Resume
Samenvatting zelfstudie H12-H18
- Cours
- Kwaliteit van zorg
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Uitgebreide Nederlandstalige samenvatting van hoofdstukken die als zelfstudie worden beschouwd.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
1. EDUCATIONAL IMPLEMENTATIONSTRATEGIES
Samenvatting:
- Educatie van gezondheidsmedewerkers is cruciaal voor hun perfomantie, maar het effect van
specifieke educationele activiteiten (vb training sessies) zijn gemengd & algemeen matig.
o Determinanten die de effectiviteit van educatie verhogen zijn:
o Behoeften nagaan voor de start
o Optimale groep samenstelling
o Actieve participatie
o Lange educationele ervaring
o Betrokkenheid van lokale opinieleiders?
- Educatie is relevant in de context van een breder programma waarin het gecombineerd wordt met
andere strategieën.
1.1. INTRODUCTIE
Historisch gezien is het opleiden van gezondheidswerkers de meest gebruikte methode om de gezondheidszorg
te verbeteren. De opleiding van gezondheidswerkers is op zichzelf een belangrijk gebied van wetenschappelijk
onderzoek geworden. Dit hoofdstuk richt zich op de effectiviteit van educatieve strategieën voor
zorgprofessionals, gericht op een betere implementatie van innovaties of best practices, en het stoppen van
praktijken die niet langer worden aanbevolen. Educatieve strategieën omvatten verschillende activiteiten
gericht op het verbeteren van individuele competenties: kennis, attitudes en vaardigheden Het is duidelijk dat
de transfer van kennis alleen, niet voldoende is om de performantie te verbeteren, maar het is wel vaak een
cruciale voorwaarde voor eender welke implementatie.
Het huidige denken over de opleiding van gezondheidswerkers legt de nadruk op zelfgestuurd, praktijkgericht,
competentiegericht en interprofessioneel leren. Passieve onderwijsmethoden, zoals veel lezingen, zijn vaak
vervangen door activeringsmethoden, vaak in kleine groepen of op online platforms (e-learning), of een mix
van online en face-to-face formaten (blended learning). Vaardigheidstraining (bv. communicatieve en
chirurgische vaardigheden) is een centraal onderdeel geworden van veel curricula. De behoefte aan levenslang
leren en professionele ontwikkeling komt ook tot uiting in de moderne curricula van geneeskunde en andere
gezondheidsberoepen. Aangezien kennis en vaardigheden slechts matig correleren met professionele
prestaties in de reguliere gezondheidszorg, zijn feitelijke prestaties in de dagelijkse praktijk steeds meer de
focus geworden van succesvol onderwijs. Zelf-beoordeling van de professionele prestaties is een slechte
beoordeling methode, zodat gestructureerde waarnemingen in de klinische praktijk meer centraal in de
opleiding van gezondheidswerkers zijn geworden
Educatieve activiteiten kunnen proberen om leerlingen te activeren en gaat verder dan passieve consumptie
van kennis, bijvoorbeeld door hen te betrekken bij de keuze van leerdoelen, leervormen en toewijding om de
praktijk te veranderen nadat het onderwijs is voltooid. Activerende educatieve benaderingen zijn gebaseerd op
, theorieën over leren, die ervan uitgaan dat volwassenen intrinsiek gemotiveerd zijn om te leren en dat ze het
leerproces zelf kunnen sturen. De meeste volwassenen leren het liefst door problemen en uitdagingen uit hun
dagelijkse werk. Individuen hebben verschillende leerstijlen: sommigen willen bijvoorbeeld nieuwe praktijken
grondig begrijpen voordat ze handelen, terwijl anderen de nieuwe praktijken eerst willen ervaren.
Onderwijsprogramma's moeten rekening houden met dergelijke verschillen.
1.2. TYPES OF EDUCATIONAL STRATEGIES
De Cochrane Effective Practice & Organisation of Care Group (EPOC) onderscheid de volgende categorieën (te
vinden onder implementation strategies):
- Educationeel materiaal/ educational materials
o Publicatie of geschreven (of mailing) van geschreven aanbevelingen voor clinical care
o Bevat: richtlijnen, audiovisuele materialen, electronische publicaties (via het internet) &
educationele computerprogramma’s
o Bv: geplubliceerde inzichten in medische tijdschriften, pamfletten, brochures die worden
doorgemaild, berichten via email/ sociale media, educationele programma’s op tv, radio,
internet
➔ Een grotere groep kan hiermee bereikt worden.
- Grootschalige educationele meetings
o Participatie van zorgverleners in conferenties & lectures die door grote groepen
gezondheidspersoneel worden bijgewoond
o Participatie heeft meestal een passief karakter
o Vb: symposium, conferenties, ..
➔ Kunnen ook een grotere groep bereiken
- Kleinschalige educationele meetings
o Deelnemen van gezondheidswerkers in workshops, skill training, educationele groepen,
lokale consensus groepen & kwaliteitscirkels of peer review groepen buiten de
praktijksetting
o Meer actieve participatie
o Bv practive based learning
o Meer georiënteerd op individuele noden & motivaties
- Outreach visits
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur StudentVpkVrk. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
66579 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans