Verklaring vormvereisten
Naam student/klascode
Studentnummer
Onderwijseenheid Bewijsdossier Nederlands 1B
Datum 16-04-2023
Herkansing JA/ NEE
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 1431 woorden
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bestandnaam Sla je document op onder bestandsnaam:
Achternaam_Studentnummer_Bewijsdossier Nederlands
1b_datum
,Verwijswijzer
Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de volgende Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs te vinden?
leeruitkomsten beheers. handelingen of (deel)producten
je de claim ondersteunt.
Leeruitkomst 1: vakdidactiek Verslag Leeruitkomst 1:
Je toont aan dat je taalonderwijs (uit een vakdidactiek
domein naar keuze) kunt geven volgens de
principes van interactief taalonderwijs en
Lesvoorbereidingsformulier Lesvoorbereidingsformulier
op basis van taaldidactische theorie.
1.1 Jouw les/activiteit is gebaseerd op
theorie van het door jou gekozen
domein.
1.2 In jouw les/activiteit is sprake van een
beredeneerde inzet van een of meer
principes van interactief taalonderwijs.
1.3 Je voert de les/activiteit uit in de
praktijk.
1.4 Je evalueert jouw les/activiteit op
taaldidactische aspecten.
Leeruitkomst 2: jeugdliteratuur Verslag Leeruitkomst 2:
Je kunt een professionele en gefundeerde jeugdliteratuur
mening geven over minimaal vijf
kinderboeken, uit verschillende Boekverslagen Boekverslagen
categorieën en van verschillende
schrijvers, die bruikbaar zijn in jouw
praktijkgroep.
2.1 Je leest ten minste vijf jeugdboeken, uit
verschillende categorieën en van
verschillende
schrijvers, die bruikbaar zijn in jouw
praktijkgroep.
2.2 Je presenteert een professionele en
gefundeerde
bespreking van de
gebruiksmogelijkheden en de
toegevoegde waarde van de inzet van
de door
jou geselecteerde boeken in jouw
praktijk.
Leeruitkomst 3: (interactief) voorlezen Verslag Leeruitkomst 3:
Je kent het belang van (interactief) (interactief) voorlezen
voorlezen en je bent in staat om dit in de
praktijk daadwerkelijk uit te voeren.
Kijkwijzer Kijkwijzer interactief
3.1 Je beschrijft het verschil tussen voorlezen
interactief en
‘gewoon’ voorlezen. Ook geef je hierbij
aan wat
de meerwaarde is van (interactief)
voorlezen
voor de taalontwikkeling.
2
, 3.2 Je leest (interactief) voor in de praktijk
en je
analyseert jouw vaardigheid in
(interactief)
voorlezen: wat zijn sterke punten, wat
zijn
ontwikkelpunten?
3
Naam student/klascode
Studentnummer
Onderwijseenheid Bewijsdossier Nederlands 1B
Datum 16-04-2023
Herkansing JA/ NEE
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 1431 woorden
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bestandnaam Sla je document op onder bestandsnaam:
Achternaam_Studentnummer_Bewijsdossier Nederlands
1b_datum
,Verwijswijzer
Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de volgende Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs te vinden?
leeruitkomsten beheers. handelingen of (deel)producten
je de claim ondersteunt.
Leeruitkomst 1: vakdidactiek Verslag Leeruitkomst 1:
Je toont aan dat je taalonderwijs (uit een vakdidactiek
domein naar keuze) kunt geven volgens de
principes van interactief taalonderwijs en
Lesvoorbereidingsformulier Lesvoorbereidingsformulier
op basis van taaldidactische theorie.
1.1 Jouw les/activiteit is gebaseerd op
theorie van het door jou gekozen
domein.
1.2 In jouw les/activiteit is sprake van een
beredeneerde inzet van een of meer
principes van interactief taalonderwijs.
1.3 Je voert de les/activiteit uit in de
praktijk.
1.4 Je evalueert jouw les/activiteit op
taaldidactische aspecten.
Leeruitkomst 2: jeugdliteratuur Verslag Leeruitkomst 2:
Je kunt een professionele en gefundeerde jeugdliteratuur
mening geven over minimaal vijf
kinderboeken, uit verschillende Boekverslagen Boekverslagen
categorieën en van verschillende
schrijvers, die bruikbaar zijn in jouw
praktijkgroep.
2.1 Je leest ten minste vijf jeugdboeken, uit
verschillende categorieën en van
verschillende
schrijvers, die bruikbaar zijn in jouw
praktijkgroep.
2.2 Je presenteert een professionele en
gefundeerde
bespreking van de
gebruiksmogelijkheden en de
toegevoegde waarde van de inzet van
de door
jou geselecteerde boeken in jouw
praktijk.
Leeruitkomst 3: (interactief) voorlezen Verslag Leeruitkomst 3:
Je kent het belang van (interactief) (interactief) voorlezen
voorlezen en je bent in staat om dit in de
praktijk daadwerkelijk uit te voeren.
Kijkwijzer Kijkwijzer interactief
3.1 Je beschrijft het verschil tussen voorlezen
interactief en
‘gewoon’ voorlezen. Ook geef je hierbij
aan wat
de meerwaarde is van (interactief)
voorlezen
voor de taalontwikkeling.
2
, 3.2 Je leest (interactief) voor in de praktijk
en je
analyseert jouw vaardigheid in
(interactief)
voorlezen: wat zijn sterke punten, wat
zijn
ontwikkelpunten?
3
