Resume
Samenvatting Methodologie van de sociale wetenschappen S0A18a
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
- Book
- Kennis maken
Vak gegeven door Bart Meuleman
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Methodologie van de socialewetenschappen
Schakeljaar 2023 bedrijfscommunicatie
Linn Rademaekers
,Inhoudstafel
Inhoudstafel............................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: waarom sociaal wetenschappelijk onderzoek?....................................................................9
Voorbeelden................................................................................................................................................ 10
Opwarming van de aarden: inconvenient truth versus global warming swindle...........................................10
War against the crome in New York: hoe werkt het?.....................................................................................10
Botsende beschavingen..................................................................................................................................11
Polls verkiezingen: vertekend..........................................................................................................................11
Wetenschapper als bokser?............................................................................................................................12
Verband gamen en agressie............................................................................................................................12
De wetenschappelijke aanpak...................................................................................................................... 13
Wetenschap: een specifieke benadering........................................................................................................13
Lekenkennis versus wetenschappelijke kennis............................................................................................13
Alternatieve bronnen van kennis over waarheid............................................................................................14
Waarom wetenschappelijke kennis superieur is.........................................................................................15
Wat te verwachten van methodologie?..........................................................................................................15
Bouwsteen 1................................................................................................................................................15
Bouwsteen 2................................................................................................................................................15
Hoofdstuk 2: bouwstenen, soorten wetenschappelijk onderzoek...........................................................16
Bouwstenen van wetenschappelijk onderzoek.............................................................................................16
Theorie en empirie..........................................................................................................................................16
Theorie: denken..........................................................................................................................................16
Empirie: observeren....................................................................................................................................18
Inductie en deductie........................................................................................................................................18
Empirische cyclus van wetenschappelijk onderzoek: adriaan de groot..........................................................19
Empirische cyclus........................................................................................................................................19
Evaluatiecriteria voor wetenschappelijke kennis........................................................................................... 20
Betrouwbaarheid.............................................................................................................................................20
Geldigheid / validiteit......................................................................................................................................20
Meetgeldigheid...........................................................................................................................................20
Externe geldigheid.......................................................................................................................................21
Interne geldigheid.......................................................................................................................................21
Veralgemeningen.........................................................................................................................................21
Vakmanschap als kwaliteit..............................................................................................................................22
Soorten sociaalwetenschappelijk onderzoek................................................................................................ 22
Theoriegericht versus praktijkgericht onderzoek............................................................................................22
1
, Praktijkgericht onderzoek: evaluatieonderzoek..........................................................................................23
Praktijkgericht onderzoek: actieonderzoek.................................................................................................24
Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek......................................................................................................24
Kwantitatief onderzoek...............................................................................................................................24
Kwalitatief onderzoek..................................................................................................................................24
Hoofdstuk 3: filosofische achtergrond: epistemologische beginselen.....................................................25
De ontwikkeling van de epistemologie van de wetenschappen.....................................................................25
Empirische wetenschap: positivisme en empirisme.......................................................................................25
Empirisme....................................................................................................................................................25
Fancis Bacon................................................................................................................................................25
David Hume.................................................................................................................................................26
Wiener Kreis: logisch positivisme en verificationisme....................................................................................27
Karl popper: principe falsificatie.....................................................................................................................28
Thomas Kuhns paradigma’s.............................................................................................................................28
Imre Lakatos: theorie met meerinhoud..........................................................................................................29
Wat met de sociale wetenschappen?............................................................................................................ 30
Positivisme (naturalisme) binnen de sociale wetenschappen........................................................................30
Constructivisme (interpretatieve wetenschap) binnen de sociale wetenschappen.......................................31
Hoofdstuk 4: ethiek in sociaalwetenschappelijk onderzoek...................................................................32
Ideologie en wetenschap................................................................................................................................32
Max Weber..................................................................................................................................................33
Hoe omgaan met deelnemers aan onderzoek...............................................................................................33
Principe 1: vermijden van schade als basisprincipe........................................................................................33
Principe 2: vrijwillige toestemming of informed consent...............................................................................34
Deelnemers moeten over voldoende informatie beschikken.....................................................................34
Deelname is vrijwillig...................................................................................................................................34
