Susandelooijer

Dit verslag gaat over samenwerken aan gezondheidsbevordering. Deze leertaak staat in het teken van de CanMEDS rollen gezondheidsbevorderaar en communicator. Er is een zorgvrager uit de eigen beroepspraktijk geselecteerd waarbij sprake is van een gezondheidsprobleem dat beïnvloedbaar is door verandering in leefstijl en waarbij de wens tot veranderen bestaat.

In het document wordt het volgende beschreven: Het vertalen van een praktische vraag of klinisch probleem in een beantwoordbare vraag, Zoeken en selecteren van wetenschappelijke literatuur, Kritisch beoordelen van de literatuur en het interpreteren van de resultaten, Het nemen van een beslissing op grond van beschikbare evidence, Reflectie.

In dit verslag kunt u een analyse verwachten van een kwaliteitsverbetering die is uitgevoerd binnen de GGZ. Er wordt gereflecteerd op het proces en product en ter afsluiting vindt u een kritische beschouwing op de rol van verpleegkundige als EBP-Professional en kwaliteitsbevorderaar.

Dit verslag betreft de uitwerking van het deeltentamen Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces van de module Kritisch denken. Kritisch denken is een overkoepelende module waarin twee canMEDSrollen leidend zijn: Zorgverlener en Reflectieve EBP-professional. Dit houdt in dat de kernbegrippen klinisch redeneren, indiceren van zorg, uitvoeren van zorg, professionele reflectie en morele sensitiviteit centraal staan in dit verslag.

Dit verslag is onderdeel van module vier ‘kritisch denken binnen het verpleegkundig proces’. De deskundigheidsbevordering heeft plaatsgevonden op een afdeling in de GGZ. d De deskundigheidsbevordering wordt op een methodische en systematische wijze voorbereid en uitgevoerd, zodat er een nieuwe wenselijke werksituatie wordt gecreëerd

Tentamen afstemmen van zorg behaald met een 7.2 ! In het kader van de onderwijseenheid ‘de zorgprofessional’, is het document afstemmen van zorg opgesteld. De opdracht is uitgevoerd in de GGZ, Naar aanleiding van deze opdracht is opzoek gegaan naar een geschikte zorgvrager om mee aan de slag te gaan. In de oriëntatiefase wordt de zorgvrager beschreven. In gesprek met de zorgvrager is er besproken welk patiënten probleem voor hem op de voorgrond staat. Dit patiënten probleem is ver...