Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Psychologieën - Kennismaken met de psychologie €6,06   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Psychologieën - Kennismaken met de psychologie

 53 vues  0 fois vendu

Een samenvatting van het vak kennismaken met de psychologie in het eerste jaar toegepaste psychologie bij Artevelde Hogeschool.

Aperçu 4 sur 63  pages

  • Oui
  • 28 mars 2024
  • 63
  • 2023/2024
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (6)
avatar-seller
adriaensenmette
Kennismaken met de Psychologie
1. Een psychologisch kader
2. Onenigheid over de definitie
3. Interne onenigheid
6 benaderingen (volgende hoofdstukken)
Psyché: ziel
Logos: de leer over
Voor wat staat de ziel of geest
Mentale processen Bewustzijnsverschillen
Voelen en handelen Ervaring van mensen
Zonder duidelijkheid  Babylonische spraakverwarring  voor buitenstaanders
weinig duidelijkheid
4. Externe onenigheid




5. Definitie van de psychologie
Psychologie: wetenschappelijke benadering menselijke gedragingen, gevoelens,
gedachten en interacties en verschillende factoren die GGGI van mensen beïnvloeden

Definitie in 3 belangrijke elementen
Wetenschappelijke benadering Verzamelen kennis over GGGI via
wetenschappelijke methodes  zekere
kwaliteit, uitdrukkelijk wetenschappelijk
GGGI Uitgelokt door prikkels en situaties,
enkel gissen en afleiden wat we zeggen
en doen
Factoren die GGGI beïnvloeden Hoe GGGI tot stand komen, persoons-
en omgevingsgebonden factoren 
oorzaken zoeken van gedrag mensen
a) Een wetenschappelijke benadering van GGGI
2. Wetenschappelijke kennis versus mensenkennis
Mensenkennis: inzicht we in leven opbouwen hoe andere zich gedragen, mensen van
nature geïnteresseerd in doen en laten andere
Wetenschappelijke kennis: verzameld op basis van wetenschappelijke onderzoeken
dat duidelijke voorwaarden voldoet  kwaliteitsgarantie



Wetenschappelijke kennis is …

, Wetenschap Mensenkennis
Systematische en geordende kennis
Nauwkeurige observaties  enige
ordering wat waarnemen  Warrige, subjectieve ,selectieve,
werkelijkheid in kaart brengen, toevallige indrukken, eenmalige
procedures en protocollen  ervaring  onderling tegenstrijdig
controleerbaar
Verklarende en voorspellende kennis
Oorzakelijke verbanden  gedrag
Anekdotische evidentie opzoek
proberen voorspellen 
verbanden  particuliere
wetenschappelijk onderzoek 
situatie
bevestigd andere wetenschappers
Veralgemenende kennis
Empirisch getoetst  gebaseerd op
Genereerd veralgemenende kennis niet
bevindingen (systematisch
 nooit getoetst (blindelings)
gecontroleerd, storende factoren onder
nooit gecheckt
controle): gemeenschappelijk
Objectiverende kennis
Baseren op feiten (empirisch materiaal)
Subjectieve indrukken, vooringenomen
 onderzoeker neutraal 
standpunt
onafhankelijk subjectiviteit onderzoeker
Psychologie
Psychologie kan anders zijn in verschillende omstandigheden, nooit universeel
geldende uitspraken kunnen worden gedaan, alles grijpt in elkaar  geen
eenduidige kern, regelmatigheden beperkt deel realiteit, waarschijnlijkheid GGGI
inschatten  mensen doorgaans (en gemiddeld) reageren

3. Twee wetenschappelijke tradities
Natuurwetenschappelijke (kwantitatief) Menselijke (kwalitatief)
Enkel volgens duidelijke oorzaak-gevolg
begrepen kan worden, verschillende Samenhangen of patronen in menselijk
aspecten van gedrag blootleggen  in GGGI, diepgaandere analyse, minder
cijfers brengen  niet rijkdom van GGGI geapprecieerd  meer herkenbare
omvatten  altijd nieuwe onbekende theoretische inzichten, verhelderen van
elementen  meer onderzoek  te situaties
ontoereikend
Combinatie
Meer complementair gezien dan apart
4. GGGI van mensen
Reageren op prikkels  wezenskenmerk van levende organismen  wezenlijk
interactioneel  we leven voortdurend in interactie met omgeving
P: persoon (het geheel van cognities, motivaties en
emoties van iemand)
S: inwerkende prikkels, situaties of stimuli
S´: wijze waarop P prikkels ervaart en interpreteert
R: (onwillekeurige) reflexen, zenuwimpulsen,
hormoonsignalen, bewegingen
5. Factoren die GGGI beïnvloeden
R´: wij waarop P op betekenisvolle manier op S´ reageert
Intern (persoonsgebonden, Extern (omgevingsgebonden,
(handelingen, gedachten, fantasieën of herinneringen)
dispositionele factoren) situationele factoren)

