100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Motiverende gespreksvoering

Rating
4.5
(2)
Sold
17
Pages
6
Uploaded on
12-03-2016
Written in
2015/2016

In dit document staat allereerst (beknopt) de structuur van een motiveringsgesprek omschreven. Vervolgens ga ik dieper in op de kern van het gesprek. Bovendien gebruik ik overal direct handige voorbeeld zinnen die je kunt gebruiken. Ik heb met deze hand-out een 9,2 voor mijn assessment gehaald en ik hoop dat jullie eenzelfde cijfer hiermee zullen behalen. Succes met de voorbereiding en het voeren van een motiverend gesprek! (Let wel: dit document is gericht op de schulphulpverlening)

Show more Read less
Institution
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hoofdstuk 3 en 8
Uploaded on
March 12, 2016
Number of pages
6
Written in
2015/2016
Type
Summary

Subjects

Content preview

Motiverende gespreksvoering


INLEIDING

De start van het gesprek is inleidend en gaat hetzelfde als bij die van een basisgesprek.



‘Goedendag, ik ben .. , *ander stelt zich voor*, neemt u plaats.’

‘Heeft u het kunnen vinden?’

‘Ik zal mijzelf nogmaals voorstellen. Ik ben .. en ik ben hier werkzaam als
schuldhulpverlener.’

‘Dit is een intakegesprek dat ongeveer 10 minuten zal duren.’

‘Voordat wij het gesprek starten, controleer ik eerst nog even uw NAW-gegevens.’

‘Tijdens dit gesprek zullen wij een aantal agendapunten samen bespreken. Nu is mijn
vraag waar wilt u het graag over hebben tijdens dit gesprek?’

‘Prima. Ik stel voor om het ook nog over werk en inkomen te hebben, bent u het
daarmee eens?’



KERN

Het eerste wat je moet doen is om de situatie helder te krijgen van je cliënt.



‘U vertelde mij dat u het graag over .. wilde hebben. Wat kunt u mij daarover vertellen?’

‘Waar / bij wie heeft u schulden?’

‘Hoe hoog zijn uw schulden?’

‘Heeft u een overzicht van uw schulden?’

‘Wat is uw inkomen / Hoeveel uur werkt u in de week?’

‘Wat zijn uw uitgaven? / Waaraan geeft u uw geld uit?’

‘Heeft u abonnementen?’

‘Wat doet u in uw vrije tijd?’




Als je cliënt op het begin ontkent dat er een probleem is of deze onderdrukt door
anderen de schuld te geven. Geef dan informatie of zorg voor twijfel bij je cliënt om
alsnog tot ambivalentie te komen.

‘Dus als ik het goed begrijp is het de schuld van uw man? Het vervelende is alleen dat u
de schulden heeft.’

, ‘U geeft aan het allemaal niet erg te vinden. Dat is mooi, maar wat zou u dan graag van
mij willen?’


Bovendien moet je scherp blijven om de ambivalentie van je cliënt te achterhalen. Dit
betekent op zoek gaan naar de tegenstrijdige gevoelens (=’Ik wil wel, maar toch niet’).
Hiermee moet je al rekening houden bij het helder krijgen van de situatie van je cliënt.

Zorg er ook voor dat je geen gebruik maakt van je reparatiereflex. Dit is het oplossen
van het probleem voor je cliënt. Geef dus geen ongevraagde adviezen, etc..



‘Wat zou u het liefst opgelost zien?’

Vervolg vraag: ‘Wat houdt u tegen om naar deze oplossing te reiken?’

‘Aan de ene kant hoor ik u zeggen .., maar aan de andere kant hoor ik u ook zeggen .. .’



Nadat je ambivalentie bij je cliënt hebt gehoord, maak je direct een beslissingsbalans
op. Deze balans geeft een afweging tussen de voor- en nadelen van veranderen. Deze
moet je door de cliënt zelf laten benoemen! Het gaat over het benoemen van zowel de
huidige als gewenste situatie.



‘Wat zijn de voordelen van een .. (schuldenvrije toekomst)?’

‘Wat zijn de nadelen van de .. (gewenste situatie)?’


Indien je cliënt heeft besloten om zichzelf te veranderen, kun je overgaan op welke
strategieën tot het gewenste resultaat zullen leiden.

‘Welke stap kunt u vanmiddag al zetten om dichter bij een nieuwe baan te komen?’



AFRONDING

Het gesprek met cliënt wordt afgerond. Eerst wordt er een samenvatting gegeven over
wat er in het gesprek is besproken. Vervolgens herhaal je eventuele gemaakte afspraken
met je cliënt. Tot slot plan je een vervolgafspraak in.



‘Gezien de tijd wil ik overgaan tot de afronding van dit intakegesprek. Ik zal voor de
duidelijkheid eerst ons gesprek kort samenvatten. Tijdens het gesprek hebben we het
gehad over .. , klopt dat?’

‘Als u het goed vindt wil ik graag met u een vervolgafspraak maken. *antwoord*. Deze
wil ik graag over twee weken met u inplannen, dat wil zeggen op 25 maart, bent u dan
beschikbaar?’

‘Graag wil ik u vragen of u tijdens ons volgende gesprek een overzicht mee wilt nemen
van uw financiële situatie. Zo wil ik graag een overzicht van uw inkomen, schulden en
uitgaven ontvangen. Wilt u deze voor mij meenemen?’

‘Heeft u voor nu nog vragen?’

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
7 year ago

8 year ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sasxx Hogeschool Leiden
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
72
Member since
10 year
Number of followers
61
Documents
10
Last sold
9 months ago

4.0

14 reviews

5
4
4
7
3
2
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions