100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Other

Oefensissie 8 - Deel 2

Rating
-
Sold
-
Pages
16
Uploaded on
10-06-2023
Written in
2022/2023

Oefeningen uit oefensessie 8 deel 2 uitgewerkt

Institution
Module










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
June 10, 2023
Number of pages
16
Written in
2022/2023
Type
Other
Person
Unknown

Subjects

Content preview

1
Voorbeeldexamen extra 1


P0S37A Thema’s uit de kwantitatieve methodologie
Academiejaar 2022-2023



1. Het Toledo-bestand VRAAG1.txt in de folder “Cursusdocumenten / Gegevensbestanden / Oefeningen
voorbeeldexamen extra 1” bevat 1000 observaties voor drie variabelen: ONGEVAL, VERKOOP en INTERVEN. De
1000 observaties voor de variabele ONGEVAL geven het aantal fietsongevallen per dag gedurende 1000 dagen in
België weer. De 1000 observaties voor de variabele VERKOOP geven het aantal verkochte fietsen per dag
gedurende die 1000 dagen in België weer. De variabele INTERVEN is een dichotome variabele die de waarde 0
heeft gedurende de eerste 500 dagen en de waarde 1 gedurende de laatste 500 dagen. Deze laatste variabele is
aan het bestand toegevoegd omdat er gedurende de laatste 500 dagen een grootschalige nationale educatieve
campagne liep om het aantal fietsongevallen te doen afnemen.

Veronderstel dat aan jou wordt gevraagd om het effect van die educatieve campagne te onderzoeken. Maak
gebruik van een ARIMA-interventiemodel om na te gaan of de educatieve campagne een statistisch significant
effect op het aantal fietsongevallen per dag heeft. De gegevens kunnen in R worden ingelezen met de instructie

read.table(file.choose(new=FALSE))

Beantwoord de volgende vragen:

(a) Welk ARIMA model past bij de tijdreeks van het aantal ongevallen en wat zijn de parameterschat tingen en de
standaardfouten van de parameters in dit model?
(b) Is er een statistisch significant effect van de educatieve campagne op het aantal fietsongevallen per dag als het
5% significantieniveau zou worden gehanteerd? Hoe kan je dat in de uitvoer aflezen?
(c) Gebruik samen met het ARIMA-interventiemodel bovendien een ARIMA-transfermodel om de samenhang
tussen het aantal fietsongevallen per dag en het aantal verkochte fietsen per dag te onderzoeken. Wat valt op in
de crosscorrelatie plot?
(d) Is er een statistisch significante lineaire samenhang tussen het aantal fietsongevallen per dag en het aantal
verkochte fietsen per dag als het 5% significantieniveau zou worden gehanteerd? Hoe kan je dat in de uitvoer
aflezen?


Tijdreeksanalyse

A) Welk ARIMA model past bij de tijdreeks van het aantal ongevallen en
wat zijn de parameterschattingen en de standaardfouten van de parameters in dit model?
Een ARIMA(0,0,1) model past bij de tijdreeks van het aantal fietsongevallen. De parameterschattingen zijn −0.5859
voor de moving average parameter en 995.6038 voor het intercept. De standaardfouten bedragen 0.0250 voor de
moving average parameter en 1.2738 voor het intercept.

Script
#Stap 1
>Oef1 <- read.table(file.choose(new=FALSE))
>Oef1

#Stap 2
> acf(Oef1$ONGEVAL,plot=FALSE)

, 2
> acf(Oef1$ONGEVAL)




#Stap 3
> pacf(Oef1$ONGEVAL,plot=FALSE)




> pacf(Oef1$ONGEVAL)




Het patroon in de autocorrelaties en partiële autocorrelaties is indicatief voor een moving average model, dus we
proberen het meest eenvoudige eerst:

#Stap 4
> model1 <- arima(oef1,order=c(1,0,0))
> model1




> tsdiag(model1)




Dit model lijkt meteen relatief goed bij de gegevens aan te sluiten.

, 3
Om het effect van de interventie na te gaan, moet een predictor worden toegevoegd:

#Stap 5
>Model2 <- arima(Oef1$ONGEVAL,order=c(0,0,1),xreg=Oef1$INTERVEN)
>Model2




>tsdiag(Model2)




Het model blijft goed bij de gegevens passen en dus kunnen we de volgende uitvoer gebruiken om het effect van de
interventie te toetsen

Om een transfermodel toe te voegen, bekijk je best eerst de crosscorrelaties:

#Stap 6
> ccf(Oef1$ONGEVAL,Oef1$VERKOOP,plot=FALSE)
£4.97
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
cathoschelkens Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
39
Member since
3 year
Number of followers
19
Documents
27
Last sold
1 week ago

5.0

3 reviews

5
3
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions