Dit document is een samenvatting van het vak spraak therapie van het deel ontwikkelingsstoornissen gegeven door mevrouw Geypen en mevrouw Coppens. De samenvatting bevat alle powerpoints uit de hoorcolleges en oefencolleges, aangevuld met mijn eigen notities en het handboek. Als je deze samenvattin...
Spraaktherapie
Algemene uitgangspunten voor therapie bij SKS
Inhoud
- Bepalen nood aan opstart therapie
- Fasen in therapie
- Algemene principes tijdens therapie
- Bepalen prioriteiten
Bepalen nood aan opstart therapie
- Gewenste levensstijl of beroepskeuze
Eisen voor spraak is niet voor elke job even belangrijk
- Attitudes van cliënt/directe familie/omgeving t.a.v SKS (vs. waardenschaal logopedist)
Als logopedist liggen je eisen hoger dan bij de ouders of de cliënt
3
, Bv: bij OMFT ligt er vaak geen prioriteit
Als logopedist leg je je daar bij neer en zeg je niet ‘we gaan wel therapie opstarten’
- Ernst & gevolgen (spraakverstaanbaarheid)
Als de spraakverstaanbaarheid 100 procent is, is de nood minder hoog
- Leeftijd (evenwicht te vroeg of te laat)
‘start op tijd’ -> maar soms moet je nog even wachten
- Etiologie (kan zowel indicatie voor als tegen zijn)
Start niet met therapie als er nog verkeerde gewoonten zijn (fopspeen)
Soms is orthodontie eerste stap
Fasen in therapie
Fase 1: Elimineren/verminderen effect beïnvloedende factoren
- Bv: verkeerde gewoonten (duimzuigen)
- Bv: het is ‘schattig’ om te duimzuigen -> die factor geeft een grotere motivatie om het te
blijven doen
Fase 2: Discriminatietraining
- Anders bij fonologische en fonetische therapie
Fase 3: Verwervings- of productiefase (Correct leren produceren v SK in verschillende contexten)
Fase 4: Transfer- of generalisatiefase
Fase 5: Onderhouds- of habituatiefase (automatisatie doelgedrag)
Algemene principes tijdens therapie
Adequate inschatting startniveau behandeling
Precieze omschrijving doelen en procedures: gedragsmatig behandelplan
- Doelen in observeerbare en meetbare termen (wat, hoe, norm) SMART
- Opdelen in kleine stappen
- Specifiëren te gebruiken bekrachtiging (cueïng, visuele ondersteuning…)
- ! Communiceer/bespreek doelen duidelijk naar/met cliënt
Vaak meerdere spraakklanken(fonetisch)/fonologische processen tegelijk aanpakken
- Niet eerst L dan R dan …
- Bij fonetische therapie: motivatie hooghouden -> als het ene niet goed lukt, lukt het andere
misschien wel
Realistische aanpak
- Ook in een meer natuurlijke context oefenen
- Bv leerkracht kan steentje bijdragen -> transfer
Geïndividualiseerde aanpak
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur marievermeiren. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
