Stiftung Universität Hildesheim (SUH) • Lehramt

in diesem Dokument wird die Planung der Unterrichtseinheit kleinschrittig erklärt. Außerdem werden die einzelnen Unterrichtsphasen Einstieg, Erarbeitung, Sicherung und Transfer erläutert und es werden Unterrichtsbeispiele gegeben.

das Dokument beschreibt die Problemorientierung als Grundprinzip im Geschichtsunterricht. Nach einem Erklärtext folgt eine Zusammenfassung und zum Schluss ein Unterrichtsbeispiel anhand eines problemorientierten Einstiegs.

In dem Dokument geht es um das Grundprinzip Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht. Nach einem kurzen Erklärungstext folgt die Zusammenfassung und zum Schluss ein Beispiel für handlungsorientierten Unterricht.

hier wird auf 8 Seiten das Grundprinzip Multiperspektivität erklärt. Nach einem längeren Erklärungstext, werden die wesentlichen Inhalte am Ende der Sammlung zusammengefasst.

dieses Dokument erläutert den Nutzen und den Sinn der Multiperspektivität im Geschichtsunterricht und wieso diese unbedingt eingesetzt werden soll. Außerdem wird darauf eingegangen weshalb die Multiperspektivität eines der Grundprinzipien im Geschichtsunterricht ist.

Hier wird auf wenigen Seiten zusammengefasst wie Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht am sinnvollsten gestaltet werden sollen, worauf geachtet werden muss und wie man diese zweckmäßig einsetzen kann.

Einführung in die Psychologie; WiSe 2022/23; Lehramt; Prof. Werner Greve; 0801; Universität Hildesheim

Einführung in die Psychologie; WiSe 2022/23; Lehramt; Prof. Werner Greve; 0801; Universität Hildesheim

Einführung in die Psychologie; WiSe 2022/23; Lehramt; Prof. Werner Greve; 0801; Universität Hildesheim

Einführung in die Psychologie; WiSe 2022/23; Lehramt; Prof. Werner Greve; 0801; Universität Hildesheim