Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Cognitieve Psychologie 1 €5,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Cognitieve Psychologie 1

 430 vues  4 fois vendu

Samenvatting voor het vak Cognitieve Psychologie 1, dat gegeven wordt in 2e ba psychologie. Ik werk met puntjes en alles mooi per hoofdstuk. De samenvatting is een combinatie van het boek en de slides. Ik was geslaagd met deze samenvatting met 11/20. (Zeker geen makkelijk examen!)

Aperçu 4 sur 38  pages

  • Inconnu
  • 23 octobre 2017
  • 38
  • 2016/2017
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (15)
avatar-seller
saskiabruyninckx
1. Inleiding en geschiedenis
1.1 Inleiding
 Cognitieve psychologie: wetenschappelijke studie van mentale processen
o Wordt gebruik gemaakt vd experimentele methode
 Manipulatie onafhankelijke variabelen
 Effect op afhankelijke variabele (reactietijden, naurkeurigheden)
 Controlevariabelen (storende variabelen onder controle houden adhv
randomizatie, counterbalancing, matching
 Populaties zijn meestal gezonde volwassenen, studenten, maar dit kan
verschillen afhankelijk vh onderzoek
o Obv experimenteel onderzoek tracht de cognitieve psychologie theorieën te
ontwikkelen
 Deze zijn een samenvatting, een verklaring en een voorspelling vd data
 Zonder een goede theorie is zelfs de beste data waardeloos
o Het verband tussen onderzoek en theorievorming  onderzoekscyclus
 Data kunnen enkel verklaard worden door theorieën
 Theorieën kunnen enkel tot stand komen via data
o Wetenschappelijk denken: vereist een goed begrip vh verband tussen
onderzoek en theorievorming
 Geen zwart-wit denken maar standpunten ondersteunen door zoveel
mogelijk onderzoeksevidentie te verzamelen
 Vraagt veel oefening (=practicum) maar kan aangeleerd worden
o Theorievorming is niet enkel belangrijk voor fundamentele psychologie, maar
ook voor toegepaste psychologie


1.2 Geschiedenis
 Interesse in de mentale processen is al eeuwenoud  filosofische studie vh bewustzijn
en de geest (Aristoteles, Socrates)

1.2.1 Eerste cognitieve psychologen
 Donders: vader vd mentale chronometrie
o Bestudeerde hoeveel tijd mentale processen in beslag nemen adhv
reactietijdtaken (RT = tijd tussen aanbieding ve stimulus en reactie daarop)
 Enkelvoudige reactietijdtaak: als lampje brandt dan reactie geven, als
lampje niet brandt dan geen reactie geven
 A-reactie: eenvoudige motorische reactie
 Keuzereactietijdtaak: als rood lampje brandt dan reactie 1 geven, als
groen lampje brandt dan reactie 2 geven
 B-reactie: zowel A-reactie als stimulusdiscriminatie en
stimulusidentificatie als responsselectie (juiste respons kiezen)
 Go-no Go reactietijdtaak: als rood lampje brand dan reactie geven, als
groen lampje brand dan geen reactie geven



1

,  C-reactie: zowel A-reactie als stimulisdiscriminatie en
stimulusidentificatie
o Substractiemethode
 A-RT – C-RT: tijd dat het proces van stimulusdiscriminatie en
stimulusidentificatie in beslag neemt
 B-RT – C-RT: tijd dat het proces van responsselectie in beslag neemt
o Mentale processen kunnen niet rechtstreeks waargenomen worden, maar
dienen afgeleid te worden uit het gedrag
o Dondersinstituut
 Ebbinghaus
o Eerste geheugenexperimenten
o Hoeveel vergeten we en hoe snel gaat dit?
o Besparingsmethode
 Lijsten zinloze lettergrepen (bv: DAX) aanleren en nadien herleren
 Retentie: de tijd tussen het leren en het herleren
 Besparing: (beurten leren – beurten herleren) / beurten leren in %
o Vergeetcurve: in het begin vergeet je veel, maar nadien is er een afvlakking
 De psychologische scholen
o Wundt: introspectie
 Zijn ideeën en methoden monden uit in de structuralistische stroming:
wat is de structuur vh bewustzijn
 Kritiek: betrouwbaarheid vd introspectieve methode
o James: bewustzijn is een stream of consciousness
 Inspireerde het funtionalisme: wat is de functie vh bewustzijn en hoe
past het brein zich aan aan zijn omgeving
 Principles of Psychology: onderscheid tussen primair en secondair
geheugen en de verschillende functies van aandacht
 Kritiek: gebruikte geen experimentele methode, maar observaties waar
kritiek op kwam vd structuralistische stroming