Principe 3: privacy garanderen........................................................................................................................34
Professionele standaarden en deontologie................................................................................................... 35
CUDOS-principes.............................................................................................................................................35
Samenleving en wetenschap........................................................................................................................ 36
Hoofdstuk 5: onderzoek ontwerpen: strategie en doelstellingen............................................................37
Onderzoeksplan........................................................................................................................................... 37
Probleemformulering of probleemstelling.................................................................................................... 38
Algemene vraagstelling en onderzoekdoelstelling: fundamenteel versus praktijkgericht.............................38
Literatuurstudie: status quaestionis................................................................................................................39
Vraagstelling en onderzoeksvragen.................................................................................................................39
2
, Beschrijvende kennis...................................................................................................................................40
Verklarende kennis......................................................................................................................................40
Voorspellende kennis..................................................................................................................................41
Evaluatieve kennis.......................................................................................................................................41
Onderzoeksopzet of technisch onderwerp.................................................................................................... 41
Plaats en situatie van waarnemingen: waar?..................................................................................................41
Tijdstip en periode van waarneming: wanneer en hoe lang?.........................................................................42
Onderzoekseenheden en kenmerken: wie?....................................................................................................42
Instrumenten: methode en waarneming: hoe?..............................................................................................42
Tijdsplanning en financieel overzicht..............................................................................................................43
Hoofdstuk 6: kwantitatief en kwalitatief meting....................................................................................44
Meten: enkele basisbegrippen..................................................................................................................... 44
Het meetproces...............................................................................................................................................44
Betekenisverschuiving of betekenisvernauwing.............................................................................................44
Soorten theoretische concepten.....................................................................................................................45
Soorten kenmerken: complexiteit en abstractiegraad van concept...........................................................45
Soorten fouten: veralgemeningsfout, abstractiefout, item bias.................................................................46
Meten: kwalitatieve versus kwantitatieve benadering...................................................................................46
Kwantitatief meten...................................................................................................................................... 47
Uitgangspunt: klassieke testtheorie................................................................................................................47
Formule: X = T + I + e...................................................................................................................................47
Enkele kenmerken van kwantitatieve variabelen............................................................................................47
Continue variabelen versus discrete variabelen.........................................................................................47
Meetniveau van numerieke variabelen.......................................................................................................48
Schaaltechnieken.............................................................................................................................................48
Likertschaal..................................................................................................................................................48
Guttmanschaal............................................................................................................................................49
Bijhorend Guttmanschaal: steppingstonehypothese / gateway theory.....................................................49
Operationaliseren van relaties tussen variabelen...........................................................................................50
Model: statistische controle........................................................................................................................50
Model: mediatie..........................................................................................................................................51
Model: interactie/moderatie.......................................................................................................................52
Modellen herkennen en kruistabellen........................................................................................................53
Interactie/moderatie-effect afleiden uit kruistabel....................................................................................53
Statistische controle of mediatie afleiden uit kruistabel.............................................................................55
Verschil tussen partiële en volledige mediatie............................................................................................55
Meetbetrouwbaarheid nagaan.......................................................................................................................56
Test-hertestbetrouwbaarheid.....................................................................................................................56
3
, Interne consistentie.....................................................................................................................................56
Cronbachs Alfa.............................................................................................................................................57
Meetvaliditeit (geldigheid) nagaan.................................................................................................................57
Kwalitatief meten......................................................................................................................................... 59
Open karakter van kwalitatieve benadering...................................................................................................59
Illustratie: grounded theory (gefungeerde theoriebenadering).................................................................60
Illustratie: Kwalitatieve Comparatieve Analyse (QCA).................................................................................61
Kwaliteit van kwalitatieve metingen...............................................................................................................62
Credibiliteit..................................................................................................................................................62
Reflexiviteit..................................................................................................................................................62
Hoofdstuk 7: selectie van onderzoekseenheden: steekproeven.............................................................63
Aggregatie en desaggregatie........................................................................................................................ 63
Ecologische fout (ecological fallacy) – desaggregatie.....................................................................................63
Individualiseringsfout (atomistic fallacy) – aggregatie....................................................................................63
Steekproeven: twee logica’s van selectie........................................................................................................64
Toevalstreekproef (naturalistisch)...............................................................................................................64
Theoretische steekproef (constructivistisch)..............................................................................................64
Toevalssteekproeven.................................................................................................................................... 64
Stappen bij het trekken van toevalssteekproeven..........................................................................................64
Types toevalssteekproeven.............................................................................................................................65
Enkelvoudige/aselecte toevalsteekproef....................................................................................................65
Gestratificeerde steekproef.........................................................................................................................66
De clustersteekproef en tweetrapssteekproef............................................................................................67
Tweefasensteekproef..................................................................................................................................68
Foutbronnen bij steekproeftrekkingen...........................................................................................................68
Dekkingsfouten............................................................................................................................................68
Steekproeffouten.........................................................................................................................................68
Non-responsfouten.....................................................................................................................................70
Steekproefgrootte...........................................................................................................................................71
Kwantitatieve niet-toevalssteekproeven.........................................................................................................71
Theoretische steekproeven.......................................................................................................................... 72
De eigenheid van theoretische steekproeftrekking........................................................................................72
Het proces: inductieve methode.................................................................................................................72
Toevalssteekproef versus theoretische steekproef.........................................................................................73
Strategieën in theoretische steekproeftrekking..............................................................................................73
Doelgerichte steekproef..............................................................................................................................73
Sneeuwbalsteekproef..................................................................................................................................73
Gelegenenheidssteekproef.........................................................................................................................73
4
, Adaptieve steekproeftrekking.....................................................................................................................73
Hoofdstuk 8: experimentele ontwerpen................................................................................................74
Onderdelen van het klassieke experimentele ontwerp..................................................................................75
Basisschema van een klassiek experiment......................................................................................................75
Randomisering en matchen............................................................................................................................76
3 soorten matchen......................................................................................................................................76
Voormeting......................................................................................................................................................77
Bedreiging van de interne validiteit.............................................................................................................. 77
Buitenexperimentele gebeurtenissen (history)..............................................................................................78
Maturatie of spontane verandering................................................................................................................78
Testeffect.........................................................................................................................................................78
Instrumentatie.................................................................................................................................................78
Statistische regressie.......................................................................................................................................79
Selectie............................................................................................................................................................79
Uitval (experimentele mortaliteit)..................................................................................................................79
Verwachtingen van de onderzoeker................................................................................................................79
Bedreigingen van de externe validiteit.......................................................................................................... 80
Populatieve validiteit.......................................................................................................................................80
Naturalistische validiteit..................................................................................................................................80
Alternatieven op de klassieke experimentele ontwerpen..............................................................................80
Quasi-experimentele ontwerpen....................................................................................................................81
Tijdsreeksontwerp.......................................................................................................................................81
Niet-equivalent ontwerp met vergelijkingsgroep.......................................................................................81
Afzonderlijke steekproef ontwerp met voor- en nameting.........................................................................82
Pre-experimentele ontwerpen........................................................................................................................82
Groep met alleen nameting........................................................................................................................82
Groep met voor- en nameting.....................................................................................................................82
Bestaande groepen met alleen nametingen...............................................................................................83
Ethische bekommernissen............................................................................................................................ 83
Hoofdstuk 9: surveyonderzoek..............................................................................................................84
Stappenplan en foutbronnen....................................................................................................................... 85
Over vragen en antwoorden......................................................................................................................... 86
Ontwerp van vragenlijsten........................................................................................................................... 86
Model van het vraag-antwoordproces............................................................................................................86
Responsfouten- en stijlen................................................................................................................................87
Aanbevelingen vor het opstellen van vragenlijsten........................................................................................88
De keuze voor een surveymodus.................................................................................................................. 88
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur linnrademaekers2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €11,06. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67096 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans