SAMENVATTING
ELKE LEERLING TELT
ANNAV1 STUVIA | KNOOWY
, Waartoe dient onderwijs?
Waartoe dient onderwijs Kwalificatie
volgens Gert Biesta? = het zodanig toerusten van kinderen dat ze in de toekomst een zinvolle bijdrage
kunnen leveren aan de maatschappij, zowel in beroep als sociaal-maatschappelijk
• Overdracht van kennis, vaardigheden, attitudes, waarden, normen, …
• Competenties
Socialisatie
= het inleiden van kinderen in de bestaande cultuur door overdracht van
conventies, waarden en normen, en door kinderen deel te leren nemen aan
bestaande ordes en culturele praktijken
• Zich verhouden tot de wereld, cultuur, tradities, innovaties
• Manieren van doen en zijn
Persoonsvorming
= de ontwikkeling van een zekere onafhankelijkheid van bestaande ordes en
structuren, een zekere autonomie in denken en handelen, om een manier van zijn
te vormen waarin het kind in zijn uniciteit kan bestaan
• Vrijheid, verantwoordelijkheid, emancipatie
• In een democratisch perspectief
à 3 volwaardige doelen: evenwicht zoeken
Wat is onderwijs Steeds rekening houden met de context… de situatie…
pedagogisch wenselijk met Het gaat om DIT kind, op DIT moment, in DEZE situatie én met het oog op een
de drie domeinen in het concrete toekomst en concrete belangen en prioriteiten
achterhoofd? Elk kind zien en begrijpen wat dit kind nodig heeft
Waarop moet onderwijs Onderwijs moet zich focussen op onderwijs én leren. Enerzijds is de inhoud
zich focussen? belangrijk, anderzijds het doel van het leren. Leren is een sociaal proces:
onderwijzen gaat om interactie tussen mensen.
Onderwijsbeleid in Vlaanderen
Hoe is het onderwijsbeleid Verticale pijlers: basisstructuur van het onderwijs
in Vlaanderen • Kleuteronderwijs, basisonderwijs, secundair onderwijs, hoger onderwijs,
opgebouwd.? volwassenonderwijs en buitengewoon onderwijs
Horizontale pijlers: verankerd in wettelijke basis
• Vrijheid van onderwijs (zie verder)
• Leerplicht en geen schoolplicht
o Thuisonderwijs mogelijk
o Ondergrens en bovengrens verlagen?
• Onderwijs als gemeenschapsmaterie
o De gemeenschappen zijn bevoegd voor onderwijs
o Vlaanderen: Ben Weyts
• Kwaliteitszorg en kwaliteitsbewaking
o Vlaamse onderwijsraad
o Kwaliteitsdriehoek (Inspectie, Begeleiding, Eindtermen)
• Diversiteit en inclusie (zie verder)
o Recht op onderwijs, GOK-decreet
o Buitengewoon onderwijs, M-decreet
• Verankering van stakeholders
o Macroniveau: VLOR consulteren bij nieuw voorstel over onderwijs
o Microniveau: verplichte schoolraad (en leerlingenraad)
• Vlaams Europese Kwalificatiestructuur
ELKE LEERLING TELT
ANNAV1 STUVIA | KNOOWY
, Waartoe dient onderwijs?
Waartoe dient onderwijs Kwalificatie
volgens Gert Biesta? = het zodanig toerusten van kinderen dat ze in de toekomst een zinvolle bijdrage
kunnen leveren aan de maatschappij, zowel in beroep als sociaal-maatschappelijk
• Overdracht van kennis, vaardigheden, attitudes, waarden, normen, …
• Competenties
Socialisatie
= het inleiden van kinderen in de bestaande cultuur door overdracht van
conventies, waarden en normen, en door kinderen deel te leren nemen aan
bestaande ordes en culturele praktijken
• Zich verhouden tot de wereld, cultuur, tradities, innovaties
• Manieren van doen en zijn
Persoonsvorming
= de ontwikkeling van een zekere onafhankelijkheid van bestaande ordes en
structuren, een zekere autonomie in denken en handelen, om een manier van zijn
te vormen waarin het kind in zijn uniciteit kan bestaan
• Vrijheid, verantwoordelijkheid, emancipatie
• In een democratisch perspectief
à 3 volwaardige doelen: evenwicht zoeken
Wat is onderwijs Steeds rekening houden met de context… de situatie…
pedagogisch wenselijk met Het gaat om DIT kind, op DIT moment, in DEZE situatie én met het oog op een
de drie domeinen in het concrete toekomst en concrete belangen en prioriteiten
achterhoofd? Elk kind zien en begrijpen wat dit kind nodig heeft
Waarop moet onderwijs Onderwijs moet zich focussen op onderwijs én leren. Enerzijds is de inhoud
zich focussen? belangrijk, anderzijds het doel van het leren. Leren is een sociaal proces:
onderwijzen gaat om interactie tussen mensen.
Onderwijsbeleid in Vlaanderen
Hoe is het onderwijsbeleid Verticale pijlers: basisstructuur van het onderwijs
in Vlaanderen • Kleuteronderwijs, basisonderwijs, secundair onderwijs, hoger onderwijs,
opgebouwd.? volwassenonderwijs en buitengewoon onderwijs
Horizontale pijlers: verankerd in wettelijke basis
• Vrijheid van onderwijs (zie verder)
• Leerplicht en geen schoolplicht
o Thuisonderwijs mogelijk
o Ondergrens en bovengrens verlagen?
• Onderwijs als gemeenschapsmaterie
o De gemeenschappen zijn bevoegd voor onderwijs
o Vlaanderen: Ben Weyts
• Kwaliteitszorg en kwaliteitsbewaking
o Vlaamse onderwijsraad
o Kwaliteitsdriehoek (Inspectie, Begeleiding, Eindtermen)
• Diversiteit en inclusie (zie verder)
o Recht op onderwijs, GOK-decreet
o Buitengewoon onderwijs, M-decreet
• Verankering van stakeholders
o Macroniveau: VLOR consulteren bij nieuw voorstel over onderwijs
o Microniveau: verplichte schoolraad (en leerlingenraad)
• Vlaams Europese Kwalificatiestructuur