, Lichamelijk: genetisch, hormonaal, Materiële: klimatologisch, geografisch,
hersenstoornissen ruimtelijk
Psychische: emoties, motieven, Sociale: gedrag van andere beïnvloed
persoonlijkheid, mentaal (GGG) GGG
Cultureel-maatschappelijk: waarden en
normen, gebruiken en rituelen

Gedragsdeterminanten
Fundamentele attributiefout: mensen
zoeken naar gedragsdeterminanten en
Causale attributieproces: verklaren hoe leggen te veel nadruk op de interne
oorzaak van GGGI bepalen (beschikken over beperkte info, te veel
aandacht op persoon  achtergrond
verdwijnt)
Decontextualisering of
psychologiseren: creëren een context
Interne attributie: oorzaak =
bij gebeurtenissen en handelingen van
persoonlijkheid, attitude, karakter
mensen met doel deze verschijnselen te
kunnen verklaren
Blaming the victim: schuld bij
Externe attributie: oorzaak = omgeving, slachtoffer leggen (daders of
situatie, andere personen omstanders zichzelf vrijpleiten en
slachtoffer extra belasten)

De verschillende benaderingen
Psychoanalytische: onzichtbare en
Cognitieve: info die mensen verwerken
ongrijpbare krachten
Behavioristische: observeerbare en
Systemische: relaties tussen mensen
meetbare aspecten (aangeleerd)
Humanistische: subjectieve ervaring Biologische: lichamelijke factoren
6. De PSYCHOANALYTISCHE BENADERING
A. UITGANGSPUNTEN
a) GGGI worden bepaald door ons onbewuste
 Gedragingen niet volledig zelf sturen, kennen ze niet en kunnen niet kennen
 Niet bewust van onbewuste, niet bewust maken
 Hypnose om onbewuste bij hysterische te herkennen
Vrije associatie: liggend alles vertellen wat in je opkomt  onbewuste herschikken?
b) GGGI worden bepaald door ervaringen uit onze
eerste levensjaren
 Eerste relaties grote invloed op latere jaren
 Psychoseksuele ontwikkeling: de thema’s uit kindertijd komen terug
 Onbewuste verdrongen en infantiele ervaringen
 Vroegere pijn wordt gereactiveerd in situaties met onbewuste herinneringen
Overdracht: patiënt in therapeut een van ouders onbewust herkennen  vroegere
relatiepatroon vallen
Tegenoverdracht: zelfde vanuit standpunt van therapeut
c) Een psychoanalytische benadering gaat uit van
een conflictmodel
 Innerlijke conflicten

,  Gaan terug op bepaalde vroegkinderlijke conflicten blijven altijd achtervolgen
 Weten dat niet juist is, maar doen het wel
 Wensen en verlangens komen niet overeen met idealen en normen
 Voortdurend gevecht tussen libidineuze verlangens en doodsverlangens
d) Een psychoanalytische benadering gaat uit van
casestudy’s om aan wetenschap te doen
 Hoe en waarom begrijpen via langdurige analyses
 Huidige wetenschappen te vaak ten onrechte uitspraken gedaan over
steekproeven
 Diepste kern van mens proberen doordringen
 Individuele voorop stellen (wat iemand typeert, rode draad in leven)
 Idiografisch: theorie over hoe ernstig probleemgedrag ontstaat
B. Geschiedenis
Freud (1856-1939)
 Groep volgelingen verzamelen
 Conflicten en scheuringen
Jung (1875-1961) en Adler (1870-1937)
 Archetypes die voorkomen in onderbewuste
 Streven macht belangrijker dan seksuele drift
 Samen met Freud stamvaders deze benadering
Bowlby (1907-1990)
 Benadrukte op goede band tussen kind en opvoeder
 Sensitieve houding van moeder tot kind voor ontwikkeling
 Voorspellende waarde voor emotionele en relationele ontwikkeling
Berne (1910-1970)
 3 ego-posities in persoon
o Ouder: zelfde gedragen, denken en voelen als ouders  ouder-ego-
positie
o Volwassene: gedragen op manier die past bij persoon die nu zijn,
mogelijkheden hebben  volwassene-ego-positie
o Kind: terugvallen op gedragingen uit kindertijd  kind-ego-positie
 Gezonde mensen in staat om afwisselende ego-posities te hebben
 Bepalend voor manier waarop mensen ontwikkelen
Erikson (1902-1984)
 Beschrijving acht stadia in psychosociale ontwikkeling
 Vaste waarde in ontwikkelingspsychologie
Lacan (1901-1981)
 Filosofisch-taalkundige interpretatie
 ‘terugkeer naar Freud’
 Onbewuste gestructureerd zoals taal
 Nog steeds in literatuur, film en beeldende kunst



7. Hedendaagse denkers
Deeltheorieën Peter Fonagy
 Drifttheorieën: verdrongen  Metalliseren  beseffen van eigen
problemen uit kindertijd terug te en andere hun doen en laten
voeren uit seksuele en agressieve  Gedrag van onszelf en andere

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur adriaensenmette. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,06. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

83507 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,06
  • (0)
  Ajouter