maruyama & C.S. Ryan

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 5 van Onderzoeksmethodologie. Research Methods in Social Relations H4 en H6 – G. Maruyama & C.S. Ryan

Samenvatting van de artikelen die we moeten lezen voor hoorcollege 6 van Onderzoeksmethodologie: Research Methods in Social Relations H7 – G. Maruyama & C.S. Ryan

Samenvatting van de literatuur die we moeten lezen voor hoorcollege 7 van Onderzoeksmethodologie: Research Methods in Social Relations H8 – G. Maruyama & C.S. Ryan