Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting KAWA-model €4,19   Ajouter au panier

Resume

samenvatting KAWA-model

 15 vues  0 fois vendu

samenvatting KAWA-model

Aperçu 4 sur 47  pages

  • Non
  • Hoofdstuk 20
  • 1 septembre 2021
  • 47
  • 2020/2021
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (4)
avatar-seller
yanavandereecken
Ergotherapie en het KAWA-model: H20 in de grondslagen


20.1 Inleiding =
 Het KAWA-model is ontwikkeld vanuit de ergotherapeutische praktijk.
 KAWA-model is ontwikkelt door een groep Japanse ergotherapeuten. Ze voerden
steeds meer moeite om de Europese ergotherapeutische modellen te begrijpen en
toe te passen in hun eigen Japanse context.
 Naar aanleiding van kwalitatief onderzoek ontwikkelden zij het KAWA-model.
 Het doel was om alternatief perspectief te bieden en begrippen als dagelijks
handelen (=occupation) en welzijn vanuit een sociaal en cultureel gezichtspunt te
beschrijven en te begrijpen.
 Kawa = rivier, is een metafoor voor levensstroom (=life flow).
 Het leven is net als een rivier een complexe en diepgaande reis door tijd en ruimte.
 Optimale staat van welzijn en gezondheid in iemand leven = diepe, sterke en
onbelemmerde stroom van een rivier.
 Door dit model kan een compleet overzicht van het leven van de cliënt op een
bepaald moment worden gevisualiseerd.
 Dit kan op verschillende momenten veel inzicht bieden voor zowel de cliënt als de
ergotherapeut en dit kan handvatten geven voor de interventie.
 Het doel van de ergotherapie in deze visualisatie van het menselijk leven is om de
levensstroom (=life flow) van de cliënt mogelijk te maken en te verbeteren.


20.2 Achtergrond, oorsprong en ontwikkeling van het model =
 Groep Japanse ergotherapeuten had vastgesteld dat ze de theoretische
ergotherapeutische concepten niet konden toepassen in de praktijk -> ze besloten
actie te ondernemen.
 Eerst = de concepten proberen vertalen naar de Japanse realiteit door een Canadese
ergtherapeut van Japanse afkomst.
 Toen werd duidelijk dat het begrijpen en toepassen niet met het vertalen te maken
had, maar dat het verschil in sociale en culturele context de betekenis bepaalde.
 Via kwalitatief onderzoek de oorzaken van het onbegrip van de concepten duidelijk
te maken en mogelijks tot een alternatieve definiëring van basisconcepten van de
ergotherapie te komen.
 Na analyse en codering kwam een structuur naar voren gepresenteerd als een figuur
met allerlei lijnen en pijlen.

,  Hoewel de vorm niet echt bij de oosterse visie op het leven paste, was de inhoud van
de figuur wel wat deze visie weergaf.
 Geen enkele van de 4 elementen kreeg een prominente plaats binnen het
aanvankelijk model.
 Gevolg hiervan = ingreep op 1 van de elementen heeft een invloed op de andere
elementen en dus op het geheel.
 Geen enkel concept staat op zichzelf en alle elementen zijn niet strikt van elkaar te
onderscheiden.
 Tijdens de laatste fase van het onderzoek = verschillende categorieën werden vaker
in relatie gebracht met leven, levensloop, levenskracht,… dan met de concepten
hetzelf, het dagelijks handelen en de omgeving.
 Op dat moment werd de metafoor van rivier geboren.
 De rivier of kawa is een sterke metafoor in de Japanse context en bleek later ook
sterk in andere delen van de wereld, vanwege het open karakter.


20.3 Theoretische onderbouwing =
 Waarden, normen, opvattingen en overtuigingen worden door de cultuur en/of
maatschappij bepaald en gedefinieerd.
 Ergotherapie en zijn fundamentele theorieën en modellen, zijn ontstaan in het
westen.
 Hierbij zijn autonomie, onafhankelijkheid en zelfstandigheid essentieel.
 Ook de cliënt en zijn omgeving worden beschouwd als 2 te onderscheiden
elementen.
 Dit is niet universeel!!
 Kawa-model is ontstaan in het oosten, waar er een heel andere cultuur is.
 Daar staat de visie: collectief, sociale hiërarchie en onderlinge afhankelijkheid meer
centraal.
 ‘hetzelf’ is geen aparte entiteit en kan worden gezien als een onlosmakend deel van
een groter geheel zoals een familie, maatschappij of zelfs van de natuur, of van de
kosmos.
 Ook harmonie en eenheid zijn belangrijke begrippen in het oosten.
 Westerse visie = meer streven naar het verkrijgen van een bepaalde status op basis
van talenten en persoonlijke mogelijkheden.

