Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting LIMBO MODULE 9 €4,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting LIMBO MODULE 9

 17 vues  0 fois vendu

Een volledige samenvatting van module 9 uit het boek Leren in maatschappelijk onderwijs. De samenvatting bevat ALLE belangrijke termen, definities, voorbeelden etc. alle overbodige info werd eruit gelaten. Veel succes! :)

Aperçu 2 sur 10  pages

  • Non
  • Module 9
  • 31 décembre 2023
  • 10
  • 2023/2024
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (55)
avatar-seller
elinevanmuysen
LEREN IN MAATSCHAPPELIJK BETROKKEN ONDERWIJS
MODULE 9 – Kwaliteit

Onderwijskwaliteit = de mate waarin onderwijs “goed” is.
 vaststaand gegeven waarover wetenschappelijk en/of politiek consensus bestaat

Instrumenten van onderwijskwaliteit
Instrumenten = alle (hulp)middelen die worden ingezet om onderwijskwaliteit in kaart te brengen/ optimaliseren
Vb.: rapporten, standaarden, procedures…

Internationale kwaliteitsbewaking Geen formele onderwijsbevoegdheid
Europese commissie  geen dwingende maatregelen nemen
Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) m.b.t. kwaliteit
Verenigde Naties

Internationale organisaties belangrijke invloed op onderwijsbeleid: kwaliteit monitoren via verschillende
internationale studies + verspreiden = soft power

Binnen onderzoek: leerprestaties van lln = indicator voor onderwijskwaliteit

Meest bekende studie: PISA  onderwijssystemen met elkaar vergelijken (PISA en ICCS zeggen niks over de eindtermen)
 Bij lln in zeer uiteenlopende nationale, regionale en culturele contexten
 Gemeten vaardigheden (leesvaardigheid, wiskundige- en wetenschappelijke geletterdheid); essentieel voor
volwaardige participatie aan moderne samenleving

Kwaliteitsbewaking in het Vlaams onderwijssysteem
Actieve vrijheid van onderwijs  scholen en schoolbesturen zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van onderwijs
Schoolpact: strikte regels voor subsidiëring & overheid: rol van kwaliteitsbewaking  vertaald in instrumenten
Eindtermen
3 belangrijkste (beleids)instrumenten Schooldoorlichting
Peilingsonderzoek
Andere (beleids)instrumenten: jaarlijkse rapporten over spijbelen, onderzoek door Rekenhof, statistische jaarboeken…

 Eindtermen = minimumdoelen die noodzakelijk zijn en bereikbaar zijn voor een bepaalde leerlingenpopulatie.
Met minimumdoelen wordt bedoeld: een minimum aan kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes die bereikbaar
en noodzakelijk geacht worden voor een bepaalde leerlingenpopulatie.

= decretaal vastgestelde minimumdoelen om recht op kwaliteitsvol onderwijs te garanderen en bewaken

Schoolpactwet 1959 = voorafgaand in het ontstaan van die eindtermen  belangrijke voorwaarde voor
onderwijsverstrekkers: aan een wettelijk bepaald minimumleerplan en minimumlessenrooster onderwerpen
 “Peil der studiën”: via minimumleerplannen en lessenroosters kwalitatieve minimumnormen die worden
geverifieerd en geëvalueerd  spraken van kwaliteitscontrole

Pas vanaf 17 juli 1991 (SO: 1996) intreden eindtermen met: Decreet betreffende Inspectie, Dienst voor
Onderwijsontwikkeling en pedagogische begeleidingsdiensten  Eindtermen = vanaf dan instrument om minimale
kwaliteit van onderwijs te garanderen




1

, 3 kwesties rond eindtermen
1) Wie gebruikt de eindtermen: inspectie & onderwijsverstrekkers (de koepels)
 Bevoegdheid om te adviseren over de goedkeuring van de leerplannen obv eindtermen
 Eindtermen = één van de standaarden van de schooldoorlichtingen
 Nagaan of vooropgestelde doelen werkelijk behaald worden
 Lkr: kennen leerplandoelstellingen, maar eindtermen niet

2) Voor wie gelden de eindtermen:
 Steinerarrest = verzet van Steinerscholen tegen nieuwe eindtermen
 1996 vernietigde Arbitragehof (Grondwettelijke Hof) eindtermendecreet omdat de overheid de vrijheid van
onderwijs reduceerde tot vrijheid van methode
 Bezwaren opgevangen door substitutieregeling: mogelijkheid om af te wijken van de eindtermen

3) Wat met de vernieuwing van de eindtermen: gevolgen voor financiering van scholen
 Indien eindtermen de minimale criteria zijn voor kwaliteitsvol onderwijs vanwege de overheid, dan moet die
overheid daar ook financiële middelen tegenover plaatsen vb. zwembad
 September 2019 nieuwe ET voor eerste graad SO, 2021 voor tweede graad SO, 2023 voor derde graad SO
 Nieuwe ET: resultaat van breed maatschappelijk onderzoek en debat om zicht te krijgen op wat Vlaamse
samenleving verwacht  obv debat: in 2018 16 sleutelcompetenties = ordening nieuwe ET
 Nieuwe ET: voorbereid in ontwikkelcommissies, afgetoetst door valideringscommissie, goedgekeurd door
Vlaamse Parlement
 Nieuwe decreet = “onderwijsdoelen” als overkoepelende term
 Alle doelen van specifieke studierichting = in curriculumdossier  inhouden op elkaar afstemmen

16 sleutelcompetenties
- Onderscheid transversale en inhoudelijke sleutelcompetenties,
afhankelijk: domeinspecifiek of domeinoverschrijdend
- Verder geoperationaliseerd in: eindtermen, ET-basisgeletterdheid en
uitbreidingsdoelen Nederlands, adhv. aangepaste taxonomie van Bloom:
soorten kennis, dimensies van kennis en beheersingsniveaus
- Uitbreidingsdoelen: extra doelen met groter abstractieniveau/ hogere
moeilijkheidsgraad

 Schooldoorlichting
= één keer om de 6 jaar doorlichting  controleren of eindtermen behaald werden
= nagaan of school kwaliteitsverwachtingen in referentiekader voor onderwijskwaliteit (OK) tegemoetkomt

OK = aantal kenmerken waarmee school dient rekening te houden bij vormgeven van onderwijs
Kwaliteitsverwachting in OK verdeeld over 4 rubrieken  Kwaliteitsverwachting verduidelijkt in “kwaliteitsbeleid” 
- Resultaten en effecten welke elementen van belang om een bepaalde
- Ontwikkeling stimuleren kwaliteitsverwachting in te lossen
- Kwaliteitsontwikkeling Vb.: kwaliteitsverwachting: school waarborgt toegang tot
- Beleid onderwijs voor elke lerende  kwaliteitsbeleid

Inhoudelijk voert inspectie 4 onderzoeken uit
1. OZ van de kwaliteitsontwikkeling: richt zich op kwaliteitsverwachtingen in rubrieken “kwaliteitsontwikkeling”
en “beleid” uit het OK  onderzocht of school haar kwaliteit systematisch evalueert (plan-do-check-act)
2. OZ van één of meerdere kwaliteitsgebieden:
 Rapportering en oriëntering
 Leerlingenbegeleiding
 Omgaan met diversiteit
 Personeelsbeleid en professionalisering
3. OZ van de onderwijsleerpraktijk: richt zich op kwaliteitsverwachtingen in de rubrieken “resultaten en effecten”,
2
“ontwikkeling van lerende” van het OK  door selectie van vakken
4. OZ van de bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elinevanmuysen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,49
  • (0)
  Ajouter