Resume
Samenvatting Algemene Didactiek I (15/20)
- Cours
- Algemene Didactiek I
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
samenvatting algemene didactiek 15/20
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Algemene Didactiek 1Hoofdstuk 1: Basisbegrippen
1. Ontwikkeling
Uitgroeien, volledig worden
Meer kennis opdoen, meer vaardigheden verwerven
Meer ‘beschaving’ opdoen
De veranderingsprocessen die iemand doormaakt gedurende zijn volledige levensloop.
Ontwikkeling wordt beïnvloed door zowel rijping als leren. (Groter worden rijping,
lezen leren)
Psychomotorische ontwikkeling Opvoeden
Affectieve ontwikkeling begeleiding Onderwijzen
Cognitieve ontwikkeling Vormen
2. Opvoeding
Het proces waarin iemand wordt gevormd naar de normen en waarden van diens opvoeders en
daarmee meestal de samenleving waarin hij leeft.
Heropvoeding: nieuwe opvoeding als een volwassene zich niet houdt aan de algemeen
geaccepteerde omgang met anderen
Leren leven als mens in deze maatschappij (Volwassene leert kind)
Ouders, jeugdleiders, leraars hebben +/- functie opvoeder
Pedagogiek/opvoedkunde: wetenschap die zich bezighoudt met de studie van de manier waarop
volwassenen jeugdigen grootbrengen met een bepaald doel.
3. Onderwijs
Het overbrengen van kennis en vaardigheden met vooraf vastgestelde doelen en didactieken door
specialisten.
Beheersen van kennis en vaardigheden wordt nagestreefd
4. Vorming
Het doelgericht overbrengen van kennis en vaardigheden aan leerlingen in combinatie met het
doelgericht beïnvloeden van de houdingen van leerlingen door leerkrachten.
Combinatie opvoeding en onderwijs
Materiële vorming: kennis en vaardigheden staan centraal (men geeft materie, inhouden
door)
Formele vorming: Leerkracht probeert leerling te veranderen als wezen. (invloed op
houding, gedragingen en denk- en werkmethodes)
1
,Kennis
Onderwijs
Vaardigheden Vormen
Opvoeden
Attitudes
5. Onderwijskunde
Wetenschap die alle aspecten van onderwijs en vorming bestudeert. Onderwijskunde bestudeert
het onderwijsbeleid, de organisatie van scholen en de didactiek.
6. Didactiek
De wetenschap die zich bezighoudt met de vraag hoe kennis, vaardigheden en houdingen door
een leerkracht kunnen worden geleerd aan leerlingen.
Steunt op theorie en onderzoek uit psychologie en pedagogie
Algemene didactiek: Bestudeert algemene wetmatigheden volgens weke men het best
iets aanleert.
o Hoe motiveert men de leerling voor de les?
o Hoe bouwt men een les op?
o Hoe wordt een leerproces geëvalueerd?
o Op welke wijze gebruik ik het bord, smartboard,
PowerPoint…
o Hoe betrek ik leerlingen bij het verwerken van leerstof,
groepje/individueel?
Vakdidactiek: Legt uit hoe een bepaald vak het best wordt geleerd met
vakspecifieke leermiddelen
7. Methodiek
Onderdeel van de didactiek. Methodiek bestudeert enkel de methode of de manier van het
lesgeven.
2
,Hoofdstuk 2: Het didactisch model
1. Wat is een didactisch model?
Essentiële aspecten tijdens het analyseren en observeren van vormings- en onderwijsprocessen en
de relaties daartussen systematisch weergegeven in een schema of model.
Biedt steun bij het zelf voorbereiden, geven en evalueren van lessen.
Zorgt voor een referentiekader voor het didactisch denken in het algemeen.
Verschillende didactische modellen (HOGent: Van Gelder)
2. Het didactisch model
2.1 De beginsituatie: In welke situatie begin ik?
Aan welke leerlingen geef ik les?
Welke mogelijkheden en kwaliteiten bezit ik als leraar?
In welke klas kom ik terecht?
In welke school kom ik terecht?
Met welke situationele gegevens dien in rekening te houden?
2.2 Doelstellingen: Wat wil ik bereiken?
Wat moet er volgens de maatschappij en/of het gezin bereikt worden?
o Eindtermen en ontwikkelingsdoelen
Wat moet er volgens de schoolgemeenschap/het onderwijsnet bereikt worden?
o Leerplandoelstellingen
Onderwijsnetten kunnen ook didactische cahiers uitwerken
o Didactische wenken en tips voor leerkrachten om onderwijsdoelen te realiseren
Wat moet er volgens de leerkracht bereikt worden?
3
, o Lesdoelstellingen
2.3 Het leer- en vormingsproces: Wat doe ik om mijn doelstellingen te bereiken?
Analyse van het leer- en vormingsproces:
Leerinhouden: Waarmee wordt het kunnen van iets bereikt?
o Welke leerstof kiezen?
o Hoe de leerstof ordenen?
Didactische werkvormen: Hoe wordt een nieuwe vaardigheid bereikt?
o Wat moeten de leerlingen doen?
o Wat zal ik (leerkracht) doen?
Media: Met welke hulpmiddelen?
o Welk didactisch materiaal wordt er gebruikt?
o Waar kan ik ICT integreren?
2.4 Evaluatie: Met welk resultaat heb ik mijn les(sen) gegeven? Zijn de doelstellingen
bereikt?
In welke mate heb ik mijn doelstellingen bereikt?
Waren de doelstellingen correct geselecteerd?
Wat ging er heel goed, moet ik meer doen?
Werd het leerproces efficiënt georganiseerd?
Wat dien ik te doen om niet bereikte doelstellingen te remediëren?
Werd er op de juiste manier geëvalueerd?
Hoe rapporteer ik het best?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur yonijanssens80. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62890 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans