Resume
samenvatting autisme
16/20 bij eerste examenkans
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Orthopedagogische doelgroepen en werkvelden 1Personen met een autismespectrumstoornis
1.Historiek
-Itard
Grondlegger van de spreek- en hooropvoeding van kinderen met een auditieve beperking
Opvoeder van het ‘wolvenkind’
-Maudsley
Gevalstudies van psychotische kinderen
Oprichter van hospitaal voor acute psychiatrische aandoeningen.
-Bleuer
Term ‘autisme’
-Kanner
Start de afdeling ‘kinderpsychiatrie’
Introduceert de term ‘infantiel autisme’
Schreef artikel in Engels -> kreeg meer aandacht
-Aperger
Introduceert de term ‘autistische psychopathie’
Beschrijving van jongeren als zogenaamde ‘kleine professoren’
Schreef artikel in Duits
2.begripsomschrijving en etiologie
2.1 terminologie en definitie
Voorkeur: personen met autisme
Volgens DSM5: Autismespectrumstoornis
-> Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
Volgens ICD-10: Pervasive developmental disorder -> child autism
-> International Classification of Disorder
Kenmerken zoals beschreven in DSM-5
A. Aanhoudende tekorten in de sociale communicatie en sociale interactie in uiteenlopende situaties
1. Tekort in de sociaal-emotionele wederkerigheid
2. Tekort in het non-verbale communicatieve gedrag dat gebruikt wordt voor sociale interactie
3. Tekorten in het ontwikkelen, onderhouden en begrijpen van relaties.
B. Beperkte, repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten
1. Stereotype of repetitieve motorische bewegingen, gebruik van voorwerp of spraak
2. Hardnekkig vasthouden aan hetzelfde, inflexibel gehecht zijn aan routine of geritualiseerde
patronen van verbaal of non-verbaal gedrag
3. Zeer beperkte, gefixeerde interesses die abnormaal intens of gefocust zijn.
4. Hyper- of hyporeactiviteit op zintuiglijke prikkels of ongewone belangstelling voor zintuiglijke
aspecten van de omgeving.
C. De symptomen moeten aanwezig zijn in de vroege ontwikkelingsperiode
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