PW-GPM-B1-K1-W1
‘Inventariseert behoeften en wensen van het kind’
Inhoudsopgave
,Inhoudsopgave.......................................................................................................................................0
Oriënteren..............................................................................................................................................1
1. Observeren theorie............................................................................................................................2
1.1 Observatietechnieken...................................................................................................................3
1.2 Observatiemethodes....................................................................................................................3
1.3 Rapporteren.................................................................................................................................3
1.4 Valkuilen bij observeren...............................................................................................................4
2. Plannen...............................................................................................................................................5
3. Uitvoeren............................................................................................................................................6
3.1 Welk kind observeren (beginsituatie)...........................................................................................7
3.2 Intakegegevens kind * . (beginsituatie)........................................................................................7
3.3 Nieuwe informatie kind * (beginsituatie).....................................................................................7
Vul gegevens in over wat er nu bekend is over het kind....................................................................7
3.4 Observatieplan kind J....................................................................................................................8
3.4.1 Beginsituatie in het kort.........................................................................................................8
3.4.2 ondersteuningsvraag.............................................................................................................8
3.4.3 Observatiedoel......................................................................................................................8
3.5 Observeren van kind J...................................................................................................................9
Plan van aanpak..................................................................................................................................9
3.6 Rapportage observatie...............................................................................................................12
3.7 Evaluatie.........................................................................................................................................13
4. Controleren......................................................................................................................................13
5. Reflecteren.......................................................................................................................................14
Bronvermelding....................................................................................................................................16
Oriënteren
Tijdens het oriënteren heb ik eerst de opdracht goed doorgelezen. Wat houdt de opdracht in
en hoe moet ik de opdracht gaan uitvoeren. Deze opdracht gaat over hoe ik kinderen
persoonlijke verzorging bied.
, In dit verslag ga ik laten zien dat ik op methodische wijze informatie over kind J verkrijg door
te observeren. Door deze informatie kan ik de wensen en behoeften van kind J beter in kaart
brengen en daarop inspelen.
Ik begin in hoofdstuk 1: oriënteren de theorie uit te werken over observeren. Dit is nog geen
onderdeel van mijn verslag, maar het is de theorie die ik nodig heb om de opdracht goed te
kunnen uitvoeren. Ik ga het hebben over de verschillende observatietechnieken, de
verschillende observatiemethodes, rapporteren en over de valkuilen bij het observeren.
In hoofdstuk 2: plannen werk ik uit wanneer ik met mijn begeleider om de tafel ga om te
overleggen welke kindje ik ga observeren, wanneer ik het kindje ga observeren en welke
methode ik ga gebruiken. Ook staat hierin wanneer ik de theorie ga verwerken, het verslag
ga typen en wanneer ik de opdracht op school wil inleveren.
In hoofdstuk 3: uitvoeren werk ik de observatie van kind J uit via de methodische cyclus.
Eerst bekijk ik de gegevens die al over J bekend zijn. Daarna vul ik het protocollaire
observatie formulier van ….. in om een betere beginsituatie van J te krijgen. Vervolgens zal ik
pas met mijn daadwerkelijke observatie beginnen.
Doelstelling
Mijn doelstellingen zijn dat ik na het maken van deze opdracht:
Smart: Binnen 3 week …..
Weet ik hoe ik objectief observeer en rapporteer.
Weet ik hoe ik het beste informatie kan verzamelen over het kind en zijn
ontwikkeling
Weet ik hoe ik wensen en behoeften van het kind kan verwoorden.
1. Observeren theorie
‘Inventariseert behoeften en wensen van het kind’
Inhoudsopgave
,Inhoudsopgave.......................................................................................................................................0
Oriënteren..............................................................................................................................................1
1. Observeren theorie............................................................................................................................2
1.1 Observatietechnieken...................................................................................................................3
1.2 Observatiemethodes....................................................................................................................3
1.3 Rapporteren.................................................................................................................................3
1.4 Valkuilen bij observeren...............................................................................................................4
2. Plannen...............................................................................................................................................5
3. Uitvoeren............................................................................................................................................6
3.1 Welk kind observeren (beginsituatie)...........................................................................................7
3.2 Intakegegevens kind * . (beginsituatie)........................................................................................7
3.3 Nieuwe informatie kind * (beginsituatie).....................................................................................7
Vul gegevens in over wat er nu bekend is over het kind....................................................................7
3.4 Observatieplan kind J....................................................................................................................8
3.4.1 Beginsituatie in het kort.........................................................................................................8
3.4.2 ondersteuningsvraag.............................................................................................................8
3.4.3 Observatiedoel......................................................................................................................8
3.5 Observeren van kind J...................................................................................................................9
Plan van aanpak..................................................................................................................................9
3.6 Rapportage observatie...............................................................................................................12
3.7 Evaluatie.........................................................................................................................................13
4. Controleren......................................................................................................................................13
5. Reflecteren.......................................................................................................................................14
Bronvermelding....................................................................................................................................16
Oriënteren
Tijdens het oriënteren heb ik eerst de opdracht goed doorgelezen. Wat houdt de opdracht in
en hoe moet ik de opdracht gaan uitvoeren. Deze opdracht gaat over hoe ik kinderen
persoonlijke verzorging bied.
, In dit verslag ga ik laten zien dat ik op methodische wijze informatie over kind J verkrijg door
te observeren. Door deze informatie kan ik de wensen en behoeften van kind J beter in kaart
brengen en daarop inspelen.
Ik begin in hoofdstuk 1: oriënteren de theorie uit te werken over observeren. Dit is nog geen
onderdeel van mijn verslag, maar het is de theorie die ik nodig heb om de opdracht goed te
kunnen uitvoeren. Ik ga het hebben over de verschillende observatietechnieken, de
verschillende observatiemethodes, rapporteren en over de valkuilen bij het observeren.
In hoofdstuk 2: plannen werk ik uit wanneer ik met mijn begeleider om de tafel ga om te
overleggen welke kindje ik ga observeren, wanneer ik het kindje ga observeren en welke
methode ik ga gebruiken. Ook staat hierin wanneer ik de theorie ga verwerken, het verslag
ga typen en wanneer ik de opdracht op school wil inleveren.
In hoofdstuk 3: uitvoeren werk ik de observatie van kind J uit via de methodische cyclus.
Eerst bekijk ik de gegevens die al over J bekend zijn. Daarna vul ik het protocollaire
observatie formulier van ….. in om een betere beginsituatie van J te krijgen. Vervolgens zal ik
pas met mijn daadwerkelijke observatie beginnen.
Doelstelling
Mijn doelstellingen zijn dat ik na het maken van deze opdracht:
Smart: Binnen 3 week …..
Weet ik hoe ik objectief observeer en rapporteer.
Weet ik hoe ik het beste informatie kan verzamelen over het kind en zijn
ontwikkeling
Weet ik hoe ik wensen en behoeften van het kind kan verwoorden.
1. Observeren theorie
