Resume
Samenvatting - Theoretische orthopedagogiek - VOLLEDIG!!
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting van alle lessen theoretische orthopedagogiek aangevuld met het boek.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
1 vérifier
Par: elkevervaet • 10 mois de cela
Aperçu du contenu
Theoretischeorthopedagogiek
1
,Inhoudsopgave
2
,H1: Alle orthopedagogisch handelen is agogische handelen
1. Inleiding
1. Agogisch handelen is waarden gebonden
2. Agogisch handelen: dingen willen veranderen
3. Wat is typisch agogisch?
a. Het gewone omvat het bijzondere
b. “De agoog geeft steeds opnieuw vorm aan het alledaagse, juist voor die
mensen voor wie het
alledaagse niet zo gewoon is” (Feij, 2006)
c. “When you can’t change the direction of the wind, adjust your sails”
(Harriet Jackson) => je wil dingen veranderen
2. Wat is agogie(k)
4. Agoog = zorgt voor het alledaagse, begeleiden van mensen
5. Pedagoog = opvoeden van mensen, ondersteunen
Agogiek is de wetenschap met betrekking tot het begeleiden (of beter nog: het
ondersteunen) van mensen
3. Doen veranderen: ‘theory of changing’
Theorie die bestudeert hoe er doelgericht en bewust wordt ingezet op verandering (=
in de orthopedagogie)
6. <-> theory of change = Theorie die bestudeert hoe dingen spontaan veranderen
7. Verandering die zich voordoet
8. Theorie agoog = je kan mensen doen veranderen
4. Met of zonder K?
9. Zonder: klemtoon op het doen/handelen; wat je wil bereiken
10. Verschil?
a. Het gaat beide over veranderen/ handelen maar MET K is de wetenschap
5. Drie sleutelbegrippen van het agogisch handelen
Agogiek is de leer waarop individuele personen, groepen, organisaties en
samenlevingsverbanden kunnen worden begeleid in veranderingsprocessen, begeleiding
vind plaats vanuit de situatie van de client, deze moet zoveel mogelijk zelf handelen
1. 3 sleutelbegrippen: mensen ondersteunen dat ze zelf gaan handelen
2. empowerment: gebruik maken van de krachten die mensen zelf hebben
Sleutelbegrip 1: veranderen of beïnvloeden
3. Doel agogie= het handelen van mensen veranderen
4. Een ‘ideaalbeeld’, ‘totale vorming’ bestaat niet
5. Iedereen moet blijven ‘veranderen’. We spreken over ‘permanente educatie’,
‘altijd durend leren’, ‘eeuwig durende opvoeding
6. Je blijft in interactie, je blijft veranderen: cliënt blijft leren en wij ook
Sleutelbegrip 2: handelen
7. Gedrag
1. Zichtbaar & observeerbaar
2. Objectief observeren
8. Handelen
1. Bewust, wat mensen beogen
3
, 2. onzichtbaar: wat gaat achter gedrag schuil? Wat beweegt mensen?
(willen, voelen, weten)
3. Observeren én communiceren
- Verschil tussen gedrag en handelen?
4. Handelen = er schuilt iets achter de handeling
5. Gedrag = wat je ziet
Sleutelbegrip 3: emancipatie
9. We willen ze veranderen/ helpen zodat ze zelf de power hebben om zelf hun
leven in handen te nemen
10. De tools meegeven zodat ze het zelf kunnen
4. Richtinggevende kenmerken (7)
Psychosociale veranderingen
11. Psyche = alles wat je bezig houdt, wat je denkt, voelt en wilt
12. Sociaal = de onderlinge verhoudingen tussen mensen
13. Psychische en het sociale niet goed van elkaar te onderscheiden zijn
14. Beïnvloeden elkaar voordurend
15. vb. je voelt u woede opkomen en je gaat je afzonderen (sociale omgeving niet
verpesten), ruzie leren opzoeken
Doelgericht
16. waarom doe ik dit? ik heb een doel
17. handelen = plannen
18. vb. gezondheid verbeteren, emotioneel stabieler worden,…
Systematisch en bewust
19. stapsgewijs te werk gaan
20. elke stap wordt ook bewust gekozen
21. vb. naar de winkel gaan: eerst ga je mee, dan ga je mee tot de deur
Gewenst door de betrokkenen
22. niet elke client wil graag ondersteund worden
23. vb. mensen met een middelenafhankelijkheid gaan dit niet graag willen
Niet altijd wederzijds
24. vaak geen wederzijdse relaties (complementair/assymetrisch)
Beroepsmatig
25. de relatie is professioneel
26. Agogische interventie = wanneer degene die ‘doet veranderen’ dit doet vanuit
zijn professionele positie, uit hoofde van zijn beroep
27. Je hebt een diploma
Waardegebonden
28. Descreptief wet. = beschrijvende wetenschap bv; biologie
29. Prescreptief wet. = waarden vrij geen normen
30. eigen waarden en normen spelen mee, je handelt vanuit je eigen waarden en
normen
31. vb. eerlijkheid, veiligheid, respect, elk kind moet onderwijs krijgen
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Korevb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans