Inclusie
Individueel verslag
Deedee Jeffrey
1788548
ASW-V1REGIE1-17_2020
ASWU-V1B12 Beoordelende docent: Herma Tichelaar
B Social Work
Leerteambegeleider: Sharareh Atabaki
2020-2021
Gelegenheid 1
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................4
Paragraaf 1.1......................................................................................................................................4
Paragraaf 1.2......................................................................................................................................7
Paragraaf 1.3......................................................................................................................................8
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................9
2.1 Intersectioneel denken.................................................................................................................9
2.2 Genderidentiteit.........................................................................................................................11
2.3 Theorie van levensfasen.............................................................................................................12
Hoofdstuk 3..........................................................................................................................................14
Bronnenlijst..........................................................................................................................................16
Bijlages.................................................................................................................................................17
Bewijs van contact............................................................................................................................17
Urenverantwoording........................................................................................................................18
Verslaglegging inspiratiecolleges......................................................................................................19
Vooronderzoek.................................................................................................................................21
2
, Inleiding
In dit verslag schrijf ik over de verschillende diverse theorieën die ik deze periode heb geleerd
en pas ik ze toe op mijn maatje en de groep in de samenleving waar deze persoon van
uitmaakt. Ook kijk ik terug op hoe ik deze opdracht en het contact maken met de ander heb
ervaren. Het doel van het schrijven van dit verslag is onder andere om te reflecteren en te
laten zien dat je de theorie onder de knie hebt.
In hoofdstuk 1 lees je over het contact wat is gemaakt. Ik gebruik hierbij de theorieën: de
cirkel van aansluiting, ethisch-rationele aspecten en narratieve methodes. Ook worden in dit
hoofdstuk de vooroordelen van de doelgroep aangekaart en de beeldvorming hiervan.
In hoofdstuk 2 wordt er uitleg en toelichting gegeven over verschillende diversiteitstheorieën
waar ik me tijdens deze periode in heb verdiept.
Ten slotte zijn mijn leeropbrengsten te vinden in hoofdstuk 3.
Als doelgroep heb ik met mijn groepje de LHBTI+ community gekozen. Deze afkorting staat
voor: Lesbienne, Homoseksueel, Biseksueel, Transseksueel, Interseks en alle andere
genderidentiteiten. Deze community is opgericht om samen te komen en om te strijden voor
gelijkheid en acceptatie. We hebben voor deze doelgroep gekozen omdat er steeds meer
aandacht en acceptatie lijkt te ontstaat voor deze groep, maar als je je hierin verdiept zie je dat
er nog hard aan gewerkt moet worden.
Mijn centrale contact persoon is Chantal maar tijdens de gesprekken zat haar vrouw Marije er
ook altijd bij. Ik gebruik in dit verslag niet hun echte namen zodat ze anoniem blijven.
Chantal is de nicht van mijn moeder. Ik had op facebook gezien dat ze recent een kindje had
gekregen. Toen ik ook zag dat ze 3 jaar geleden was getrouwd met Marije leek het me erg
leuk en leerzaam om deze opdracht met haar te doen. Ze heeft namelijk net als ieder ander een
normaal gezinsleven maar wordt door sommigen toch als anders gezien.
3
Individueel verslag
Deedee Jeffrey
1788548
ASW-V1REGIE1-17_2020
ASWU-V1B12 Beoordelende docent: Herma Tichelaar
B Social Work
Leerteambegeleider: Sharareh Atabaki
2020-2021
Gelegenheid 1
1
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................4
Paragraaf 1.1......................................................................................................................................4
Paragraaf 1.2......................................................................................................................................7
Paragraaf 1.3......................................................................................................................................8
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................9
2.1 Intersectioneel denken.................................................................................................................9
2.2 Genderidentiteit.........................................................................................................................11
2.3 Theorie van levensfasen.............................................................................................................12
Hoofdstuk 3..........................................................................................................................................14
Bronnenlijst..........................................................................................................................................16
Bijlages.................................................................................................................................................17
Bewijs van contact............................................................................................................................17
Urenverantwoording........................................................................................................................18
Verslaglegging inspiratiecolleges......................................................................................................19
Vooronderzoek.................................................................................................................................21
2
, Inleiding
In dit verslag schrijf ik over de verschillende diverse theorieën die ik deze periode heb geleerd
en pas ik ze toe op mijn maatje en de groep in de samenleving waar deze persoon van
uitmaakt. Ook kijk ik terug op hoe ik deze opdracht en het contact maken met de ander heb
ervaren. Het doel van het schrijven van dit verslag is onder andere om te reflecteren en te
laten zien dat je de theorie onder de knie hebt.
In hoofdstuk 1 lees je over het contact wat is gemaakt. Ik gebruik hierbij de theorieën: de
cirkel van aansluiting, ethisch-rationele aspecten en narratieve methodes. Ook worden in dit
hoofdstuk de vooroordelen van de doelgroep aangekaart en de beeldvorming hiervan.
In hoofdstuk 2 wordt er uitleg en toelichting gegeven over verschillende diversiteitstheorieën
waar ik me tijdens deze periode in heb verdiept.
Ten slotte zijn mijn leeropbrengsten te vinden in hoofdstuk 3.
Als doelgroep heb ik met mijn groepje de LHBTI+ community gekozen. Deze afkorting staat
voor: Lesbienne, Homoseksueel, Biseksueel, Transseksueel, Interseks en alle andere
genderidentiteiten. Deze community is opgericht om samen te komen en om te strijden voor
gelijkheid en acceptatie. We hebben voor deze doelgroep gekozen omdat er steeds meer
aandacht en acceptatie lijkt te ontstaat voor deze groep, maar als je je hierin verdiept zie je dat
er nog hard aan gewerkt moet worden.
Mijn centrale contact persoon is Chantal maar tijdens de gesprekken zat haar vrouw Marije er
ook altijd bij. Ik gebruik in dit verslag niet hun echte namen zodat ze anoniem blijven.
Chantal is de nicht van mijn moeder. Ik had op facebook gezien dat ze recent een kindje had
gekregen. Toen ik ook zag dat ze 3 jaar geleden was getrouwd met Marije leek het me erg
leuk en leerzaam om deze opdracht met haar te doen. Ze heeft namelijk net als ieder ander een
normaal gezinsleven maar wordt door sommigen toch als anders gezien.
3