,  Oosterse visie = status op basis van leeftijd en sociale netwerk waar je deel van
uitmaakt.
 Cultuurverschillen = bewust zijn van mogelijke verschillen in perceptie en betekenis
van bepaalde concepten.
 Cultuur is verbonden met zaken rondom gezondheid en gezondheidszorg.
 In hun cultuur leren mensen wat gezond en gezondheid is, wat ziek zij is, en hoe men
omgaat met ziekte.
 Binnen de ergotherapie probeert men handelingen te begrijpen (is ook cultureel
bepaald).
 Cross cultural ergotherapie = in gesprek gaan los van opvattingen, waarden en
normen van de eigen cultuur.
 Daarbij is het belangrijk om bewust te zijn van de eigen plaats en positie binnen de
maatschappij en van onderlinge verhoudingen in de cliënt-therapeut relatie.
 = cultureel competent handelen.
 Dit betekent dat je als ergo je bewust bent van de eigen culturele en sociale normen
en waarden die je meebrengt binnen het ergotherapeutisch proces.
 Het kawa-model biedt de mogelijkheid om open en zonder vooropgestelde ideeën,
verwachtingen en aannames naar het dagelijks leven van de cliënt te kijken.
 Het narratieve en interactieve karakter van het kawa model wordt daarbij als
inherent aan de ergotherapie beschouwd.
 Het ergotherapeutisch handelen wordt hiermee gebaseerd op de culturele eigenheid
van de cliënt.
 Dit veronderstelt dat het therapeutisch proces wordt gestuurd door een zo groot
mogelijk begrip tussen therapeut en cliënt omtrent alles wat betekenis heeft en geeft
in het dagelijks leven van de cliënt.


20.4 Structuur van het model =
 Kawa = rivier.
 Kawa-model staat voor de metafoor = rivier, levensstroom.
 De levensrivier kan in zijn geheel gevisualiseerd worden, waarbij de rivier een begin
(geboorte) en een einde (levenseinde) heeft.

,  Door alle elementen in en rond de rivier in kaart te brengen, kan de levensstroom
van de cliënt op een bepaald moment gevisualiseerd worden.




 Op deze manier wordt als het ware een doorsnede van de rivier gemaakt.


20.4.1 Mizu (water) =
 in het Kawa-model is een metafoor voor de levensenergie/levensstroom van de
cliënt.
 Net zoals het leven van mensen verbonden en gevormd wordt door al wat hen
omringt, raakt het water dat stroomt in de rivier de rotsen, wanden en oevers en alle
andere elementen die deel uitmaken vande context van de rivier.
 Het water beïnvloedt alle elementen in de rivier en andersom bepalen de elementen
in de rivier de stroom van de rivier.
 Veel ruimte voor water -> goede stroming -> goede levensstroom.
 Weinig ruimte voor water -> stroming traag en stroming verloopt moeizaam ->
verminderde gezondheid en welzijn.
 Water beïnvloedt ook de elementen in de rivier.
 Water botst tegen elementen in de rivier -> voorwerpen meevoeren.
 Maar de stroming van het water kan ook schade toebrengen aan elementen in de
rivier en elementen verstoren.


20.4.2 Torimaki: kawa no soku-heki (zijwand van de rivier) en kawa no zoko (bodem van de
rivier) =
 Staan voor de omgeving van de cliënt, zowel de sociale als fysieke omgeving.
 De sociale omgeving omvat vooral de personen die een rechtstreekse relatie hebben
met de cliënt.
 Zowel de fysieke als de sociale omgeving kan de stroom van de rivier versterken of
afzwakken.
 Afhankelijk van hoe de sociale en de fysieke omgeving op een bepaald moment
worden ervaren kunnen de rivierwanden worden weergegeven.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur yanavandereecken. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,19. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

70055 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,19
  • (0)
  Ajouter