1.2.2 Opkomst behaviourisme (cognitieve psychologie geraakt op de achtergrond)
 Geen vage concepten zoals mentale processen en bewustzijn, maar objectieve
gegevensverzameling om wetmatigheden in stimulus-respons relaties te definiëren
o De cognitieve psychologie bestudeerde de black box
 De stroming was vooral dominant in de VS (‘cognitieve winter’), maar in Europa bleef
de cognitieve psychologie wel aanwezig (Piaget & Gestalt psychologie)
 Kritiek behaviourisme door Skinner en Chomsky
o Chomsky zag taal als een voorgeprogrammeerd biologisch programma gedeeld
over alle culturen (nature)
 Een aantal resultaten van leerexperimenten konden niet verklaard worden zonder
cognitie (bv: latent leren experiment van Tolman en Honzik)
o Latent leren: leren dat niet onmiddellijk waarneembaar is in het gedrag
o Experiment: de ratten in een doolhof weten na een aantal keer oefenen de
uitgang wel, maar dit uit zich pas onder specifieke omstandigheden (= met de
juiste motivatie = bekrachtiging)
 Het was duidelijk dat mentale processen ook bestudeerd moesten worden



2

,1.2.3 Cognitieve revolutie
 WO2 stimuleerde de ontwikkeling vd cognitieve psychologie
o Interesse voor de studie naar aandacht en vermoeidheid
o Technologische vooruitgang leidt tot ontwikkeling vd computer
 Computermodel/computer-brein analogie
o Informatieverwerkingsbenadering
 Computermodel is een metafoor voor menselijke infoverwerking
 Filtermodel Broadbent
o Cognitieve modellering
 Computermodel kan menselijke cognitie simuleren
 Doel is om de cognitie te verklaren en voorspellingen te doen
 Niet hetzelfde als artificiële intelligentie: bootst niet noodzakelijk
cognitief gedrag na
 Geboortejaar: 1965
o Groei cognitieve psychologie: men sprak pas 10 jaar later over ‘cognitieve
psychologie’
o Neiser: vader vd cognitieve psychologie
 Cognitieve revolutie was eerder een evolutie dan een revolutie, maar het idee was wel
revolutionair  men ging terug mentale processen bestuderen

1.2.4 Hedendaagse cognitieve psychologie
 Volwassen wetenschap met talrijke experimentele paradigma’s en theorieën en
verschillende subdomeinen
 Nieuwere benaderingen
o Connectionisme: onderzoek naar communicatie tussen hersencellen
o Cognitieve neurowetenschappen: welke hersengebieden zijn betrokken bij
mentale processen




3

, 2. Perceptie
2.1 Wat is perceptie
 Zintuigen registreren enkel, hersenen nemen waar
 Waarneming/perceptie is geen exacte kopie vd werkelijkheid
 Perceptie is een actief proces, geen passieve registratie vd info
o We bouwen een interne representatie vd werkelijkheid obv prikkels
 Van prikkel tot perceptie
o Waarneming start bij het ontvangen van prikkels door sensoren vd
zintuigen/sensorische modaliteit = stimulatie
 Elk zintuig reageert op een verschillend soort prikkel
 Exteroceptie: perceptie van externe omgevingsprikkels
 Proprioceptie: perceptie van interne, lichaamseigen prikkels
o Prikkels worden door de sensoren omgezet naar elektrische impulsen zodat de
hersenen het kunnen interpreteren = transductie
 Resultaat: sensatie/gewaarwording (= ruw, zonder betekenis)
 Nog geen classificatie, herkenning of interpretatie
o Het brein interpreteerd het patroon van sensorische zenuwimpulsen en de
interne representatie wordt opgebouwd
 Resultaat: percept/waarneming (= met betekenis)
 De representatie verschilt vd werkelijkheid
o Soms zien we dingen die er niet zijn
 Perceptueel systeem maakt assumpties over een verband van prikkels,
maar soms zijn die assmpties fout: illusies, onmogelijke figuren
o Soms falen we dingen te zien die er wel zijn
 Beperkingen vd zintuigen: ultratonen, te trage bewegingen, automatisch
sluiten vd ogen bij fel licht,…


2.2 Psychofysica
 Onderzoeksdomein: de relatie tussen een prikkel en zijn waarneming
 3 centrale vragen
o Detectiedrempel: hoeveel stimulatie is er nodig opdat de prikkel bewust wordt
gedetecteerd
 Komt overeen met de A-reactietaak van Donders
 Het is geen alles-of-niets reactie, maar een graduele overgang
 Absolute drempel: het punt waarop in 50% vd gevallen de prikkel
waargenomen wordt
 Hoeveelheid vereiste stimulatie is relatief, het is afhankelijk van
verschillende factoren: omgeving, vermoeidheid, aandacht,…
o Verschilt tussen sensorische modaliteiten (bv: kaarsvlam
zichtbaar op 48km in de nacht)
o Verschildrempel: hoe goed kan je 2 prikkels onderscheiden



4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur saskiabruyninckx. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

71184 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,49  4x  vendu
  • (0)
  Ajouter