Notizen
Vorlesungsmitschrift Einführung in die Psychologie
- Hochschule
- Stiftung Universität Hildesheim (SUH)
Einführung in die Psychologie; WiSe 2022/23; Lehramt; Prof. Werner Greve; 0801; Universität Hildesheim
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Das Selbst - Inhalt und Prozess01.12.22
Was ist das Selbst?:
Selbstkonzept:
- Wissen um das, was die eigene Person ausmacht, z.B. Eigenschaften, Interessen,
Fähigkeiten
- kognitiv-deskriptive Komponente
Selbstwert:
- Bewertung der eigenen Person oder von Aspekten, die die eigene Person
ausmachen
- affektiv-evaluative Komponente
Das Selbstkonzept: Modelle
Das Informationstheoretische Modell des Selbstkonzepts nach Filipp (1979, 1984)
- Das Selbstkonzept ist Ergebnis der Verarbeitung selbstbezogener Informationen
- Der Mensch ist an seiner Bildung ,,aktiv” beteiligt
- Quellen selbstbezogenen Wissens: interne Prozesse, aber auch Verhalten &
Äußerungen anderer
Das hierarchische Selbstkonzeptmodell nach Shavelson, Hubner & Stanton (1976)
● Das Selbstkonzept…
- ist ein strukturiertes Gefüge selbstbezogener Informationen
- ist mehrdimensional
- ist hierarchisch organisiert
- ist relativ stabil → abnehmende Stabilität mit abnehmender Hierarchie
- differenziert sich im Laufe der Entwicklung aus
Quellen selbstbezogenen Wissens: Prädikatenzuweisungen
- Direkt (z.B. verbal)
- Indirekt (Interpretationen des Verhaltens anderer)
- Komparativ (Vergleiche mit anderen)
- Reflexiv (Information aus Selbstbeobachtung)
- Ideational (über sich selbst nachdenken)
Nutzung der Quellen des selbstbezogenen Wissens ist entwicklungsabhängig!
Das Selbstkonzept: Entwicklung
Das Selbstkonzept im Vorschulalter
- unstrukturiert und undifferenziert
- bezieht sich auf konkrete und beobachtbare Selbstaspekte
- vorrangig bezogen auf: physische (Aussehen), soziale (Geschwister), psychische
(ich kann schon…) Eigenschaften sowie Aktivitäten (Hobbys)
- unipolare Sichtweise: entweder freundlich oder gemein
- unrealistisch positiv, Überschätzung der eigenen Fähigkeiten
Übergang Vorschul- zu Schulalter:
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