Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Algemene psychologie Hoofdstuk 5, ISBN: 9789463441902 Algemene Psychologie €6,92   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Algemene psychologie Hoofdstuk 5, ISBN: 9789463441902 Algemene Psychologie

 2 vues  0 fois vendu

Algemene psychologie Hoofdstuk 5: Leerprocessen - De automatische nawerking van vroegere ervaringen

Aperçu 3 sur 21  pages

  • Non
  • Hoofdstuk 5
  • 8 septembre 2022
  • 21
  • 2021/2022
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (21)
avatar-seller
femkeaarts
Samenvatting Algemene psychologie les 9
Hoofdstuk 5: leerprocessen

Herhaling vorige les

Vergeten is een passief proces dat zich geleidelijk vanzelf volstrekt. Dit zou het gevolg zijn
van het niet- actie onderhouden van de geheugensporen
= spoorverval- theorie

Fabienne zit in de Franse les. Het lesuur voordien heeft ze Engelse les gehad. Bij
het antwoorden van de vragen door de leerkracht speelt dit haar parten. Ze komt
steeds op het Engelse woord en niet op het Franse woord. Dit is een voorbeeld
van:
= proactieve interferentie > geheugeninhouden van eerder situatie gaat blijven doorspelen
als we in een nieuwe situatie wanneer we het geheugen willen aansporen.

Lise heeft examen geschiedenis. De leerkracht vraagt haar naar de naam van de
drie bekendste filosofen uit het Oude Griekenland. Ze komt heel makkelijk op
Aristoteles en Plato,… van de derde naam weet ze dat deze met een “s” begint en
ze is zeker dat ze het weet. Dit is een voorbeeld van:
= TOT fenomeen

Bij de reproductie van informatie kunnen zich geheugenvervormingen voordoen.
Wat heeft GEEN invloed op deze geheugenvervormingen?
De plaats waar we iets hebben geleerd heeft weinig invloed, maar dit kan wel helpen om
informatie in het geheugen terug te vinden
Let dus op de nuances in de vraagstelling!!!!

,5.1. Soorten leerprocessen

Gewone omgangstaal ‘leren’ = het inoefenen en zich eigen maken van allerlei nuttige
kennisinhouden en vaardigheden.

 intentioneel leren = een vaardigheid of kennis zo goed en zo snel mogelijk onder de
knie te krijgen
 spontaan leren = ‘ ezel stoot zich geen 3x keer aan dezelfde steen’ nadat we
meemaken (geëlektrocuteerd door een elektrisch apparaat) dat we daarvan leren
voor zichter om te moeten gaan met deze apparaten.
Voorbeelden: gewoontes, neutrale gedragsvormen, gewenning, …

Leren en geheugen:
Probleem leer psychologie: bestaat weinig overeenstemming over de wijze waarop men die
verschillende leefvormen kan indelen.

Toch: situering van geheugen > onderscheid gemaakt tussen
 het impliciete geheugen = een kunnen of het beheersen van bepaalde technieken
 Het expliciete geheugen = een weten of een kennen van Bep. Technieken
Ervaringen na verloop van tijd kunnen oproepen in ons bewustzijn > herinneringen >
gebruik in denkprocessen > ontstaan interessante nieuwe inzichten.


 Conditionering > expliciete geheugen
= inzichtelijke of cognitieve leerprocessen
 Gemeenschappelijk: veronderstellen een hoger niveau van bewustzijn.


 Niet-inzichtelijke of automatische leerprocessen
= herinneringen/ opgeslagen ervaringen hebben een directe invloed op je gedrag.
Vb. Habitiuatie

Belangrijk schema:

, Habituatie = meest elementaire vorm van leren
Door
- Bij een herhaalde aanbieding van dezelfde prikkels gaandeweg reactie
verminderen en zelfs achterwege laten.
Vb. Klok in huis niet meer horen tikken doordat je het gewoon bent
Vb. Bij dieren: veiligheidsmaatregel van een niet-vertrouwde prikkel daarvan
schrikken ze gelijk af. Als ze vaker de prikkel tegenkomen in een situatie en hierbij
geen gevaar > gewenning dat er niks aan de hand is en dus niet meer bewust van
de prikkel.
- Functie: gepast reageren op nieuwe prikkels
Bij dieren: eventueel gevaar en toch geen onnodig energieverlies

5.2 Klassieke conditionering

Belangrijkste persoon = Pavlov
= fysioloog en geïnteresseerd in het spijsverteringsproces.

Per toeval in een onderzoek de klassieke conditionering ontdekt > opzoek gaan naar
verklaringen/mechanisme die het ‘weten’ of ‘verwachten’ van dieren zou verklaren.

Opstelling van het experiment: ‘ Hond van Pavlov’
 In gecontroleerde omstandigheden reactie zelf uitlokken > omstandigheden die enige
invloed hadden in kaart brengen.
o Hongerige hond met buisjes ingeplant om hoeveelheid speeksel op te vangen.
o Geplaatst in harnas in een lokaal zonder factoren die hem eventueel zouden
kunnen afleiden.
o Proefleider buiten lokaal > beïnvloeding tegengaan
 Dier neutrale prikkel direct na een hoeveelheid voedsel
o Deze opeenvolging keer op keer herhaald met enkele min. Tussen pauze.
 Gevolg: speeksel (gevolg van voedsel) begon al eerder op te treden,
namelijk bij het horen/zien neutrale prikkel
 Voorwaarden: herhaaldelijk en VOOR toedienen van voedsel
aangeboden wordt.
—> voorwaardelijke geconditioneerde reflex

 Definitie conditionering = Het hele proces waardoor een bestaande reactie
verbonden raakt met een nieuwe prikkel.
 Pavlov: Klassieke Conditionering
 Skinner: respondente conditionering = enkel een bestaande respons wordt uitgelokt
door een nieuwe prikkel.

1. Basisexperiment van Pavlov
Begrippen:
- Onvoorwaardelijke prikkel (OP) = een natuurlijk prikkel die een respons uitlokt.
- Onvoorwaardelijke reactie = reactie op de OP
- Neutrale prikkel (NP) = prikkel die telkens VOOR de OP wordt weergegeven, maar
uit zichzelf geen reactie op roept dat relevant is voor het onderzoek.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur femkeaarts. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,92. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,92
  • (0)
  Ajouter